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友人問：在哪一瞬間，你感覺到讀書真的有用？ 答曰： 假如我沒理解錯(cuò)的話，這里的讀書，當(dāng)然是指除為了應(yīng)對(duì)各種考試而讀書之外的讀書，也就是說，有很多空閑時(shí)間，干啥都行，而有些人選擇了讀書。這些人通常會(huì)被問：“讀書有啥用？”言下之意，干點(diǎn)啥不好，非杵在那里讀書。 懷有此類疑問的人很多，光我自己遇到的就不少。大多數(shù)時(shí)候，我會(huì)笑著說：“沒什么用，打發(fā)時(shí)間?！比绻嬲\(chéng)一點(diǎn)講，其實(shí)還是有些用處的，雖然我并不是沖著那個(gè)用處去讀書，且在讀書前，真心沒想到有那個(gè)用處。 我認(rèn)為，有用，于讀書而言，總是次要之事。但既然存在這一個(gè)問題——“在哪一瞬間，你感覺到讀書真的有用？”那我還是不妨一說。 孤獨(dú)時(shí)，讀書是度過時(shí)光的最好方式。 也過過那種靠電視劇充斥閑暇的日子，那種感覺是，打開電視，我是劇中女主；關(guān)上電視，回到一個(gè)庸人的空虛。 也歷經(jīng)過呼朋引伴推杯換盞的熱鬧時(shí)光，那種感覺是，你推我攘?xí)r，歡聲笑語，無限熱鬧，獨(dú)坐一角后，卻是與世隔絕般的空寂。 還好，有書在。 讀一本書，就像打開一個(gè)世界，那里有的，是我眼前所看不到的。時(shí)空距離，心理距離，都會(huì)激發(fā)我的獵奇心。從這樣的意義上講，似乎與看劇無異。然而，奇妙的是，讀過一本書后，這份閱讀履歷增強(qiáng)了我閱讀下一本書的能力。而這，在看劇上似乎并不成立。很難說，看了《甄嬛傳》對(duì)你看《羋月傳》構(gòu)成多大幫助，頂多說幾句評(píng)價(jià)高下的話。真正能對(duì)兩部劇鞭辟入里進(jìn)行分析的，一定是知曉歷史或者戲劇的讀書人。 不看劇、少聚會(huì)的日子，我大多與一本本書作伴。我會(huì)因?yàn)闀忻钫Z，不由地笑出聲，那一瞬間，我的快樂很扎實(shí)。沉浸在書籍中的我會(huì)被自己的笑聲吵醒，然后發(fā)現(xiàn)原來我不在書中。很快，我又迫不及待地投入到了書的天地，感受其中的悲喜。所以，如果非要問讀書有何用處的話，這算是一點(diǎn)。 讀書會(huì)讓我有一份體諒別人的心胸，會(huì)在卑劣者身上看到哪怕一現(xiàn)的人性的閃光，也會(huì)在高貴者身上看到不那么純粹的地方。書中的人，像是一個(gè)對(duì)面棱鏡，我拿我身上的不同面與之相照映，總能分毫不爽地對(duì)應(yīng)上。那時(shí)，會(huì)形成自我反省。黛玉的孤高，寶釵的事不關(guān)己，寶玉的任性失禮，薛蟠的無度揮霍，賈瑞的情欲……即使再高貴再純粹的靈魂，也還有讓人生厭的難免于腐敗的軀體作為禁錮，不得大自由。 在書中，見過一些好的活法和壞的活法，才有可能在現(xiàn)實(shí)里選擇好的、規(guī)避壞的。當(dāng)然，無論讀了多少書也不能保證你能過好這一生，但總歸是向那個(gè)“好”努力了。 讀書漸多，對(duì)很多事不愛計(jì)較。坐擁書堆，就是大富翁。沒人能奪走我這一份財(cái)富，不是他們沒實(shí)力奪，而是人家不屑一奪。“書呆子”，在他們是嘲諷，在我是禮贊。話說回來，對(duì)他們斤斤算計(jì)的財(cái)富，我也不屑一顧。守住自己這一畝三分地，有吃飯錢，房租錢，買書錢，也就夠了。我不太相信自己會(huì)如何高壽，或者開花結(jié)果，極有可能在這塵世間啥時(shí)候玩兒膩了，也就閃了?！胺蛱斓卣?，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。”人生在世，忽然而已。不得已被生下來，就要讓自己得勁兒地活下去。 話說的有些遠(yuǎn)，再說回來。 遭人背叛時(shí)，我會(huì)信任書。 我是個(gè)對(duì)事情容易懷疑，卻很愛相信人的人。因此，一件事情一旦經(jīng)由誰之口說出，我便不再懷疑。不是因?yàn)槭虑楸旧聿槐貞岩桑钦J(rèn)為眼前這個(gè)赤口白牙的人不會(huì)張口說瞎話。直到狠狠地被騙了幾次后，我才對(duì)人的信任大打折扣。以至于，很少會(huì)有與人建立親密關(guān)系的沖動(dòng)。 后來讀《論語》，看到孔子批評(píng)宰予晝寢時(shí)對(duì)自己的一段反思，我似乎明白了一種識(shí)人之法——子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行?！被腥淮笪虻囊凰?，大概也就是意識(shí)到讀書之用的一瞬。 現(xiàn)實(shí)中的人不全然可靠，而書中之人的善惡真?zhèn)未蠹s是能夠看得清的。于是，邀幾個(gè)書中好人，共處一室，隨意聊聊，倒是無比愜意之事。所以，如果說讀書非要有什么用處的話，提供安全感，也算是一點(diǎn)。 表情達(dá)意時(shí)，我會(huì)先讀書。 表情達(dá)意依賴駕馭語言的技巧，既然是技巧，就可以練就。但我對(duì)“速成”式學(xué)習(xí)并不懷抱太大信心，所以，我相信，讀點(diǎn)書，會(huì)有更好的文字流出筆端。于是，讀書成了表達(dá)的前提。 每讀一本書，就是跟著一位作者的思路走一段旅途。有的作者選擇直徑，簡(jiǎn)明扼要，有的作者生性爛漫，選擇曲徑，隨性多情。無論哪一種，都會(huì)開拓作為讀者的我的思路和視野，也能在恰當(dāng)時(shí)候選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。向作家學(xué)習(xí)表情達(dá)意，是讀書的用處之一。 至于寫文章有沒有用，周作人在《書房一角》中的表達(dá)是很有些意思的，他說：“其實(shí)這些文字不寫也可以，本來于自己大抵是無益有損的，現(xiàn)在卻還是寫下去，難道真是有癮，像打馬將似的嗎？這未必然，近幾年來只以舊書當(dāng)紙煙消遣，此外無他嗜好，隨時(shí)寫些小文，多少還是希望有用……若是我們寫文章，只是以筆代舌，一篇寫在紙上的尋常說話而已，不可有作用，卻不可無意思，雖未必能真有好處，亦總當(dāng)如是想，否則浪費(fèi)紙墨何為，誠(chéng)不如去及時(shí)放風(fēng)箏之為愈矣?！?/span> 放風(fēng)箏有放風(fēng)箏之用，不去放只是空想，自然不能體會(huì)其用處何在。讀書、寫文章亦是如此，讀書人、寫作者自然知道其中用處，非要說清楚，又有些言不及義之感。 但多少，我還是再說一點(diǎn)。讀書，還可讓人獲得精神上的自由，從雜蕪生活中解脫出來，得到暫時(shí)的安寧。同樣的事情，可能會(huì)引發(fā)別人一系列抱怨，讀書人或者可以有另外一種思維的途徑，把不必要的煩惱如蛛絲般拂去。有時(shí)，這被認(rèn)為是鴕鳥心態(tài)，或曰逃避問題，連自己都覺得無能。但后來我逐漸認(rèn)識(shí)到，當(dāng)社會(huì)大環(huán)境如此，有能耐的大都成了我所討厭的人，“羨慕嫉妒恨”之外，只?！疤颖堋边@個(gè)不二良方。逃到哪里去？逃到書中去。見識(shí)見識(shí)歷史中的好與壞，見識(shí)見識(shí)小說里的善與惡，對(duì)現(xiàn)實(shí)是另一種參照，另一翻思考。 以上只是自己的一點(diǎn)小體會(huì)，說得不全面不系統(tǒng)。至于讀書有能增長(zhǎng)具體知識(shí)的用途就不提了，通過讀書，在別人不知道的問題上做些解答是再常見不過的事。 總之，讀書首先是件好玩兒的事，其次，才有可能是件有用的事。那個(gè)“功用”不可強(qiáng)求，不必強(qiáng)求，卻是實(shí)實(shí)在在存在著的。若想知道讀書有什么用，先讀了再說吧。讀書，請(qǐng)從“不認(rèn)為會(huì)有什么用”開始。 |
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