現(xiàn)在的歷史題目，有一些是給一小段材料，然后根據(jù)這一小段材料出2-3小題，或者是單獨(dú)的題目里會(huì)有一句到兩句話做題干。這些材料多半是援引自一些歷史論著或者古代文獻(xiàn)。題目通常會(huì)問(wèn)根據(jù)這段材料，反應(yīng)了ABCD四個(gè)選項(xiàng)。

提示：千萬(wàn)要根據(jù)材料選擇答案

一種是材料里討論的是什么性質(zhì)的歷史，你選擇的時(shí)候就一定要選該性質(zhì)所對(duì)應(yīng)的表述。

例如，材料里給的是關(guān)于思想方面的表述，那么你的選項(xiàng)也得和思想有關(guān)系，切不可脫離題干，擅自發(fā)揮。尤其是現(xiàn)在很多其他的選項(xiàng)都很有迷惑性，看起來(lái)四個(gè)都是對(duì)的，也都是順應(yīng)歷史發(fā)展，材料說(shuō)得似乎也都是那回事，可是就是不知道該選哪個(gè)。

這個(gè)情況下，請(qǐng)記住，和材料中所描述的史實(shí)對(duì)應(yīng)的，就是正確的選項(xiàng)。材料里說(shuō)社會(huì)制度，那么你選擇的時(shí)候也要選和社會(huì)制度有關(guān)的。材料里說(shuō)經(jīng)濟(jì)，你就選經(jīng)濟(jì)，有的時(shí)候，可能會(huì)存在經(jīng)濟(jì)文化互相促進(jìn)什么的，這個(gè)時(shí)候，你就要看清楚題干里表述，是誰(shuí)究竟促進(jìn)了誰(shuí)。學(xué)會(huì)分析你的題干，是歷史考試時(shí)最最重要的環(huán)節(jié)，樓主當(dāng)高考是舊教材，可是換了新教材以后的歷史試卷，樓主沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)卻依然可以選出來(lái)答案，靠得就是對(duì)題干的分析和把握。 

還有一種根據(jù)材料選答案的情況，就是材料里表述的是什么范圍，你就得選什么范圍。

雖然我們反復(fù)地強(qiáng)調(diào)歷史是發(fā)展的，是前進(jìn)的，是有主旋律的。但是很多時(shí)候，選擇題會(huì)挑一個(gè)很細(xì)節(jié)的地方考你，這個(gè)細(xì)節(jié)或許書(shū)上壓根就沒(méi)有，書(shū)上給的只是一個(gè)很寬泛的時(shí)間和歷史情況。

這個(gè)時(shí)候，一定要看清楚，人家材料里說(shuō)的具體情況是什么。材料里說(shuō)細(xì)節(jié)，那么你也得選細(xì)節(jié)，材料里說(shuō)大方向主旋律，你就選大方向主旋律。

以上就是第一條技巧。這一條技巧是我覺(jué)得選擇題技巧中最為重要的一條，也是同學(xué)們掌握了教材之后，從70分邁向90分的必經(jīng)之路。

而這一條技巧能夠做到的程度其實(shí)和你語(yǔ)文能力有很大關(guān)系。審題就和語(yǔ)文的閱讀能力差不多。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)得好的同學(xué)，真的很占優(yōu)勢(shì)。

這一條也非常容易理解。歷史題目中，除了細(xì)節(jié)題，就是這種題。那么就用到之前我給大家的列式：

制度 > 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 = 民族融合 > 生產(chǎn)力 > 思想文藝 

這個(gè)列式之前說(shuō)過(guò)了，意味著現(xiàn)階段我們學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要程度的排序。選擇題的選項(xiàng)，很大一部分集中在這些要素身上。

這里給大家推薦的方法二，其實(shí)就是按照這個(gè)順序給大家一個(gè)在無(wú)從選擇的時(shí)候一個(gè)選擇。

也就是說(shuō)，當(dāng)你看見(jiàn)這道題，你覺(jué)得選項(xiàng)都對(duì)，選項(xiàng)里的答案題干也都有說(shuō)，你實(shí)在不知道選哪個(gè)了，那么就按照上面的順序，選擇最靠前的一個(gè)選項(xiàng)。有制度選制度，沒(méi)有制度選經(jīng)濟(jì)以此類(lèi)推。

這里要說(shuō)明下，民族融合就相當(dāng)于近代歷史的國(guó)際關(guān)系。

并且我要強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)辦法要在用完技巧一之后再用。也就是說(shuō)，其實(shí)你可以把這些技巧一起用在一道題身上。首先通過(guò)材料排除一些選項(xiàng)，然后在剩下的選項(xiàng)中選擇最貼近歷史發(fā)展主旋律的答案。

可以這么說(shuō)，這個(gè)技巧如果運(yùn)用得當(dāng)，歷史選擇題錯(cuò)誤率將會(huì)降到10%以下。

我親身做過(guò)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)年我教過(guò)家教的高三考生，在一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)這個(gè)方法之后，歷史選擇題就很少出錯(cuò)了。 

第三條不用多說(shuō)，想必大家都很清楚這個(gè)理論，一般情況下，你的直觀第一感受往往是準(zhǔn)確的，它不是一條金科玉律，但是在上兩條技巧都無(wú)從下手的時(shí)候，大家可以使用這第三條。準(zhǔn)確率在百分之六十到七十之間。但是這是就我個(gè)人而言。我在學(xué)生時(shí)代極少遇到這樣的題，因?yàn)槲也粣?ài)背書(shū)，這種題一般都出現(xiàn)在歷史的細(xì)節(jié)題上面。譬如各個(gè)朝代興起的北方少數(shù)民族的名字和他們的首領(lǐng)封號(hào)，以及管轄他們的機(jī)構(gòu)長(zhǎng)官的名稱(chēng)。

不過(guò)這些只占?xì)v史的很小一部分，而且雖然我不背，多少還有些感覺(jué)，再加上之前每次考試都會(huì)在這種題上出點(diǎn)小錯(cuò)，于是就記起來(lái)，來(lái)來(lái)回回考了那么多次試，最后再不會(huì)也會(huì)了。

所以大家也請(qǐng)牢牢記住，考試的反饋，一定要重視起來(lái)，它是一個(gè)簡(jiǎn)單又高效的方法。