孩子一上幼兒園就生??？真相原來這么驚人

有專家團(tuán)隊(duì)利用6個(gè)月時(shí)間，對(duì)廣州、上海、北京三地的幼兒園開展調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：有八成孩子具有入園恐懼癥，這些癥狀包括哭鬧不肯入園、入園后變瘦、容易饑餓、焦慮引發(fā)睡眠不佳、家長焦慮等。幾種不適應(yīng)癥當(dāng)中，50%的孩子早晨不愿意出家門；33%的孩子上幼兒園后變瘦了；還有23%的孩子一上幼兒園就生病。

十個(gè)孩子八個(gè)怕上幼兒園，還有兩個(gè)一到幼兒園就生病

媽媽，我肚子疼；

媽媽，我有點(diǎn)想吐；

媽媽，我頭疼；

媽媽，我發(fā)燒了；

……

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每次送孩子上學(xué)或者上幼兒園的時(shí)候，孩子總是會(huì)出現(xiàn)身體上的各種不舒服，帶他們?nèi)メt(yī)院檢查卻又檢查不出任何問題，一旦告訴他們不用去上學(xué)的時(shí)候，癥狀就會(huì)有所緩解甚至?xí)?。于是很多家長以為孩子是裝病而逃避上學(xué)。其實(shí)，當(dāng)孩子出現(xiàn)頭痛、肚子痛等一系列不舒服的癥狀時(shí)，有可能是真的病了，是心因性疾病——上學(xué)恐懼癥。

心因性疾病是由精神或心理因素而引起的，臨床上表現(xiàn)為神經(jīng)或神經(jīng)系統(tǒng)為主的一組癥候群。這類病最大的特點(diǎn)就是檢查不出人體器質(zhì)性的變化，癥狀與客觀體征不相符，換句話說，心因性疾病是心理問題的軀體化表現(xiàn)。

上學(xué)恐懼癥是典型的心因性疾病。它的主要特點(diǎn)是對(duì)“上學(xué)”這一特殊事件產(chǎn)生恐懼，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)校或幼兒園的生活產(chǎn)生焦慮、恐懼，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙、人際交往困難情況。

找準(zhǔn)原因，消除上學(xué)恐懼癥

原因1“媽媽，我舍不得你”——與家人分離焦慮

有個(gè)媽媽說，前幾天送女兒去幼兒園，誰知道一到幼兒園，女兒又哭又鬧，弄得媽媽和老師都手足無措。最后女兒好不容易不哭了，卻發(fā)起了高燒。到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)孩子身體指標(biāo)都正常，查不出任何高燒的原因。奇怪的是，第二天不去幼兒園，孩子的體溫就降下來了。

醫(yī)生經(jīng)過了解、溝通，知道孩子原先一直在家里由外婆看管，這個(gè)小女孩發(fā)燒就是因?yàn)椴幌腚x開奶奶，不適應(yīng)幼兒園生活，過分焦慮而致。

分離焦慮是指嬰幼兒與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的反應(yīng)，由于孩子一直是在家人無微不至的照顧下生活的，突然要因?yàn)樾@生活而要長時(shí)間與家長分開，就會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)，他們希望能夠以“得病”等方式滿足和家人在一起的需要。這樣的“上學(xué)恐懼癥”通常發(fā)生在年齡較小的兒童身上，尤其是剛?cè)雸@不久的幼兒和入學(xué)不久的小學(xué)生。

破解方法：以輕松愉快的態(tài)度回應(yīng)孩子的脆弱。孩子初上幼兒園哭鬧是難免的，此時(shí)特別需要家長拿捏好自己的態(tài)度，既要關(guān)懷孩子，又不能縱容孩子的脆弱。與家人分開是孩子成長中不得不經(jīng)歷的過程，哭鬧也是暫時(shí)的，大部分會(huì)自動(dòng)消失，父母不要過度緊張，最好能堅(jiān)持送孩子上幼兒園。

孩子的焦慮反應(yīng)還跟父母的情緒有關(guān)。因?yàn)榍榫w是流動(dòng)和會(huì)傳染的。媽媽如果對(duì)孩子依依不舍，就會(huì)加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼感。另外，孩子最會(huì)察言觀色，在某些關(guān)鍵時(shí)刻，只要父母流露一點(diǎn)軟弱，他立即會(huì)把握住，并在以后加以利用。所以要想培養(yǎng)孩子樂觀面對(duì)困難的態(tài)度，家長的態(tài)度首先要樂觀，不能無意識(shí)地去渲染困難，避免放大孩子的負(fù)面情緒。

原因2“我自己不會(huì)吃飯”——生活自理能力比較差

我家姑娘現(xiàn)在24個(gè)月，送幼兒園快半年了，還是不適應(yīng)。她很膽小，尿褲子了也不知道跟老師說，經(jīng)常穿著濕褲子；用勺吃飯不怎么利索，每次在幼兒園都吃不飽，回到家還得吃；不敢正眼看老師，受到表揚(yáng)也就瞄一眼老師就不好意思地轉(zhuǎn)開了；每次回到家就要粘著我，一分鐘都不離開；每天早上去幼兒園都會(huì)哭，抱著我不撒手。

幼兒園或?qū)W校生活制度跟家庭生活會(huì)有很大不同，比如：上課的時(shí)候要在教室里面而不能去外面玩，下課之后才能上廁所，要自己吃飯、穿衣服，這些問題常會(huì)讓孩子心里感覺不安、擔(dān)心、害怕和驚慌，尤其是生活自理能力比較差的兒童甚至?xí)霈F(xiàn)極端恐懼，會(huì)大哭大鬧不肯去幼兒園。

破解方法：孩子跟成人一樣，對(duì)待不熟悉的環(huán)境、人，或者是害怕的事物，不自覺地會(huì)采取逃避的方式應(yīng)對(duì)，只是孩子的反應(yīng)更直接，父母需要理解。這時(shí)候需要父母：

一是在家多培養(yǎng)孩子的自理能力，如引導(dǎo)孩子自己好好吃飯，主動(dòng)上廁所，有需要及時(shí)告訴大人或請(qǐng)大人幫忙。二是多跟孩子分享在幼兒園的好玩的事情，引導(dǎo)孩子多說一些幼兒園的事，多表揚(yáng)孩子；媽媽對(duì)孩子的贊揚(yáng)，會(huì)激勵(lì)孩子更喜歡幼兒園。平日里，父母要多抽出時(shí)間陪伴孩子，多跟孩子進(jìn)行身體接觸，如親親、抱抱；盡可能滿足孩子對(duì)你的依戀，那都是她的正常需求。孩子只有內(nèi)心有足夠的安全感，才可能慢慢對(duì)外界發(fā)生興趣。三是做好孩子與老師溝通的橋梁。多與老師溝通，及時(shí)將孩子的情況告訴老師，并從老師那里了解孩子在園的生活玩耍學(xué)習(xí)的情況。

原因3“我害怕老師”——對(duì)任課老師不適應(yīng)

我的女兒今年4歲多，上中班，今年她的班主任換了。其實(shí)還是以前的老師，是小班時(shí)候的帶班老師，但現(xiàn)在成了班主任。從這以后，她上幼兒園的抵觸情緒就特別大，每個(gè)星期幾乎有兩三天說不去上幼兒園。我問她原因，她就說這個(gè)老師特別兇。昨天晚上孩子又哭著說不去幼兒園，她一直說她害怕。

在孩子心中，老師就是愛的使者和保護(hù)神，但是當(dāng)老師偶爾因?yàn)樗麄兎稿e(cuò)批評(píng)他們的時(shí)候，他們就會(huì)陷入焦慮和無助的境地。

破解方法：孩子在幼兒園遇到的最大的負(fù)面問題就是挨老師批評(píng)。因此父母在接孩子回家的時(shí)候不要問“今天乖不乖，表現(xiàn)好不好？”“今天老師表揚(yáng)你沒？”這樣帶有和負(fù)面評(píng)價(jià)有關(guān)的問題，會(huì)讓孩子很難回答，并且這種指向評(píng)價(jià)，會(huì)讓孩子患得患失，增加上幼兒園的壓力。家長可以問一些具體的、容易回答的問題，比如“今天做了什么游戲？”“中午吃了什么飯？”這一類問題只需簡(jiǎn)單回憶，孩子進(jìn)行客觀陳述即可，不會(huì)給孩子造成壓力。

當(dāng)然，如果孩子主動(dòng)跟家長說老師今天表揚(yáng)我了或批評(píng)我了，家長要真誠以對(duì)，分享孩子的自豪，或語氣平和地問問為什么，想辦法化解孩子的心結(jié)。

如果孩子出現(xiàn)問題與老師有關(guān)，父母要主動(dòng)與老師溝通，共同尋求解決方法，要相信大多數(shù)老師本身對(duì)孩子是沒有惡意并希望孩子開心入園的，不妨多給老師提供一些孩子的信息，如喜好、性格特點(diǎn)等。

原因4“我怕交不到朋友”——社交能力比較差

有些孩子的語言表達(dá)能力差，沒有學(xué)會(huì)與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園。有的幼兒則是沒有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。

破解方法：如果孩子怕交不到朋友，可以告訴他見到陌生人害怕是很正常的，自己要先主動(dòng)跟其他小朋友打招呼。放學(xué)后，父母可以和孩子一起邀請(qǐng)班里其他小朋友和家長在附件合適的空地一起玩10~20分鐘，通過這種再認(rèn)識(shí)，消除孩子的孤獨(dú)感，讓他覺得自己“有朋友”。如果孩子特別害羞的話，父母可以和老師溝通，讓老師幫忙協(xié)助孩子融入到其他小朋友中去。

這些疾病也是心病引起，家長要注意

臨床發(fā)現(xiàn)，心因性疾病有逐漸增多的趨勢(shì)，一些幼兒甚至因此而住院。因此，當(dāng)孩子生病卻在醫(yī)院檢查不出任何問題的時(shí)候，那就有可能是心理因素所引起，家長需要注意，在情感上給予孩子充分的關(guān)愛。

夜驚

兒童夜驚的病因主要為心理因素，多因焦慮和受驚所致。如果父母對(duì)孩子的要求過高過于苛刻或者態(tài)度激烈，就會(huì)讓孩子感到焦慮不安，從而夜晚睡覺出現(xiàn)驚厥。此外，不要給孩子看恐怖驚悚的影片，也不要給孩子講恐怖故事，這些都有可能導(dǎo)致孩子當(dāng)晚或這幾天夜里出現(xiàn)夜驚。

夜間遺尿癥

如果孩子遇到心理和精神方面的障礙，如家庭成員死亡，變換新環(huán)境，失去父母的照顧所造成的焦慮狀態(tài)，以及黑夜恐懼受驚、報(bào)復(fù)心理、母子關(guān)系不和精神過度緊張都可以促進(jìn)以往已有控制小便能力的孩子發(fā)生夜尿癥，而且如果父母引導(dǎo)不當(dāng)，有些孩子在發(fā)生夜尿癥后便逐漸形成習(xí)慣，有些甚至成人后仍無法改變。

蕁麻疹

蕁麻疹俗稱風(fēng)疹塊，是由于皮膚、黏膜小血管擴(kuò)張及滲透性增加而出現(xiàn)的一種局限性水腫。很多慢性蕁麻疹是由心理因素引起的。如果兒童長期恐慌，心里的焦慮說不出來，身體的免疫力自然就會(huì)下降，從而引發(fā)蕁麻疹。

身材矮小

很多人認(rèn)為孩子個(gè)子矮小是遺傳和營養(yǎng)造成，其實(shí)，孩子個(gè)子矮小也有可能是長期心情抑郁造成的。由于情感剝奪和愛心缺失所造成的身材矮小被稱為剝奪性矮小癥。

還要提醒一下爸爸媽媽們，如果孩子說不舒服，比如頭疼、感冒、發(fā)燒等常見病，一定要先關(guān)注他們的身體，他們不會(huì)隨便撒謊。

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