首期《圣教序》網(wǎng)絡(luò)函授班招生啟示主講人：黃文新、呂英儒 授課內(nèi)容：《圣教序》筆法分析、結(jié)構(gòu)分析、單字臨摹、偏旁部首應(yīng)用 授課方式：組建微信群，以小視頻錄制、圖片形式，發(fā)送學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周至少4次根據(jù)學(xué)員作業(yè)進行解惑，每次約1小時。群內(nèi)不限次數(shù)，語音或文字解答學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。 費用：1200元/年 學(xué)習(xí)時間：2016年2月22日——2017年2月22日 聯(lián)系方式： 微信：789079 （小主） 電話：18522085071 （曲卓） 微信/電話：18522085072（黃文新） 名額有限，欲報從速。（以到賬為準） 授課理念：以傳統(tǒng)為根基，與古為徒。認識書法美學(xué)，讓學(xué)員少走彎路。多談傳統(tǒng)，少談創(chuàng)新。 《圣教序》雖是集字而成，但字字經(jīng)典。每個字都值得深入分析。 若以武學(xué)來作比喻的話，圣教序更接近少林拳，書學(xué)正宗。 沒有九陰真經(jīng)的犀利，不及太極的柔中帶剛。 圣教序，平正中暗含險絕。 被歷代書法名家奉為行書祖師。 《圣教序》的版本選擇也很重要， 在書寫過程中，筆者曾仔細觀察過， 最適合學(xué)習(xí)的版本，應(yīng)為“劉鐵云本”。 此拓本，保留了圣教序的細節(jié)，也所謂“細節(jié)決定成敗”。 第一講：大、唐、三、藏、圣、教、序 大：第一筆的橫，由輕到重，露鋒起筆，收筆時有彈跳動作。丿劃，將橫分為左少右多。最后的點，起筆要離橫遠一些，收筆頓筆回收。
三：三，看似好寫，其實不然。三條橫，都是側(cè)鋒入筆，書寫時一定要硬朗，干脆。另外，要注意三橫的距離，上兩橫距離近，長橫距離稍大一些。
序：序，整個字，都是在旋轉(zhuǎn)。從第一筆的露鋒切入，一直能夠旋轉(zhuǎn)到最后一筆的豎鉤，充滿靈動。在書寫時，注意長丿的一個弧度，要干脆，利落。 第二講：太、宗、文、皇、帝、制 太：太字，變化豐富，難度在于撇劃，和大點。撇劃，有一個先往右后往左的動作。大點，則是有兩個動作組成，先帶有弧度的頓筆（作為起筆），然后反方向大頓筆(作為收筆)。在書寫時，要注意，撇劃的末端，是整個字的最低點。
宗：宗字的難點，在于上面的寶蓋頭，以及“示”的豎鉤。寶蓋頭的第一個點，由3個動作組成（如圖），第二筆，則是露鋒下壓，然后順勢，向右上寫橫，再出鉤?！笆尽弊值呢Q鉤，有向外的趨勢，由輕到重。
文：文字的難點，是書寫的節(jié)奏。整個字，由一筆組成。所以，在書寫時，一定把握書寫的節(jié)奏，在轉(zhuǎn)折處稍早停頓，在筆畫的中間，一定要迅捷、果斷。最后捺劃的收筆，略略下壓停筆（如圖）。
皇：在書寫皇字的時候，要注意上方的“白”，呈一個倒三角趨勢。最左邊的豎，在書寫時，要注意細節(jié)動作（如圖）。“王”字最后一筆的收筆地方，原碑有向上揚的痕跡，可不必較真，因為在行書的筆畫里，極少會有這樣的動作。
帝：帝字的書寫，應(yīng)該有一種打太極拳的感覺，松動中仍然帶有力度。上半部分極為松動，行云流水，用筆不必過猛。而下半部分，則變得格外挺拔，尤其是最后的豎筆。整個的“帝”字，在轉(zhuǎn)折中完成。嚴格來說，整個字，只用了兩筆。第一筆，從點直接寫到了“巾”的橫折鉤，第二筆，就是最后的豎。
制：“輕松”是整個“制”字的基調(diào)，放慢速度，去掉火氣，輕松地書寫。注意，下方的“衣”，要搭在“刂”的下面，而并非正中間，所以整個字，有一種往左倒的趨勢，快摔倒了，還沒摔倒，因為被最后的捺劃給拉住了。 第三講：弘、福、寺、沙、門、懷、仁、集
弘：弘字，一定要記住“弓”的寫法，極為經(jīng)典，應(yīng)用性很強。“弓”上松下緊。注意每個線條的長短。右邊的“口”距離左邊較遠，要注意“口”字內(nèi)的留白，呈三角狀。
福：福字，左側(cè)非常硬朗、挺拔，所以在書寫時，一定要干脆利落；右側(cè)，要注意幾條輔助線的關(guān)系（如圖所示），另外，難點在于“田”的內(nèi)側(cè)留白。
寺：寺字的筆順，讓人極為糾結(jié)。距筆者推測，上面的豎劃，應(yīng)放在最后一筆去寫。當(dāng)然，這個不是重點。“寺”整個字，呈菱形，上面的“土”，轉(zhuǎn)折處很硬朗，都是方筆轉(zhuǎn)折。 下方的“寸”，是整個字的難點，如圖所示，從橫開始，到鉤結(jié)束，應(yīng)該一氣呵成，橫連接豎，有翻筆動作。豎的行進過程中，筆鋒應(yīng)當(dāng)在線條的左側(cè)，有點擰的感覺，順勢出鉤，這個筆劃，需訓(xùn)練多次。
沙：沙字最大的特點是左高右低，極為明顯。整個字的書寫，應(yīng)非常輕盈，不拖泥帶水。
門：門字在書寫應(yīng)用中也很多。書寫“門”時，應(yīng)讓毛筆放松，讓毛筆和紙面約成60°角。側(cè)鋒完成整個字。毛筆太正，就容易寫得刻板。
懷：懷字，左邊的“忄”，注意豎的位置，靠在左點的一側(cè)，豎劃，是從右邊的點畫連上去的，在書寫過程中，略帶弧度，結(jié)尾處迅捷地切筆上挑。右邊部分，整個地向右上傾斜，而且斜的很厲害，好像依靠在左邊身上，但是被最后的大點拉回來了。
仁：仁字，要記住“亻”的寫法，應(yīng)用會很多。書寫“仁”字，一定要把中間空出來。
集：在書寫“集”字時，要注意5條橫劃的關(guān)系及其位置，有疏也有密。5條橫都在向右上傾斜，整個字都要往左倒了。但是中間的豎，向右下傾斜；最后一個點劃非?？坑?，兩個筆劃，就把整個要摔倒的字拽回來了。 第四講：晉、右、將、軍、王、羲之、書
晉：晉字，最大的特點，就是左疏右密，重心偏右。在書寫的時候，注意第一個點畫的書寫位置，離上面的橫距離很遠。中間的3個筆畫，注意向右上傾斜的趨勢。長橫，左邊一定要長，右邊不要太長?！叭铡?，注意左圓右方。
右：“右”需要注意筆順，和我們硬筆里的筆順是不一樣的。先寫“丿”劃，后寫橫劃。而如果遇到“左”字，則是先寫橫劃，再寫“丿”劃。
將：“將”字的結(jié)構(gòu)較為簡單，需要注意的地方，在于右邊的“夕”，在書寫過程中，需要筆斷意連。兩個筆畫，不能完全纏繞上，也不能完全沒有關(guān)系。（書寫動作，如圖所示）
軍：在我最早看見這個“軍”字的時候，我堅信字帖里面多了一筆橫。因為，看上去里面全是橫。但經(jīng)過認真分析，“軍”字里面，一筆不多，一筆也不少。（書寫步驟，如圖所示）。
王：在傳統(tǒng)的認識里，“王”字的最下面一橫非常長，但是在這個字里，要注意，最靠左邊的筆畫，是中間的橫。而非最后一橫。
羲之：“羲之”在這里算為一個字來分析。這個字，分為兩部分來寫，上部分為：“羲+點（之的第一筆）”，下部分為：橫折橫（之字的第二筆）。“羲”字和“之”字的第一筆，要筆斷意連，甚至可以不斷筆。
書：“書”字的筆順，也是學(xué)習(xí)行書非常糾結(jié)的一個字。在這個字里，注意幾條橫的起筆露鋒狀態(tài)和他們的斜度。他們都在往右上傾斜，那中間的“豎”劃是向右下方行筆，如此一來，整個字的平衡感就找到了。這個字另外的難點，在于下方“日”字的來回翻筆，需細細體會。 第五講：蓋、聞、二、儀、有、像
蓋：蓋字，屬于一個極為險絕的字，中間的“王”，不循規(guī)蹈矩，第一橫平，第二橫斜，第三橫更斜，寫到這里，完全一副要摔倒在左邊的趨勢，此時，“皿”的一個橫折，跨度很大，直接將上方拽了回來，從而讓整個字險絕中仍顯平正。
聞：聞字的書寫，要注意第一筆豎。寫過褚遂良楷書的朋友，都能清楚的知道落筆動作（如圖所示）。整個字從第一筆落筆的那一剎那，就造就了強烈的跳躍感，整個字，用側(cè)鋒取勢，輕松書寫?！伴T”整個偏旁，在創(chuàng)作的應(yīng)用中會非常廣泛。
二：二字，兩條橫劃，要干脆利落，用側(cè)鋒書寫，注意兩筆的長短（如圖所示）。
儀：儀的動感很強，很硬朗，很挺拔。所以，在線條的行進中，要保證線條的速度，不能太慢、拖泥帶水。筆劃的停頓，一定是在轉(zhuǎn)折處，在筆劃的行進中，不能猶豫不前，不能停下思考，這樣會影響線條的質(zhì)量。另外，要注意，左高右低的取勢。
有：有的第一筆是“撇橫折”，這一筆書寫起來，難度較大，我們在書寫時，可以將其分為三個部分，如圖，3個停頓的地方。如此一來，在書寫時，這個筆劃，就有了關(guān)節(jié)。線條就不會圓滑無力。另外，整個字呈左疏右密狀。
像：這個“像”字，和上方的“儀”都有相同的偏旁，但是書寫的感覺卻截然不同，一個是瘦子，一個是壯漢。我們要記住他們不同的寫法，如此一來在應(yīng)用中方能得心應(yīng)手。右方的“象”，要注意最右側(cè)的走勢，在書寫時，最好記住這個字的形態(tài)，應(yīng)用中可以和“家”、“逐”等類似的字相互打通。我們在追求臨摹到位的同時，要強調(diào)書寫性，不能過慢，要體會王羲之書寫時的書寫狀態(tài)。 第六講：顯、覆、載、以、含、生
覆：覆，在這里將上方的“西”更改為一個類似“丙”字，使用了寶蓋頭的寫法。當(dāng)然，既然是寶蓋，就一定要蓋得住下面。所以下面的一系列筆劃，基本都被上方的“丙”所覆蓋。要熟練掌握右下角“復(fù)”的寫法，在日常應(yīng)用中，會常被用到。
載：在書法的創(chuàng)作里，“載”是一個高頻字，“文以載道”、“厚德載物”等等都會用到此字。在書寫時，注意所有的橫劃，都是右上傾斜，最后用最長的“戈鉤”往右下方拽回來。 以：可以把“以”字分為兩組，第一組是前兩個點，第二組是豎橫折。中間空隙距離大。注意所有筆劃的起筆，都是在右上方。 含：含字，需要注意的，都如圖了。“人”下面的所有構(gòu)成，是個典型的三角形。上面的“人”，要注意手筆的位置。
生：生字不同于楷書里的“生”，是一個典型的“頭大腳小”的字，第一橫是最長的橫。最下面的橫，反而不長。這樣寫，反而讓整個字顯得活潑、生動。另外，注意豎劃，有稍稍的弧度，有“左括號”弧度的感覺，不能寫直了，那樣就呆板了。 第七講：四、時、無、形
四：在大多數(shù)的情況下，“四”的行書寫法，通常是把框內(nèi)兩筆寫為兩個短豎、或兩個點。而在這里，將“四”字字形楷法化，將里面寫成了一撇和一個豎彎。在這里，要特別注意撇筆，側(cè)鋒切入，果斷書寫。
時：這個“時”字的書寫，實用價值極高，“時”“詩”等都是創(chuàng)作的高頻字。要牢記右側(cè)“寺”的寫法，注意三橫的疏密，注意兩個豎劃的方向。
無：“無”字幾條橫的轉(zhuǎn)折處，全是方轉(zhuǎn)，另外，注意幾個橫的距離，以及連接幾條橫的牽絲，他們弧度是有區(qū)別的。最關(guān)鍵的，是這個字的筆順（如圖所示）。
形：“形”，難寫的筆劃，在于第二筆的“橫轉(zhuǎn)丿”，書寫時，橫取斜勢，蓄力向左上方挑出，然后由輕到重向左下方出撇（如圖所示）。另外，注意這個字的中空。牢記“彡”的寫法，用途會非常的廣。如“影”“彩”“彰等等?！?/span> 第八講：潛、寒、暑、以、化、物
潛：這個字，最大的特點是在于用筆。其一，基本都是露鋒取勢；其二，在于幾個轉(zhuǎn)折處的方轉(zhuǎn)，行筆要快，轉(zhuǎn)折要利落。另外，如圖所示，注意空的地方。
寒：寒字，最大的特點，就是將整個字“楷書化”。一筆一劃，一板一眼。字法可以楷化；但是，筆法不可以楷化。起筆、收筆，不能有多余的動作，不能畫字，要找到書寫感。
暑：暑字，腦袋小，身子寬，腿腳小。注意上面的“日”，不封口，留出空間，給予一種松快的感覺。中間的長橫，一定要寫出斜度。撇劃，要寫出弧度。另外，上方的“日”靠左側(cè)，下方的“日”靠右側(cè)。
以：以字，在書寫時，要放松筆法。寫出毛筆的彈跳性。整個字用了兩筆，也分成了兩個部分，中間留出大量空白。
化：化字，左側(cè)的“亻”，和上幾講有所不同，這又是一種寫法，完全側(cè)鋒鋪毫。另外，把最后一筆的“豎彎鉤”，寫成了“豎彎折”。弱化了右側(cè)的撇劃，強調(diào)了“豎彎折”的轉(zhuǎn)折（如圖所示，一圓一方）。
物：物字，整個字，用了兩筆完成。從“?！钡接覀?cè)的“撇橫折鉤”，一氣呵成，書寫時，毛筆一直在翻轉(zhuǎn)?！拔铩弊衷趧?chuàng)作中，是一個高頻字，需要牢記書寫方法。 第九講：是、以、窺、天、鑒、地
是：是字，是典型三角形的字，腦袋小，身子大。整個字的難點，在于下半部分。書寫時，注意“中豎”相對于上方“日”的位置。下半部分的筆劃，看似是一筆，但是也有停頓調(diào)鋒，這種筆劃，如不調(diào)鋒，容易寫滑。
以：以在上一講理提到過，大同小異。注意留出中空，另外，左邊的筆劃，二壓二提，要輕松書寫。
窺：這個字的特點是：上面要蓋得住，左面粗又挺，右邊細而輕。上方的“穴寶蓋”整體采用側(cè)鋒用筆?！耙姟弊詈蟮呢Q鉤，在行書里，王羲之喜歡將“豎鉤”寫成這樣，如此寫法，其他書家并不多見。
天：天字，是一個應(yīng)用性極強的字，難點在于最后的捺劃，分為了三個弧度動作。另外，注意第二橫，一定要翹起來。
地：地字，整個字呈扁形。這個字，分為兩個部分，左邊松，右邊緊。要注意“土”字旁中豎的位置，要偏左，不能寫到中間。這個字的難點，在于右半部分，有斜度的控制，也有方圓的把握。（如圖所示） 第十講：庸、愚、皆、識、其、端
庸：庸字，需要把握的有兩點。1、空間的掌握。第一筆的“點”和下面的距離非常大，整個字，呈上松下緊狀。2、翻轉(zhuǎn)的掌握。從第二筆開始，遇到轉(zhuǎn)折，就一直是翻轉(zhuǎn)，每個動作都很連貫。
愚：這個愚字，在圣教里，是極為精彩的一個字。上方的禺，需要注意中間的豎劃，有一個向右的弧度（如圖所示）。下方的心，起筆在“禺”的左下方，收筆，和上方對齊。具體用筆方法，如圖所示。
皆：皆字，在書寫時，一定要記住，“比”的右半部分，占用空間極少。這個字，最為精彩的一筆，就是連接“比”和“日”的那條線，要干凈，并且?guī)в袕椞?/span>
識：按照我們當(dāng)代的審美來看，這個字，并沒有多么美。但是這個字的特點，就是突破常規(guī)的書寫。我們在書寫時，可以將他看成“左右結(jié)構(gòu)”，而并非“左中右結(jié)構(gòu)”?！把浴睘樽髠?cè)，“音”與“戈”幾乎貼在了一起，為右側(cè)?！案赉^”比上面長出很多，而且這個鉤劃，卻沒有那么多的斜度。
其：這個其字，都是瘦瘦的線條，干凈利落。這樣的線條，需要的就是挺拔。其字中間的兩橫，用“3”代替，這個“3”的位置，在圣教里，是一個超經(jīng)典的寫法，位置不是居中，而是居右。
端：左側(cè)的“立”，寫成了“言”的簡體寫法，其實并不然，這是“立的”草書寫法。我們在書寫行書“立”時，并不多用。此字，左側(cè)輕盈細長，右側(cè)連續(xù)轉(zhuǎn)折，很有節(jié)奏感。右側(cè)山字的收尾處，有類似“點”的形狀，此應(yīng)為石碑破殘所致，我們書寫時不考慮此因素。 編輯：書法道 作者：黃文新
|
|
|
