找到生命的真相和意義 文/智恬 回顧一年來菩提書院同喜班的修學(xué)，我不禁心潮澎湃，思緒萬千。心得遲遲未能動筆，因為這一年的修學(xué)時光實在是太珍貴了，對我的意義實在非常的重大。 進(jìn)入書院以前，我的生活經(jīng)常陷入糾結(jié)、煩惱和痛苦中，不是糾結(jié)孩子的學(xué)習(xí)和工作問題，就是抱怨先生缺乏生活情趣，還有時時陷入因多病身體帶來的痛苦中。當(dāng)時我極力地想從人生黑暗的洞穴中爬出來，卻沒有一盞明燈給我光明和希望，所以就非?？是笥幸环N信仰。我的福報真是很大，因緣巧合順利地進(jìn)入了書院修學(xué)。我總結(jié)了一下這一年的修學(xué)，從以下幾方面改變了我。 一、學(xué)會改變錯誤的認(rèn)識，開闊心量，減少煩惱。 從小所受的是唯物主義的教育，習(xí)慣于用感官、經(jīng)驗來認(rèn)識世界和判斷事情的對錯。所以剛開始對佛法講的“無我”、“六道輪回”、“人生是苦”不是很能接受，隨著慢慢聞思法義，對這些真理越來越認(rèn)可了。我知道了不能用有限去認(rèn)識無限，我們的認(rèn)識決定了我們看到的世界，我的心量決定了我生活和人生的寬度和深度。所以，漸漸有了些覺知力，慢慢學(xué)著不被自己以往固有的認(rèn)知和情緒所左右，對我的起心動念，很多時候會隔一段距離去觀察。 我發(fā)現(xiàn)大部分煩惱都是自己的錯誤設(shè)定，都是自己這顆累生累世被貪嗔癡熏染的心的造作。慢慢開闊心量后，我生活中的煩惱少了。比如當(dāng)我用學(xué)著用緣起的角度，去觀察和處理我與先生和孩子的問題時，我發(fā)現(xiàn)很多都是自己的設(shè)定；我慢慢能理解先生了，也很感恩他為了家庭的付出和擔(dān)當(dāng)，特別是感恩他能讓我去學(xué)佛法。他也認(rèn)為我學(xué)佛后有智慧了，沒有那么多怨婦的情緒。我教育孩子也更有智慧了，明白了只有自己變好了孩子才會受益。比如當(dāng)我學(xué)著站在別人的角度看問題時，我發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)認(rèn)為很懶惰很小市民氣的同事有著很多優(yōu)點，我不再用抵觸的情緒而是平心氣和與她相處，一起工作變得順暢。我現(xiàn)在會感恩身邊的人，他們都是我修心的外境。 二、通過佛法認(rèn)識世界和人生的真相。 近十年來，我來一直體弱多病，深受偏頭痛的困擾，每個月都有那么幾天像生活在地獄一樣。我經(jīng)常會反問老天爺對我的殘忍，但同時我很怕死，我以為“人死如燈滅”，所以各種擔(dān)心、焦慮和痛苦的負(fù)面情緒困擾著我。那時的我像生活在套子里人，整天擔(dān)驚受怕，無法掌握自己的人生，不知道人生的希望在哪里。 現(xiàn)在的我通過佛法了解了世界和人生的真相，我知道了生命和世界都是因緣和合而成，知道了生從何來，死往何去，知道了命運都是自己所造的業(yè)推動的，知道了人本具有自我覺醒的能力…… 我變得勇敢了，不再對身體的一點點不適就疑神疑鬼，對偏頭痛發(fā)作時的痛苦，能坦然地接受，有時還會想這病痛是我學(xué)佛的增上緣。心態(tài)漸漸恢復(fù)平和，我的身體狀態(tài)也好了許多。在暑假的時候，因先生工作繁忙，我獨自一人帶孩子去外的旅游，這在我以前想都不敢想的事情。這都因為有佛法給我力量和智慧。 三、對以往的生命狀態(tài)進(jìn)行反思，樹立正確的世界觀和人生觀，確立我的人生目標(biāo)。 以往我的生命狀態(tài)基本上渾渾噩噩的，生命的頻道一直在貪嗔癡中。每天心思都以自我為中心，只是關(guān)注著與自己有關(guān)的人和事，為名聲財富患得患失，并且認(rèn)為這是人的本能，都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼隆，F(xiàn)在想想，真是愚癡?。∵@樣的人生有何意義！名聲財富甚至身體都是無常的，與自己都是暫時的關(guān)系，我應(yīng)該更關(guān)注我的生命品質(zhì)。 我慢慢感受到，平靜寂靜是一種多么美好的狀態(tài)，智慧和慈悲是一種多么偉大的生命品質(zhì)，我隱約地感受到內(nèi)心是多么地向往這種狀態(tài)?，F(xiàn)在每天通過修皈依的早晚課，我越來越認(rèn)識到暇滿人身是多么珍貴，生活中學(xué)會了選擇，不把許多時間花在購物、娛樂和享受上，我要為我的人生目標(biāo)精進(jìn)修學(xué)。 往日種種譬如昨日死，今日種種譬如今日生。雖然往昔的業(yè)障重重，雖然無始以來貪嗔癡的串習(xí)很重，雖然這是一條最困難的路，我仍要心志堅定地去完成我的生命改造工程，以佛陀和導(dǎo)師為榜樣，擁有智慧和慈悲的生命品質(zhì)。 感恩三寶，感恩濟(jì)群導(dǎo)師，感恩菩提書院，感恩師兄們！  |
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