借“數(shù)”構(gòu)思  快速作文

傅京湘

    中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)一些數(shù)字情有獨(dú)鐘，人們?cè)趯?xiě)作中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地借用一些數(shù)字的概念來(lái)快速構(gòu)思成文。如文章講究主線單一，即以一人一事一物為中心來(lái)貫穿全文，或借助一首詩(shī)、一支樂(lè)曲、一縷情絲、一幅剪影來(lái)作為文章的線索。也有以一個(gè)關(guān)鍵的句子或詞語(yǔ)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全文、勾連成篇的，這個(gè)句子或詞語(yǔ)可以是一條格言警句，也可以是一句諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)。還有以一個(gè)字作為立言之本的，該字既是全文題旨的引起，也是內(nèi)容的凝聚和主題的升華，如“勤”“忍”“靜”“樂(lè)”“疑”等，這在寫(xiě)作上稱為“一字立骨法”。

    運(yùn)用二分法、兩點(diǎn)論，一分為二地剖析問(wèn)題和論述關(guān)系，進(jìn)行矛盾構(gòu)思和對(duì)比論證，也是寫(xiě)作慣用的手法。如通過(guò)今與昔、美與丑、利與弊、成與敗、賞與罰、得與失、苦與樂(lè)、勤與儉、榮與辱等，成雙成對(duì)地進(jìn)行正反對(duì)照、縱橫比較、破立結(jié)合，以達(dá)到烘云托月和深化主題的作用。在寫(xiě)作技法上同樣也講究二元組合，注重虛實(shí)、抑揚(yáng)、動(dòng)靜、張弛、明暗、點(diǎn)面、繁簡(jiǎn)、疏密的結(jié)合，這在文章構(gòu)思上叫做“雙橋并架式”。

    “三”給人以周全、勻稱、和諧的感覺(jué)。在寫(xiě)作中巧用“三”來(lái)選材構(gòu)思不失為一種好方法。如選用三個(gè)人物、三個(gè)事件、三個(gè)場(chǎng)景、三次談話、三幅畫(huà)面、三個(gè)時(shí)段、三個(gè)地點(diǎn)、三個(gè)小標(biāo)題、三個(gè)分論點(diǎn)，這在寫(xiě)作上稱為“三水并流”。從三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分述和描寫(xiě)，文章就會(huì)顯得豐富多彩，波瀾起伏。如《鄒忌諷齊王納諫》中運(yùn)用三問(wèn)、三答、三因、三果、三比、三賞來(lái)構(gòu)思全文，使文章結(jié)構(gòu)有回環(huán)之美，讀來(lái)委婉曲折，興致盎然。

    此外，文章的標(biāo)題也可直接用“三”來(lái)擬制，如“故事三則”“童年三章”“文章三品”“讀書(shū)三境”“人生三味”“閱讀三題”等。這樣的標(biāo)題不僅簡(jiǎn)潔明了，還能引發(fā)人們閱讀和探究的興趣。

    “四”也是中國(guó)人常用的數(shù)字，如“文房四寶”“書(shū)法四體”等。寫(xiě)作時(shí)借用“四”這個(gè)數(shù)字來(lái)構(gòu)思，如從古今中外、衣食住行、男女老少、春夏秋冬、東南西北、上下左右、利弊得失來(lái)進(jìn)行全方位、多角度思考，或直接命題為“山村四季”“高中生活的喜愁哀樂(lè)”“人生的甜酸苦辣”“音樂(lè)的東西南北風(fēng)”等，定能使你的文章豐富多彩，跌宕起伏。

    除了內(nèi)容之外，文章結(jié)構(gòu)運(yùn)用四個(gè)層次來(lái)推進(jìn)，也能取得一波三折的藝術(shù)效果，如“起承轉(zhuǎn)合”“引議聯(lián)接”“開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”等。

綜上所述，我們可以這樣總結(jié)：“一”是聚焦思維，“二”是辯證思維，“三”是立體思維，“四”是發(fā)散思維。只要同學(xué)們善于借用以上數(shù)字規(guī)律，定能快速構(gòu)思，并寫(xiě)出精彩紛呈的佳作來(lái)。

        源自《語(yǔ)文報(bào)·高中版》第802期