我們除了教孩子知識(shí)、才能，真的不要忘了其他那些更重要的東西。現(xiàn)在我們常常把事情本末倒置了。教育孩子敬老，這是個(gè)即便不受歡迎，也一定要寫(xiě)的話題。

孩子對(duì)老人不尊重，是如何造成的？

怎樣改變？

我們有時(shí)要跳出來(lái)，審視一下自己家庭的狀態(tài)。

有了寶寶，全家都高興。孩子幼小，也需要很多照顧。這樣很自然地，他就成了全家的中心。我猜，在很多家庭里，或多或少都會(huì)有這樣的現(xiàn)象：家人給孩子過(guò)多的關(guān)注；做飯菜，只考慮孩子的口味；老人不顧自己的身體狀況，盡力付出，多帶孩子；買(mǎi)東西，給孩子買(mǎi)比其他家人高一個(gè)檔次的，孩子么，不能用質(zhì)量差的……

或許，我們的父輩，在用這些來(lái)彌補(bǔ)他們當(dāng)年錯(cuò)過(guò)的對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；我們，在用這些來(lái)?yè)嵛孔约簝?nèi)心那個(gè)缺乏關(guān)愛(ài)、滿是匱乏感的小孩。

在孩子幼小時(shí)，這些都可以理解。但是，如果我們一直以這種方式養(yǎng)育孩子，那么，他真的就會(huì)感覺(jué)自己是宇宙中心，他會(huì)覺(jué)得，其他家人都應(yīng)該是為他服務(wù)的，他的心里，很難有感激和敬重。

所以，我們要提醒自己，及時(shí)調(diào)整家庭的重心。我們把孩子放在孩子的位置上，把老人放在老人的位置上，讓家庭格局恢復(fù)常態(tài)。讓孩子在一個(gè)有序的家庭環(huán)境里生活，這是一切的基礎(chǔ)。

怎么做？比如，我們多多承擔(dān)帶孩子的任務(wù)，給老人安排一些休息、玩樂(lè)的活動(dòng)。給老人買(mǎi)兩張電影票，讓他們?nèi)タ纯葱码娪啊＝o他們安排一次旅游。給他們?cè)诶夏甏髮W(xué)報(bào)個(gè)課程……

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，飲食和作息跟大人越來(lái)越一致，我們記得在家庭日常安排里，盡量讓孩子跟大人一起來(lái)。比如一起吃飯，吃同樣的飯菜。購(gòu)物時(shí)，多考慮其他家人的需求，而不是只買(mǎi)很多孩子的用品。

我有個(gè)深切的體會(huì)，那就是，對(duì)老人，我們需要更加積極主動(dòng)地替他們考慮，替他們做一些安排。如果依他們自己，那他們很少會(huì)主動(dòng)要去休息和玩樂(lè)。他們奉獻(xiàn)慣了，也舍不得花錢(qián)，也心疼兒女、愿意多分擔(dān)。我們最好預(yù)先多想幾步，主動(dòng)把握事情的走向，不要讓很多問(wèn)題積累出來(lái)，再解決。

再說(shuō)那位媽媽提的問(wèn)題：奶奶從農(nóng)村來(lái)，有很多不懂之處，習(xí)慣也不同，5歲的兒子對(duì)奶奶很不耐煩，說(shuō)話沒(méi)有禮貌。家長(zhǎng)批評(píng)了，似乎作用也不大。這種情況，該如何應(yīng)對(duì)？

4、5歲的幼兒，正處于愛(ài)追究是非對(duì)錯(cuò)的階段，他們也非常愛(ài)講話——他們很享受自己剛剛獲得的語(yǔ)言能力。

這時(shí)，家長(zhǎng)可以：

• 多給孩子講講爸爸小時(shí)候的事情。這樣，孩子更加了解家族和歷史，對(duì)奶奶會(huì)有更多的理解。

• 多安排奶奶和孩子一起，做一些老人擅長(zhǎng)的事情，比如手工藝、做飯菜、種植農(nóng)活，等等。在這些做事過(guò)程中，孩子可以跟奶奶學(xué)到很多，祖孫倆可以更好地建立連接。

• 教給孩子，當(dāng)你跟奶奶意見(jiàn)不一致時(shí)，當(dāng)你想拒絕時(shí)，你應(yīng)該如何禮貌地表達(dá)。

• 讓孩子看到你們對(duì)待奶奶的敬重。

遇到具體的事情，當(dāng)老人跟孩子有分歧沖突時(shí)，我們最好跟雙方單線溝通，幫助他們多了解對(duì)方。如果孩子有不禮貌的做法，一定在給孩子講明道理后，讓他去跟老人道歉，想一些補(bǔ)償辦法。讓孩子從小就清楚，對(duì)長(zhǎng)輩不禮貌，這是爸媽不允許的事情，這是界限。

有時(shí)，孩子的確沒(méi)有什么錯(cuò)，老人可能自己情緒不好，溝通方式不愉快，那我們也要幫孩子多多去理解他們。記得，有那么幾天，我老媽不知為何情緒總是很不好，凡事都抱怨嘮叨。一天睡前，我跟孩子說(shuō)，你知道她為什么會(huì)這樣嗎？因?yàn)樵谒〉臅r(shí)候，生活特別艱難，她還有6、7個(gè)弟妹要照顧，我的姥姥可能也會(huì)總發(fā)脾氣……還好，到你這代就好多了！我女兒說(shuō)：“過(guò)去好比是茅草蓋的房子，你小時(shí)候是木板蓋的房子，到我這就是磚頭房子……”這還是三個(gè)小豬的典故呢！

我常覺(jué)得，給孩子講家族史，這是我們養(yǎng)育歷程中無(wú)法錯(cuò)過(guò)的一件事。我們讓孩子了解，他的父母小時(shí)候的事情、他的祖輩過(guò)去的經(jīng)歷，這可以幫他明白，一代一代人，都是怎樣過(guò)來(lái)的。祖父母，他們究竟是誰(shuí)，對(duì)我們有怎樣的意義。面對(duì)這樣一個(gè)剛剛來(lái)到世界只有幾年的小生命，把歷史介紹給他，做好這個(gè)銜接，這是我們家長(zhǎng)的職責(zé)。

現(xiàn)在有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，那些對(duì)家族史有更多了解的孩子，他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，可以應(yīng)對(duì)得更好。因?yàn)?，他們有家族歸屬感，有一種“代際自我”—— 他們感到自己屬于一個(gè)大于自我的事物。

教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，最重要的是：我們自己究竟是如何對(duì)待父母的。我們的態(tài)度、做法，都會(huì)被孩子學(xué)去！

這個(gè)問(wèn)題，看似簡(jiǎn)單，說(shuō)來(lái)復(fù)雜。我每天接到太多家長(zhǎng)的來(lái)信和問(wèn)題，對(duì)此有很多具體的了解。

我的一位粉絲朋友說(shuō)：“我們這代家長(zhǎng)，大概是唯一的一代——既要用新觀念新方法去教養(yǎng)孩子，又要對(duì)父母的老觀念老做法去接納理解的家長(zhǎng)?！被蛟S這是有些道理的。比如，當(dāng)我們學(xué)了很多新的育兒知識(shí)、教養(yǎng)觀念時(shí)，我們同時(shí)還必須清楚的是：不能用這些來(lái)要求老人。

現(xiàn)在太多的新手家長(zhǎng)，愛(ài)孩子心切，又都是養(yǎng)育第一個(gè)孩子，所以凡事過(guò)于精心，幾乎做到極致。當(dāng)我們以這樣的勁頭來(lái)看老人的做法時(shí)，就無(wú)法接受。老人們或許在想，我過(guò)去帶大三個(gè)也沒(méi)費(fèi)這么大勁??！其實(shí)，您知道嗎，他們的想法也不是沒(méi)道理的——孩子沒(méi)有我們以為的那樣脆弱！大人的某些不周到，有時(shí)恰好是對(duì)孩子的鍛煉。

無(wú)論怎樣，我們要記得，老人不是我們的雇員。他們什么都不做，就已經(jīng)有恩于我們了！

另外，長(zhǎng)到現(xiàn)在，初為人父人母，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)——你要學(xué)習(xí)去處理的，不是一個(gè)親子關(guān)系！除了跟孩子，我們還要學(xué)習(xí)如何調(diào)整，跟正在變老的父母處理好親子關(guān)系。

父母常常仍然把我們當(dāng)作孩子來(lái)關(guān)照。很多老人，一輩子都是能人、強(qiáng)人，他們現(xiàn)在身體也依然好，如果在一起住，有時(shí)他們依舊會(huì)像對(duì)待中學(xué)生一樣，對(duì)待我們。但是，當(dāng)家長(zhǎng)，促使我們成長(zhǎng)。無(wú)論老人們?nèi)绾文芨?，我們也要承?dān)起自己的擔(dān)子。面對(duì)悄悄變老的父母，要慢慢把他們當(dāng)作孩子來(lái)呵護(hù)、關(guān)愛(ài)，而不是處處計(jì)較是非曲直。

很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的父母這幾年怎么變得不像過(guò)去那樣理性了，怎么脾氣變得越來(lái)越怪了。我猜，這或許是我們所有人在衰老過(guò)程中都會(huì)有的一個(gè)表現(xiàn)，程度不同而已。人在老年失去理性，是個(gè)緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，從那些你意料之外的多疑、易怒、聽(tīng)不進(jìn)話、說(shuō)不通道理開(kāi)始。如果科學(xué)家此時(shí)細(xì)致考察大腦，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)已有很大變化發(fā)生。老人的不可理喻，如同一兩歲孩子的不可理喻。

所以，面對(duì)你的老年父母，當(dāng)你對(duì)他們有各種看不慣、難以忍受時(shí)，提醒自己，你的任務(wù)不是去評(píng)判他們，而是接納、幫助。試著想象，你面對(duì)的，是已經(jīng)被打碎無(wú)數(shù)次、又被無(wú)數(shù)次粘合起來(lái)的瓷器。每次讓你受不了的，都只是無(wú)數(shù)裂痕之一。如此去想，或許會(huì)幫我們超越對(duì)錯(cuò)，升起關(guān)愛(ài)呵護(hù)之心。但愿我們這些作子女的，有足夠的溫柔和慈悲，勝過(guò)對(duì)對(duì)錯(cuò)的執(zhí)著；有足夠的接納，勝過(guò)感傷。

對(duì)孩子，我們要做大海、做大地，要是容器。對(duì)老年父母，我們逐漸也要擔(dān)當(dāng)起同樣的角色。

接納父母，不僅僅是要理解、包容他們……

我過(guò)去常說(shuō)，我們要想能接納孩子，首先要能接納父母、接納自己。很多家長(zhǎng)朋友發(fā)現(xiàn)，這做起來(lái)太難！

我想，接納的含義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于僅僅是理解和包容他們。

我們都認(rèn)為，自己是已經(jīng)斬?cái)噍喕亍⒚撎Q骨的一代家長(zhǎng)。我們懂得這么多，中西貫通，有資源、有實(shí)力、有眼界，有網(wǎng)絡(luò)、科技，也有禪修、國(guó)學(xué)……我們自以為跟老一代家長(zhǎng)完全不是同一個(gè)物種。

但是，常常，會(huì)有某個(gè)瞬間，或是兒時(shí)的某個(gè)景象一閃而過(guò)，或是對(duì)孩子的一聲怒吼，讓我們猛然明白——我們，跟他們，并無(wú)本質(zhì)不同！

我們?cè)趦簳r(shí)，也是一樣摸著媽媽的肉肉才睡得香；我們現(xiàn)在也是一樣，對(duì)長(zhǎng)大的孩子有越來(lái)越多的嘮叨和強(qiáng)硬……我們，跟所有的人、跟過(guò)去祖祖輩輩所有時(shí)代的人一樣，都是在幼小時(shí)同樣地愛(ài)著父母，有孩子后同樣地愛(ài)著孩子。

我們，只是這一代一代不斷流淌的生命之流中的小小的一環(huán)！看到這個(gè)生命之流，認(rèn)同它、認(rèn)同自己的位置，這時(shí)，我們不再反叛什么、藐視什么，有的，只是平靜和微笑。我們不再高高在上特立獨(dú)行，我們安于自己的位置，安于做自己——我們終于走出了青春期！這時(shí)，我們才有了對(duì)父母真正的接納與敬意！

當(dāng)你想著這個(gè)生命之流，想著過(guò)去祖輩所做過(guò)的所有的一切時(shí)，你會(huì)變得溫柔起來(lái)，因?yàn)?，你接收到了一股力量?/span>

這時(shí)，聽(tīng)著孩子的琴聲，你可以拋開(kāi)雜念，真的聽(tīng)到它的美，可以溫柔地跟孩子說(shuō)：“這個(gè)曲子真美，我被感動(dòng)了……”

“我們修行，我們是在帶著體內(nèi)所有的祖先一起在修行。無(wú)論我們是在正念步行或呼吸，我們都有機(jī)會(huì)為無(wú)數(shù)代的祖先帶來(lái)幸福和喜悅”。

“我們每一步帶來(lái)的安詳、喜悅和自在，滲入我們的每一位祖先和后代之中。”

—— 一行禪師