圖像記憶法是被認(rèn)為當(dāng)今最先進(jìn)的記憶法，我利用古詩(shī)等知識(shí)來進(jìn)行探索和嘗試。圖像記憶法常常需要利用諧音與借代，諧音好借代等目的都是為了對(duì)原文做提示記憶，（我們大可不必望文生義、望文生畏懼）經(jīng)過我的實(shí)踐，這種記憶法是十分實(shí)效的，當(dāng)然因?yàn)橹C音等原因，這種記憶法更適合年齡大的朋友。

   我利用圖像記憶法編畫了300首我們常用的古詩(shī)，只可惜因?yàn)槭俏易约壕幱?，我一看便知，而?duì)你就會(huì)有幾分困難，特別是沒有對(duì)圖像記憶法有所了解和認(rèn)識(shí)的朋友！

  這種記憶法的好處就是利用和開發(fā)了我們的右腦思維……我們應(yīng)該敢于打破學(xué)習(xí)古詩(shī)的常規(guī)！

孟浩然（想象小鳥猛好言：“春眠不覺曉！”）

敕勒（chì lè）：種族名，北齊時(shí)居住在朔州（今山西省北部）一帶。

注釋：                                                               曹松（可聯(lián)想山槽里的松樹）

⑴己亥：為公元879年（唐僖宗乾符六年）的干支。                        圖3有憑（瓶）一（1）的提示

⑵澤國(guó)：泛指江南各地，因湖澤星羅棋布，故稱。

⑶樵蘇：一作“樵漁”；打柴為“樵”，豁草為“蘇”。                   頭字：澤國(guó) 民生 憑一將？！

譯文：

【其一】

富饒的水域江山都已繪入戰(zhàn)圖，百姓想要打柴割草度日而不得。

請(qǐng)你別再提什么封侯的事情了，一將功成要犧牲多少士卒生命！

頭字：寺煩栽培花易凋。   1、 花山寺（從圖1聯(lián)想）  （假如“須”想不起，你就想胡須）

2、蘇舜欽（想象叔看到花凋零，瞬間就勤起來了?。?/p>

     頭字 ：自小兒  時(shí)（的）直袋 。（圖2）                                                             （直袋凌云屎道高?。?/p>

芰（音記）：古書上指菱。

1、有三的提示。    猶（我畫的是油 提示）2、王令送春 送了一滴血！

1.搞素零江誓滅湖！吳（屋）2.試看（以“十”提示）.中原（中圓）.

1、司馬光（圖1一炸死馬都光！）2、圖2：（男山襠護(hù)轉(zhuǎn)分明）3、圖四“惟”想象花是圍圈的 提示。圖片為蜀葵。  （乍：忽然-剛剛-張開。）

譯文
　　初夏四月，天氣清明和暖，下過一場(chǎng)雨天剛放晴，雨后的山色更加青翠怡人，正對(duì)門的南山變得更加明凈了。眼前沒有隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳絮，只有葵花朝向著太陽(yáng)開放。

注釋
　　“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，是北宋司馬光的名句。而今許多人把“葵花”釋為“向日葵”，連許多古 書編者都不例外，實(shí)為謬誤。因?yàn)橄蛉湛蔷湛浦参?，原產(chǎn)美洲，明代后期才傳入中國(guó)，與中國(guó)本土的幾種“葵”不能混為一談。

　　葵，在中國(guó)原指葵菜，屬錦葵科，此外還有蜀葵等，也都有向陽(yáng)的習(xí)性。

• 南山當(dāng)戶：正對(duì)門的南山。
• 客中：旅居他鄉(xiāng)作客。