一只鳥兒可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)站在樹枝上，一只猴子可以在密林中隨心所欲地從這棵樹上竄到那棵樹上。那么他們?yōu)槭裁?/span>不害怕樹枝斷裂？是因?yàn)橄嘈艠渲Y(jié)實(shí)嗎？

顯然不是，樹林里的樹枝千差萬別，它們不可能一一知道哪一個(gè)是否結(jié)實(shí)，那么他們相信什么哪？肯定不是樹枝，而是她自己能夠飛翔的翅膀，相信自己良好的攀爬跳躍的平衡能力！

3月14日，平頂山市政協(xié)副主席潘民中在學(xué)校的五樓會(huì)議室，給同學(xué)們上了一節(jié)平頂山的地理歷史課，一下子讓我們大飽眼福：知道了“劉”“葉”等很多姓氏源自平頂山，一些歷史名人（張良）等是平頂山人，諸葛亮曾經(jīng)在平頂山生活，也知道了應(yīng)國，知道了“龍?jiān)磩Α睘槭裁锤姆Q“龍泉?jiǎng)Α钡鹊?！之前還以為自己經(jīng)常學(xué)習(xí)，積累的知識(shí)量已經(jīng)不小了，但是通過這節(jié)課才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)平頂山的地理、歷史的了解簡直是太膚淺了。

所以，感覺以后還得好好讀書啊！

古代讀書人基本上都是為自己讀書，因?yàn)樗麄兒V信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，盡管現(xiàn)在看來他們的出發(fā)點(diǎn)不敢恭維，但好歹那也是他們的夢想。

現(xiàn)在讀書人為什么讀書，絕大多數(shù)可能從來沒有時(shí)間仔細(xì)想過：是為自己讀書？為自己的興趣？為別人讀書？為家庭讀書？為父母讀書？為社會(huì)讀書？為求職讀書？

一孩子跟爸爸媽媽吵架后，把書本往地上一丟：

“你們再逼我，我就不給你們讀書了！”

這樣的場景恐怕并不鮮見，而爸爸媽媽受到這樣的的威脅，往往是拿孩子沒辦法的，因?yàn)楹⒆雍軠?zhǔn)確地掐住了爸爸媽媽的“任督二脈”，兵不血刃就讓爸爸媽媽徹底投降。

“讀書無用論”，我從來都沒有相信過，因?yàn)?/span>學(xué)習(xí)讓我們更加聰慧，學(xué)習(xí)讓我們更加淵博，學(xué)習(xí)讓我們更有生存的實(shí)力。如此看待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動(dòng)力就是發(fā)自內(nèi)心的“內(nèi)驅(qū)力”，作用是直接的、持久的；如果你的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于父母的壓力，老師的威逼，為在同學(xué)中不丟面子等，那就是“推動(dòng)力”，學(xué)習(xí)的自覺性基本上沒有，這樣的力不可能持久。

“頭懸梁錐刺股”的苦學(xué)，“鐵杵磨成針”的堅(jiān)持，都說明了讀書學(xué)習(xí)根本就不像有些媒體上說的是“快樂的”，它從來都不是很輕松的事兒，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”告訴我們必須吃苦耐勞；“要想人前顯貴，必須人后受罪”告訴我們不要看成功者的現(xiàn)在，多思考他成功路上的艱辛。

小鳥的飛翔和猴子的攀爬，也是經(jīng)歷過一番風(fēng)雨才擁有的本領(lǐng)，只是許多時(shí)候許多鳥兒被養(yǎng)育得忘記了自己是有翅膀并且會(huì)展翅高飛，而是緊緊地抓住樹枝，滿面的不安和恐懼。

 我們在教育孩子學(xué)習(xí)方面也是一樣的，成功和失敗和父母的素質(zhì)沒有多大關(guān)系，而是孩子遇到困境時(shí)候缺少韌性，遇到挫折時(shí)候缺乏堅(jiān)持。所以，但凡成功者，并非都是出類拔萃，而是他們相信，縱然千轉(zhuǎn)百折，他們忍受住寂寞，挺得住脊梁，成功早晚會(huì)眷顧他們。

以前我不怎么關(guān)注武鋼，潘民中在講課中提到“平頂山的煤都供給了武鋼，根本就不愁銷路”。這幾天在網(wǎng)上看到武鋼鋼鐵（集團(tuán)）公司，被譽(yù)為“共和國鋼鐵長子”，生產(chǎn)規(guī)模居世界行業(yè)第4位。過去的半個(gè)世紀(jì)里，幾萬人依附著武鋼生活，“家有武鋼，心里不慌”。

萬志宏的家庭30年里與武鋼緊緊捆綁在一起，他當(dāng)初想離開武鋼的想法被看做是瘋了。但總經(jīng)理落馬，裁員5萬人，讓這種捆綁戛然而止。

萬志宏早就看到了這一天，于是開始學(xué)習(xí)法律。只有大專文憑的他自考大學(xué)法律本科的函授文憑和律師資格證花了15年（光司法考試就考了整整七年）。

他說：“我喜歡讀書，喜歡跟人交流，而且律師是一個(gè)越老越值錢，永遠(yuǎn)不會(huì)退休和下崗的職業(yè)?！?/span>

“我并不聰明，唯一擅長的只是看到目標(biāo)堅(jiān)持到底而已。”

拿證后，他向武鋼遞交了辭職信。9個(gè)月后，他被武鋼的官方微信““幸福武鋼”樹為轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)典型。曾有《武漢晚報(bào)》報(bào)道過他的事跡，他至今沒有仔細(xì)讀過成稿，“看了會(huì)哭。”

武鋼不行了，很多人的命運(yùn)也和它一樣隨波逐流，由此帶來的連鎖反應(yīng)到底會(huì)有多大，現(xiàn)在誰也說不清楚。盡管歷經(jīng)了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，但萬志宏最終還是靠學(xué)習(xí)掌握住了自己的命運(yùn)。

“少不離家是廢人，老不離家是貴人”這句俗語讓我回想起自己奮斗的歷程：因?yàn)橐粔K錢就橫渡滾滾大河，畢業(yè)后從來沒有間斷過讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)培訓(xùn)的艱辛，堅(jiān)持做公益講座，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，奔向理想的目標(biāo)！

之前看過一個(gè)小資料：

哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);

3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。