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文：鄭委

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     不知道絕大部分中國家長從哪里來的一個即堅定又無知的信念“找到孩子的不足，指出來，讓孩子改正，孩子就能進步”，這樣的想法從表面上看是很有邏輯的，是站著住腳的，但是在實際操作中，我相信，有這樣想法并堅決去執(zhí)行的家長都是“抓狂”的，因為，孩子根本不會遵循父母的意愿，更為重要的，這樣的邏輯并不能讓孩子進步或者越來越優(yōu)秀，反而會讓孩子的不良行為越來越嚴重，更有甚者影響親子關(guān)系，造成很多不可彌補的教育問題。

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     因為我的夫人從小彈鋼琴，在女兒沒有出生前家里就有鋼琴，女兒從小就對鋼琴很感興趣，幼兒園的老師特別喜歡我女兒，就在幼兒園教我女兒學(xué)彈鋼琴，女兒回家也練鋼琴。剛開始練琴的時候，我的夫人還能保持一顆“讓孩子玩玩”的心態(tài)，但沒多久，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了問題，女兒開始不喜歡彈鋼琴了。我發(fā)現(xiàn)，在我女兒彈鋼琴的時候，夫人因為她比較專業(yè)，內(nèi)心對孩子沒有了欣賞有了要求，總在旁邊看著，不斷的指出我女兒的不足，“這里彈的不對，那里彈的不好”，這就是“找出孩子的不足，指出來，孩子改正就能進步”的觀念在作祟，女兒慢慢的就不像剛開始學(xué)習(xí)時那么有興趣了，還和我說：“爸爸，我不想學(xué)鋼琴了，你去和我們老師說，好嗎？”。我說：“爸爸想一想”先把這件事拖著不處理，與此同時，我和夫人進行了交談，告訴她：“只有欣賞孩子，具體找出孩子進步和值得欣賞的地方，孩子內(nèi)心覺得被認同，就會積極努力，她積極努力的結(jié)果就是自己會找自己的不足去改正，當(dāng)孩子積極努力的時候，我們再給她合理化的建議，孩子才能真正的進步”。和夫人探討完之后，我讓夫人不要再管孩子彈琴，我來管：

     1、不要就孩子的“語言”來解決問題，我們要關(guān)注孩子語言背后的行為和內(nèi)心需求：我沒有和老師去談女兒不學(xué)鋼琴的事情，因為我知道，孩子說的話其實都不是她的心里話，她只是在發(fā)泄她的情緒，但通過她的情緒我們能看出孩子背后的行為和內(nèi)心真實心里需求，其實孩子的真實感受是：“我挺喜歡彈琴的，但媽媽不認同我彈鋼琴，我彈鋼琴不高興，就不想彈了?！?/p>{Jy t c3n0

     2、“心”賞——發(fā)自內(nèi)心的欣賞，千萬不要把欣賞當(dāng)做孩子優(yōu)秀的目的，否則你的欣賞帶有功利心，孩子就能感受到你的虛偽：第二天，我在客廳看書，和女兒說，爸爸特別喜歡聽你彈“揚基歌”這個曲子，你和媽媽都有會彈鋼琴，爸爸沒有音樂細胞，不如你們，你彈給爸爸聽好嗎？女兒特別開心，就給我彈了這首曲子，我發(fā)自內(nèi)心的欣賞女兒，對于四歲多的她來說，小手在鋼琴上像一只蝴蝶一樣翩翩起舞，我看的心花怒放，我看不到女兒彈琴的不足，她彈一篇，我就發(fā)自內(nèi)心的鼓一次掌，那一晚，女兒彈這首曲子彈了二十多遍，越彈越熟練。

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    3、表“揚”——關(guān)鍵在“揚”，讓很多你周圍的人知道孩子很優(yōu)秀：我一有機會就會給遠在他鄉(xiāng)的爺爺奶奶，姑姑叔叔打電話，在通電話的時候，時不時的都會提到女兒彈鋼琴的事情，表達我對女兒的欣賞，我常常說：“爺爺啊，你孫女現(xiàn)在在學(xué)鋼琴呢，她是她們班小朋友中彈的最好的，因為她每天回家都主動練琴，還彈給我聽，不怕吃苦，也不怕累，我都心疼她，但是你孫女就是有不服輸?shù)哪枪蓜拧?。女兒每每聽到這些話的時候，會更加主動的練琴。因為她知道她的父親發(fā)自內(nèi)心的覺得她好。表揚不要對孩子，沒有人能承受那么多的贊美的話，更何況大量家長的表揚根本不是因為孩子做得好，而是希望孩子更好！表揚的訣竅是“把孩子好的地方”告訴更多的人聽。當(dāng)然這里的表揚也不能有目的和功利心。我還有一個小技巧：“把孩子彈琴用手機錄成小視頻發(fā)給親戚”，孩子特別喜歡，因為她知道，爸爸以她為驕傲。三衢博客9j}+GFSa'e

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    對于女兒彈鋼琴這件事情，我們家沒有給孩子定任何“時間”，“目標(biāo)”，“曲目”，而我女兒每天晚上都會坐在鋼琴邊練琴，而且根本不會跟著老師的進度，她主動的要彈更多的曲子，這個時候，媽媽就派上用場了，在孩子主動問問題的時候，媽媽給孩子建議和指導(dǎo)。我女兒現(xiàn)在最愛說的一句話是：“爸爸，我給你彈****曲子聽?！蔽乙欢〞J真的坐在她身邊欣賞，然后抱抱她和她說：“真好聽，爸爸就喜歡聽你彈琴”，她會說：“我再給你彈一首”。其實，我根本不在乎女兒彈琴彈得有多好，我在乎我女兒是不是開心快樂，在乎她在彈琴的過程中有沒有成就感和價值感。家長們記住“不是家長要孩子學(xué)，一定是孩子自己要學(xué)”，當(dāng)是家長要孩子學(xué)的時候，孩子就再也沒有學(xué)習(xí)的樂趣了。我夫人現(xiàn)在明白了這個道理，她根本不再指出孩子彈的不好的地方，她只是在孩子提出問題的時候才給孩子指導(dǎo)，她明白了：“只有欣賞孩子，孩子才會特別努力，孩子特別努力就會自己發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決，在這個時候，家長要出現(xiàn)，幫助孩子，就形成了良好地互動關(guān)系。”三衢博客N
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    我今天寫這篇文章，是最近很多家長給我寫信，今天給大家展示一個很有代表性的家長給我的郵件：三衢博客/{&] N'h gr+s n+RO