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      人教版初二語文上冊古詩配畫

       梵語伽藍(lán) 2016-03-18

          

       諧音圖像記憶法的諧音,只是為了圖像不得不利用。記憶常??柯?lián)想,與自己本來已經(jīng)熟知的知識相聯(lián)系。如果你了解圖像記憶法,那么你將和我一樣,古詩的記憶效率就能提高幾倍或更多。右腦的形象思維,聯(lián)想力、想象力在這樣的學(xué)習(xí)方法中得到了開發(fā)與應(yīng)用,這是一種一用多益的學(xué)習(xí)方法.

       

          人教版初二語文上冊古詩配畫                              

      (上圖有:肚 金 來蟲 “荒”可以變慌  人連故鄉(xiāng)水等圖像提示)

      【作品譯文】

      在荊門之外的西蜀沿江東下,我來到那古時楚國之地游歷。

      重山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡,長江流進(jìn)了廣闊無際的原野。

      月影倒映江中像是飛來天鏡,云彩變幻無窮結(jié)成海市蜃樓。

      我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水,不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。

         此詩由寫遠(yuǎn)游點題始,繼寫沿途見聞和觀感,后以思念作結(jié),全詩意境高遠(yuǎn),風(fēng)格雄健,形象奇?zhèn)?,想象瑰麗,表現(xiàn)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

       

      《李白觀詩畫》  老鐵     
      渡來山江月下云,仍憐萬里送行舟。

          記詩千古搖頭誦,上口朗朗無丹青。

          今朝老鐵詩綁匪,三撇兩弄描彩筆。

          肚蟲人水焉得走,驚傻看客弄糊仙。

       

       

      (圖2有:登(燈)、吳蜀(屋鼠)……諧音圖像提示) 陳與義”可圖2聯(lián)想:臣與議。

       

      【注釋】⒈簾旌:酒店或茶館的招子。

      ⒉夕陽遲:夕陽緩慢地下沉。遲,緩慢。

      ⒊吳蜀橫分地:三國時吳國和蜀國爭奪荊州,吳將魯肅率兵萬人駐扎在岳陽。橫分,這里指瓜分。

      ⒋徙倚(xǐyǐ):徘徊。

      ⒌三年多難:宋欽宗靖康元年(1126)春天北宋滅亡,到寫此詩時已有三年。

      ⒍憑危:只登樓。憑,靠著。危,指高處。

      【譯文】

      巍巍岳陽樓矗立在洞庭之東長江之西,夕陽黃昏,沒有晚風(fēng)卷起,樓閣上的旌旗靜止

      我登臨的地方,讓吳國和蜀國在這里分開。

      我徘徊的時刻,使洞庭湖與君山籠罩在暮靄里

      為避戰(zhàn)亂我奔波三年 行程萬里 今日登高遠(yuǎn)望是什么心緒?

      登樓憑吊古人 我自己已是兩鬢如霜 看著遠(yuǎn)山的古樹 青蒼中 隱含無限的傷悲


      附:課外古詩詞背誦

      長 歌 
      青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。   

                              常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲!

      人教版初二語文上冊古詩配畫

         葵(魁),園(圓)

      長歌行:漢樂府曲調(diào)名。

      葵:古代的一種蔬菜。

      晞:曬干。

      陽春:就是春天,是陽光和露水充足的時候。

      布:散布,灑滿。

      德澤:恩澤。

      秋節(jié):秋季。節(jié),時節(jié),節(jié)令。

      焜黃:枯黃。華:同“花”。

      百川:無數(shù)條江河。川,河流。

      徒:徒然,白白地。

       

      野望——王績

      東皋薄暮望⑴,徙倚欲何依⑵。樹樹皆秋色⑶,山山唯落暉⑷ 。

                                            牧人驅(qū)犢返⑸,獵馬帶禽歸⑹。相顧無相識,長歌懷采薇⑺。

      人教版初二語文上冊古詩配畫
      【繪畫注釋】:圖1“喜椅玉荷衣,圖4懷采薇諧音提示。山山唯落暉 山山唯落灰,王績變王直望!            

      【作品注釋】

      ⑴東皋(gāo):詩人隱居的地方。薄暮:傍晚。薄,迫近。

      ⑵徙倚(xǐyǐ):徘徊,來回地走。 (徙 :遷移。     遷徙)       依:歸依。(不偏不倚)

      ⑶秋色:一作春色。

      ⑷落暉:落日。

      ⑸犢():小牛,這里指牛群。

      ⑹禽:鳥獸,這里指獵物。

      ⑺采薇:薇,是一種植物。相傳周武王滅商后 ,伯夷、叔齊不愿做周的臣子,在首陽山上采薇而食,最后餓死。古時采薇代指隱居生活。

      《野望》是隋末唐初詩人王績的作品。此詩描寫了隱居之地的清幽秋景,在閑逸的情調(diào)中,帶著幾分彷徨,孤獨和苦悶,是王績的代表作,也是現(xiàn)存唐詩中最早的一首格律完整的五言律詩。首聯(lián)借徙倚的動作和欲何依的心理描寫來抒情;頷聯(lián)寫樹寫山,一派安詳寧靜;頸聯(lián)中用幾個動詞驅(qū)”“”“”“進(jìn)行動態(tài)式的描寫,以動襯靜;尾聯(lián)借典抒情,情景交融。全詩言辭自然流暢,風(fēng)格樸素清新,擺脫了初唐輕靡華艷的詩風(fēng),在當(dāng)時的詩壇上別具一格。

       


      《早寒江上有懷》
        作者:孟浩然  人教版初二語文上冊古詩配畫
      【韻譯】:
      草木枯黃凋零了,陣陣鴻雁飛向南,
      北風(fēng)呼嘯刮不停,一江秋水一江寒。
      家鄉(xiāng)是那鹿行山,茅廬就在襄水灣,
      遙望遠(yuǎn)方的楚地,楚地茫茫在云端。
      思鄉(xiāng)眼淚已流盡,客旅生活多辛酸,
      孤帆遠(yuǎn)方在天際,此情此景不堪看。
      我想找人問一問,迷路渡口在哪邊?
      暮色蒼茫無所見,只見江海水漫漫。

      【評析】:
        這是一首懷鄉(xiāng)思?xì)w的抒情詩。以興開首,借鴻雁南飛,引起客居思?xì)w之情。中間
      寫望見孤帆遠(yuǎn)去,想到自己無法偕同的悵惘,最后寫欲歸不得的郁積。
        全詩情感是復(fù)雜的。詩人既羨慕田園生活,有意歸隱,但又想求官做事,以展鴻
      圖。這種矛盾,就構(gòu)成了詩的內(nèi)容。


      這是一首干謁詩,目的是想得到當(dāng)時在相位的張九齡的賞識和錄用,只是為了保持一點身分,才寫得那樣委婉,極力泯滅那干謁的痕跡。
      《望洞庭湖贈張丞相》 孟浩然 (圖1聯(lián)想與張丞相 好言)人教版初二語文上冊古詩配畫

      (1有八、洞庭的提示,圖3有楫(幾),端坐的圖像提示。)

      作品譯文:

      八月洞庭湖水暴漲幾與岸平,水天一色交相輝映迷離難辨。

      云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫,波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。

      想要渡湖卻苦于找不到船只,圣明時代閑居又覺愧對明君。

      坐看垂釣之人多么悠閑自在,可惜只能空懷一片羨魚之情。

       

      作品注釋

      ⑴洞庭湖:中國第二大淡水湖,在湖南北部。張丞相:指張九齡,唐玄宗時宰相。

      ⑵涵虛:包含天空,指天倒映在水中。涵:包容。虛:虛空,空間?;欤?/span>hùn)太清:與天混成一體。太清:指天空。

      ⑶云夢澤:古代云夢澤分為云澤和夢澤,指湖北南部、湖南北部一代低洼地區(qū)。洞庭湖是它南部的一角。

      ⑷撼:一作。岳陽城:在洞庭湖東岸。

      ⑸濟(jì):渡。楫():劃船用具,船槳。

      ⑹端居:閑居。恥(chǐ)圣明:有愧于圣明之世。圣明:指太平盛世,古時認(rèn)為皇帝圣明社會就會安定。

      ⑺坐觀:一作徒憐。

      ⑻徒:只能。一作。



                    黃鶴樓            崔顥
       昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。  

       晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。 

      人教版初二語文上冊古詩配畫
        傳說中的仙人早乘黃鶴飛去,這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也不能復(fù)返了,唯有悠悠白云徒然千載依舊。漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目,鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠,時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)?面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁!

       

       

        《送友人》李白

      青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。
                                                       浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
      人教版初二語文上冊古詩配畫

      譯文:

       蒼山翠嶺橫臥北城外,清澈的河水環(huán)繞東城流。此地一為別,你將如蓬草孤獨行萬里。游子的行蹤似天上浮云,落日難留,縱有深深情誼。揮手告別,你我各奔東西。蕭蕭長嗚,馬匹也怨別離。

       


      秋詞    劉禹錫

       古逢秋悲寂廖,秋日勝春朝。鶴排云上,便引詩情到碧宵。人教版初二語文上冊古詩配畫

         秋   劉禹…… 自我言:晴空一便!  

      魯山山行

      北宋·堯臣(想象帽似花)

      人教版初二語文上冊古詩配畫

      適與野情愜,千山高復(fù)低。 好峰隨處改 ,幽徑獨行迷。

      霜落熊升樹,空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。     

                   

                    夢游遇仙妹   老鐵                                    (我畫的鹿是臨空一叫的。)

      頭字:適千山好幽靜,霜落空人駕云。

            送人魯山妹邀乘,一曲懷唱王母音。(即可幫助記詩,也可訓(xùn)練寫詩。)

      (自解:舒適的靠著千山好幽靜,霜葉凜落樹林空寂,忽見一人(仙妹)駕云而至,送人到魯山的仙妹邀我乘她的云舟而去,我滿懷深情地唱起了情歌,忽然聽到王母娘娘呵斥的聲音?。?/font>

      注釋                             

      魯山:在今河南魯山縣

      適:恰好。

      野情:喜愛山野之情。愜(qiè):心滿意足。

      隨處改:(山峰)隨觀看的角度而變化。

      幽徑:小路。

      熊升樹:熊爬上樹。一作大熊星座升上樹梢。

      何許:何處,哪里。

      云外:形容遙遠(yuǎn)。一聲雞:暗示有人家。

      魯山山行是由北宋大詩人梅堯臣寫的一首五言律詩,梅堯臣是宋詩開山祖師。這首詩語言樸素,描寫自然,其中情因景生,景隨情移,以典型的景物表達(dá)了詩人的“野情”。另外,詩境的揭示與開拓也留給人不盡的余韻。


      浣溪沙   蘇軾
           山下蘭芽短浸溪,間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 人生無再少?門前流水尚能西。將白發(fā)唱黃雞。

        人教版初二語文上冊古詩配畫

                          山下松蕭蕭,誰到門前休? 叔是山下溪沙!(看圖3)

      【作品譯文】

      游歷在蘄水的清泉寺,清泉寺面對著蘭溪,蘭溪的水向西流去。

      山腳下蘭草嫩芽浸入小溪, 松林間沙路干凈得沒有泥, 傍晚細(xì)雨中傳來布谷鳥陣陣啼叫聲。

      誰說人老就不可再年少?門前流水還能執(zhí)著奔向西邊!不要在老年感嘆時光流逝,自傷衰老。 


       十一日風(fēng)雨大作   

        僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。     
      人教版初二語文上冊古詩配畫


       
         作者是一位愛國詩人,盡管年老體衰,仙居鄉(xiāng)下,確認(rèn)然盼望著為國盡力。一個深夜,分雨交加,詩人睡夢中仿佛正在戰(zhàn)場上激烈拼殺
           ( 姨姨死風(fēng)雨大作 



      人教版初二語文上冊古詩配畫

       翻譯:我居住在眾人聚居的繁華道路,但卻沒有世俗交往的紛擾。  

       請問我為什么能做到這樣呢?只要心志高遠(yuǎn),自然覺得住的地方僻靜了。  

       在東邊籬笆下采摘菊花時,無意間看見了廬山。   

        傍晚山色秀麗,鳥兒結(jié)伴飛回。   

        這里面蘊(yùn)藏著人生的真正意義,想要辨明,卻又忘了怎樣用語言表達(dá)。

       

      頭字聯(lián)想詩:《結(jié)允》老鐵

      飲酒桃淵明,結(jié)而問君心。

      采菊悠山飛,此中欲?)  揖:(音伊)拱手禮。此表示夫妻對拜,還禮!

      愜意蓬萊島,霞光滿天地。

      迷糊一伸筋,睜眼徒四壁!

          描寫夢里與仙女結(jié)合生活的美好情景與醒來時的失望,表述作者脫離社會,自我幻想,一身懶筋而家徒四壁的現(xiàn)狀。

       

          (下冊,其余在博客別處)                                            
      【譯文】
          高山上挺拔聳立的松樹,頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。

      風(fēng)聲是如此的猛烈,而松枝是如此的剛勁!

      任它滿天冰霜慘慘凄凄,松樹的腰桿終年端端正正。

      難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有著耐寒的本性!


      【注譯】

      亭亭:聳立的樣子。

      瑟瑟:寒風(fēng)聲。

      一何:多么。

      慘凄:凜冽、嚴(yán)酷。

      "豈不罹凝寒?松柏有本性二句

      是說,難道松柏沒有遭到嚴(yán)寒的侵凌嗎?(但是它依然青翠如故,)這是它的本性決定的。

      本性:固有的性質(zhì)或個性。

      罹:(音犁)①遭受災(zāi)難或不幸:罹難.②憂患,苦難。

      【品評】
      這是一首詠物詩。詩人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不衰、枝干堅勁的特征來描寫,
      寫出了松柏的凜然正氣,成功地通過詠松柏來表現(xiàn)自已對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和
      追求。全詩格調(diào)勁健,語言質(zhì)實,具有清剛之氣。象詩中風(fēng)聲一何盛,松
      枝一何勁,以句式的重復(fù)來突出狂風(fēng)與勁松的對抗,語調(diào)緊促有力,詩情
      震蕩,正顯示了此詩以氣勝的特色。全詩章法渾成,承轉(zhuǎn)自然。尤其是結(jié)尾
      二句,以虛詞設(shè)問,牽出全篇主旨,可謂收束得法,神完氣足。

         (“弟”則為我畫的小石頭,劉楨我畫了山上“留針”)
       

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