2015中考化學試題分類匯編——碳及碳的氧化物

1. （廣州）如右圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

①試管內(nèi)液面上升 ②試管內(nèi)溶液變紅 ③試管內(nèi)液面不上升 ④試管內(nèi)溶液變藍

⑤試管內(nèi)溶液不變色

A. ①② 　B. ①④　 C. ②③ 　D. ③⑤

2. （廣州）下列關于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯誤的是

A. 碳具有還原性，可冶煉金屬 　　　　B. 氧氣具有氧化性，可作為燃料

C. 氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可作為保護氣 D. 石灰石受熱分解，可用于制備生石灰

3. （蘇州）下列關于二氧化碳的說法錯誤的是

A.二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一

B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色

D.實驗室用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳

4. (重慶B卷) 下列物質(zhì)或方式中的“碳”，主要不是針對碳單質(zhì)的是（  C）

A．碳素墨水       B ．打印碳粉      C ．低碳生活   D ．石墨碳棒

5. (資陽) 下列關于碳及碳的化合物的說法錯誤的是D

A．石墨、金剛石、C₆₀的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì)

B．乙烯（X）的燃燒反應為X＋3O₂ = 2H₂O＋2CO₂，則乙烯的分子式為C₂H₄

C．含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物，CO、CO₂則屬于無機物

D．C₆H₆（苯）和C₂H₂（乙炔）中C、H原子個數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同

6. （張掖）證明汽水中含有CO₂氣體，最合理的做法是（D　?。?/span>

7. (張掖) 小軍同學自制汽水所需配料如圖所示．下列說法不正確的是（A　　）

8. （襄陽）在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生反應，下列敘述正確的是B

A．反應產(chǎn)生的氣體都有毒 B．反應中都有紅色固體生成      

C．反應類型都是置換反應 D．反應的生成物不同

9. (眉山) 下列關于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡圖（圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關系，“……” 表示相互能反應）說法正確的是（  C  ）

A、“C……CO₂”的反應是放熱反應

B、“CO→CO₂”的反應類型為置換反應

C、“CO₂→CaCO₃”的反應可用于檢驗二氧化碳

D、“CO₂     H₂CO₃” 的反應可用酚酞試劑驗證

10.(北京)右圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是D

A．①變紅，③不變紅            

B．④變紅，③不變紅

C．①、④變紅，②、③不變紅

D．④比①先變紅，②、③不變紅

11.(成都)按右圖進行實驗，有關說法及分析不正確的是D

A、烘干的木炭粉末與CuO 粉末須混合均勻

B、網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度

C、可觀察到澄清石灰水變渾濁

D、產(chǎn)生的氣體一定沒有CO

12.(郴州)學校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣有害學生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是B

A．CO2   B．CO   C．N2   D．SO2

1. （2015·臺州）有CO₂、N₂、O₂三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是　氧氣　．小柯將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是　二氧化碳是否能與水反應　，所得溶液的pH?。肌?/span>7（選填“＜”、“=”或“＞”）．

2. (資陽) 碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關系可表示為：，由此可寫出各步反應的化學方程式。

硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關系可表示為：。

（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應中指定反應的化學方程式：反應①：____；反應③：____。

（2）反應②中，V₂O₅在反應前后的質(zhì)量均為m，則V₂O₅在該反應中起____作用。

（3）上述反應中，屬于化合反應的有：____（填反應序號）。

（4）實驗室因操作不當，將濃硫酸滴在書頁上，一會書頁出現(xiàn)了黑色，且由糊狀至爛洞狀。這是因為濃硫酸具有____。

（1）S＋O₂ = SO₂；SO₃＋H₂O＝H₂SO₄；

（2）催化（或催化劑的）；（3）①②③（不得有缺）；（4）較強的腐蝕性（或較強的脫水性）；

3. (上海) 甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。

①B中反應的化學方程式是                   ，該反應的還原劑是               。

②實驗過程中，C中的現(xiàn)象是                     ，D處點燃的目的是                 。

③對該實驗的分析正確的是           （選填編號）

a、實驗結(jié)束時應先熄滅B處酒精燈

b、C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

c、反應開始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅

d、反應結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化

④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是                                                   。

4. (安順) 竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究。

【提 出 問題】竹炭中是否含有碳元素

【猜想與假設】竹炭中含有碳元素

【查 閱 資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

【設 計 實驗】所用裝置如下圖所示。（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為            ，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

（2）小玥認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是                。

（3）課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是                      ，請你設計解決的方法                          。

（4）小亮認為可以用右圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，

你認為     （填“可以”或“不可以”），原因是            。

【結(jié)    論】竹炭中含有碳元素。

【拓展應用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是         。

A、可除衣領袖口等處的汗?jié)n     B、不能除去口中異味  C、蟲咬、灼傷可消炎止痛

（化學方程式2分，其余每空1分。答案符合題意即可）

（1）Ca(OH)2 ＋CO2 === CaCO3 ↓＋H2O   （2）檢驗二氧化碳是否已除盡

（3）沒有作尾氣處理；應在a處加一盞點燃的酒精燈或套上一個氣球。

（4）不可以 ； 因E裝置中通入的可能是一氧化碳和氧氣的混合氣體，加熱可能導致裝置發(fā)生爆炸。【拓展應用】 B

5. （荊門）某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應。

（1）裝置A中發(fā)生的反應：                           （用化學方程式表示）。

（2）裝置C的作用：               ，無水CaCl₂的作用：               。

（3）裝置D中發(fā)生的反應：                           （用化學方程式表示）。

（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置        之間添加裝置E。

（1）MgCO₃  MgO + CO₂↑     （2）吸收二氧化碳，干燥氣體

     （3）Fe₂O₃+3CO^高溫2Fe+3CO₂     （4）B、C

6. (宜昌) 二氧化碳是一種重要的化學物質(zhì)。請寫出下列化學方程式：

（1）二氧化碳和水反應            ；

（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應            ；

（3）尿素是一種重要的化學肥料，其化學式為CO(NH₂)₂。工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH₃為原料制得尿素并生成水，化學方程式為         。

7. （佛山）某同學設計了如下實驗裝置，進行碳還原性性質(zhì)驗證，對實驗進行分析并回答：

（1）檢查裝置氣密性的方法是：將導管浸入水中，                     ，說明裝置氣密性良好。

（2）證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是               ，              。

（3）CuO發(fā)生         反應（填“氧化”或“還原”）。

（4）酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是                                    。

（1）用手緊握試管，若導管口有氣泡冒出  （2）固體由黑變紅，澄清石灰水變渾濁  （3）還原  （4）集中熱量，提高溫度

8.（成都）某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。

【查閱資料】

通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液PH 約為5.6。

【提出問題】

二氧化碳能不能用排水法收集？

【實驗設計與操作】

實驗一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。

（1）甲裝置中反應的化學方程式是　　　　　。

（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開啟彈簧夾　　　　、關閉彈簧夾，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是　　　　.

（3）關閉K1，打開K2,K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時，關閉活塞K2 和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH 計測得如下數(shù)據(jù)：

分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積　　　　（填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁裝置中溶液的總體積。

（4）實驗中，乙裝置的作用是　　　　。若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會　　　　。

實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)。

（5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖（起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是　　　　(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是　　　　。

【結(jié)論與反思】

（6）由實驗一、二分析，你認為二氧化碳　　　　（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是　　　　　　　　。（寫一條即可）

9.(黔東南)下列是實驗室制備CO₂，并驗證CO₂性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①                  ②                     

（2）在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到              

                                         的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。

（3）關閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是：               、                              ，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學反應方程式是：                                             

（4）關閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO₂氣體，裝置D的作用是：                       ，裝置E中盛裝       溶液，用于出去CO₂氣體中的水分；當觀察到                                          ，說明F中已收滿二氧化碳氣體。

（5）若關閉活塞M，打開活塞N。實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是            （填編號），化學反應方程式是：                                 

（1）① 錐形瓶  ②  長頸漏斗  （2）長頸漏斗中有液體滴下

（3）溶液變紅  Ca(OH)₂ + CO₂ === H₂O + CaCO₃   （4）除去CO₂中混有的HCl  濃硫酸  G裝置中矮的蠟燭熄滅（5）A、E、F、G ；

10.