妹妹一家三口在哈爾濱郊區(qū)，女兒小學(xué)畢業(yè)剛上初中。有一次妹妹電話里告訴我，女兒上學(xué)這六七年，每年到老師家補(bǔ)課都要花上萬元，每個(gè)月收入幾千塊的小門小戶，竟然要拿出挺大一塊收入送孩子去補(bǔ)課。

我知道外甥女聰明伶俐學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)的，為什么要補(bǔ)課？妹妹說，不補(bǔ)成績就容易落下。老師在課上講得又快又馬虎，然后全班大多同學(xué)都要在課下到老師家去補(bǔ)課，實(shí)在沒辦法。

小外甥女從幼兒園開始就喜歡跳舞，為了能讓媽媽出錢送她去舞蹈班學(xué)跳舞，各方面積極表現(xiàn)以“打動(dòng)”父母，后來到小學(xué)高年級(jí)了就沒再去學(xué)舞蹈了，一方面是錢都用去補(bǔ)語文數(shù)學(xué)外語了，另一方面也是實(shí)在沒有多余時(shí)間去學(xué)舞蹈了。孩子經(jīng)常會(huì)很委屈，但有什么辦法呢。

弟弟家的孩子在老家也是如此，無論家里經(jīng)濟(jì)多么緊張，大人多么省吃儉用，在孩子補(bǔ)課上都毫不猶豫地按小時(shí)付著費(fèi)。不補(bǔ)，成績就容易被別的孩子落下，課堂上學(xué)不太懂的，課后去補(bǔ)課就好多了。

補(bǔ)課現(xiàn)象越來越厲害，也催生了補(bǔ)課市場(chǎng)的繁榮，各種針對(duì)中小學(xué)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)越來越做大做強(qiáng)了。在發(fā)達(dá)地區(qū)其實(shí)更加厲害，在北京的師兄家孩子連續(xù)好多年周末都在上各種補(bǔ)習(xí)班了，孩子說周末比平時(shí)還忙，周末兩天上午下午都在跑著各種補(bǔ)習(xí)班。沒辦法，不補(bǔ)的話，在海淀區(qū)中關(guān)村這一片的學(xué)校上學(xué)的孩子就會(huì)落下甚至?xí)W(xué)習(xí)的自信。

最近微信上有一篇北京中關(guān)村的家長寫的網(wǎng)文，被大家轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那位家長一方面沾沾自喜于孩子通過補(bǔ)課在重點(diǎn)名校升學(xué)前景看好，因?yàn)槠胀ǖ膶W(xué)校想考上好學(xué)校實(shí)在是太難了；另一方面也對(duì)家里兩個(gè)孩子每個(gè)孩子每年補(bǔ)課要花20萬而無可奈何。

應(yīng)試的壓力，分?jǐn)?shù)GDP成為唯一追求的教育，讓補(bǔ)課不僅屢禁不止，而且越來越水漲船高。很多重點(diǎn)學(xué)校的老師也說，看到班級(jí)某個(gè)孩子最近學(xué)習(xí)成績進(jìn)步大，都會(huì)去問問他最近在哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課呢。

在補(bǔ)課問題上，想想這些年也算有些許進(jìn)步吧。十多年前，我還在做教育媒體記者時(shí)，曾經(jīng)還以《“反補(bǔ)課英雄”的“落馬”》報(bào)道過廣東佛山的一位名叫肖兵的高中老師，因?yàn)楹蛯W(xué)校唱反調(diào)，不參與給學(xué)生集體補(bǔ)課，并且還向上級(jí)部門舉報(bào)投訴，最終被學(xué)校開除。為了討回公道他也四處奔波，他認(rèn)為自己是破壞教育界“潛規(guī)則”而遭報(bào)復(fù)的受害者。如今，學(xué)校不敢公開補(bǔ)課了，于是學(xué)生要么去社會(huì)上的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去補(bǔ)課，要么秘密地到老師家去補(bǔ)課。學(xué)校和教育部門對(duì)此其實(shí)是睜一只眼閉一只眼的，民不舉則官不究。誰愿意冒著中考高考成績受影響的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)這事橫加阻攔呢！

我還不止一次聽過各地的朋友講過這樣的情況，就是學(xué)校不敢讓學(xué)生在自己學(xué)校教室補(bǔ)課，而是秘密地在外面租了隱蔽的地方，組織老師和學(xué)生在周末和假期時(shí)間集體補(bǔ)課。校長、老師、家長、學(xué)生都是綁在一個(gè)戰(zhàn)車上的戰(zhàn)友，誰會(huì)傻傻地破壞呢，不是和自己過不去嗎？但是，畢竟容易走漏消息，風(fēng)險(xiǎn)很大，校長們一般不太敢這樣做了。于是，教師補(bǔ)課掙點(diǎn)外快改善下生活，或者學(xué)生撲向補(bǔ)習(xí)班，大家也都樂見無咎。

很多家長一見面也互相打聽哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)得好，互相推薦去聽哪個(gè)補(bǔ)習(xí)老師的課。家長在補(bǔ)課上舍得花錢，花的少了還不放心呢。

補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)研究學(xué)校的課程研究得非常精細(xì)。北京十一學(xué)校的一位老師說，一次陪別人去補(bǔ)習(xí)班的宣傳活動(dòng)看了看，發(fā)現(xiàn)人家對(duì)十一學(xué)校改革之后的課程研究得非常精細(xì)，精細(xì)到讓這位十一學(xué)校老師都驚訝的程度。

事實(shí)上，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師除了聘來的部分專職老師外，很多老師也是從學(xué)校找來的，特別是重點(diǎn)中小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都被當(dāng)做名師看待的，講課費(fèi)往往不菲。有點(diǎn)名氣的老師往往也自己在家招學(xué)生補(bǔ)課。

如果某科跟不上，補(bǔ)差補(bǔ)弱，這是應(yīng)該的。但是，在補(bǔ)課瘋狂的大背景下，很多孩子有些科目在學(xué)校學(xué)得很好，成績也不錯(cuò)，但是也要被家長送到補(bǔ)習(xí)班上去，要好上加好才行。孩子的負(fù)擔(dān)不可能降下去。

補(bǔ)課現(xiàn)象的長盛不衰，除了應(yīng)試這個(gè)根本原因之外，教師的工資待遇在社會(huì)上比較，越來越顯得微薄而寒酸，而教師工資的漲幅也遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上物價(jià)漲幅，很多教師工作兢兢業(yè)業(yè)但仍日子緊緊巴巴，這也讓老師們只好憑自己一技之長就地取材，參與補(bǔ)課貼補(bǔ)家用。

認(rèn)識(shí)的一些中小學(xué)老師往往也都周末很忙，要么在補(bǔ)課要么在去補(bǔ)課的路上，也是蠻辛苦的。我的大學(xué)同學(xué)很多在老家教書，電話聊天才得知他們也往往都忙于給學(xué)生補(bǔ)課，問他們補(bǔ)課收入有多少，往往對(duì)我支支吾吾嘻嘻哈哈繞過去了，知道我這個(gè)當(dāng)過記者的不可靠，怕泄露出去他們的“行業(yè)機(jī)密”罷。

但是，我知道他們的工資都不高，兩三千塊的工資，往往還趕不上出去打工的農(nóng)民工。因此，我能理解他們，如果是我還在當(dāng)老師也許也會(huì)去補(bǔ)課的。如果工作收入還可以，誰愿意犧牲那么多休息時(shí)間，繼續(xù)費(fèi)盡精力和口舌去給額外給學(xué)生講課呢？

在城市的中小學(xué)老師工資水平也不是很高，包括北京上海這樣的大城市。而這些老師多都是擁有高學(xué)歷的，教育界留不住人，學(xué)校留不住好老師，這種現(xiàn)象已經(jīng)越來越突出了。

因此，提高教師工資待遇，讓知識(shí)分子生活體面些，無論補(bǔ)課現(xiàn)象多么猖獗，都是應(yīng)該予以關(guān)注的重要問題。斯文掃地，往往的確不是道德問題，而是現(xiàn)實(shí)逼迫的。

此外，孩子要想學(xué)得好，一定要補(bǔ)課的觀念，家長們也不要過分迷信。孩子在學(xué)校也是學(xué)習(xí)、刷題，到補(bǔ)習(xí)班還是那些，久而久之，讓孩子身心無法承受，甚至是涸澤而漁，透支了孩子太多的潛力。

想想這些年，我兒子沒有參加過任何補(bǔ)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也還可以，只是讓他每學(xué)期到少年宮任選一兩門自己喜歡的項(xiàng)目，如畫畫、書法、圍棋、笛子之類的。在老家的人們看來，這有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)”了。兒子喜歡讀書，這些年給兒子買的幾千本書算下來也沒花費(fèi)多少錢，可能還不夠別人家三兩年補(bǔ)課花費(fèi)用呢。有一次，學(xué)校老師私下里對(duì)我們夸獎(jiǎng)兒子，說他很有后勁，潛力非常大，上中學(xué)一定要去個(gè)好中學(xué)?？湮覂鹤觿e的我不會(huì)太在乎的，但夸我兒子將來有后勁有潛力，我還是蠻高興的。因?yàn)?，中國的孩子，過早地在激烈的學(xué)習(xí)補(bǔ)課和考試競(jìng)爭(zhēng)中失去了后勁，沒了潛力，未來的各種可能性過早地被掏空了。

好的教育，肯定不是補(bǔ)出來的，補(bǔ)出來的往往都是最殘酷的教育。

關(guān)于補(bǔ)課，您又是怎么看的呢？