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0 吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須 馮建勛 源自《語文報(bào)·高中版》2009年第16期 詩眼，指的是統(tǒng)帥全詩內(nèi)容的某個(gè)詞句，也指在一句詩中最精練傳神的字?！霸娧邸痹谠娭械奈恢貌灰欢?，《詩法家數(shù)》有云：“五言字眼多在第三字，或第二字，或第四字，或第五字……七言律難于五言律，七言下字較粗實(shí)，五言下字較細(xì)嫩?！币灿性娕芍鲝埼逖栽娨缘谌譃檠郏哐栽娨缘谖遄譃檠?。潘邠老云：“七言詩第五字要響，如‘返照入江翻石壁，歸云擁樹失江村’之‘翻’與‘失’字，乃響字也。五言詩第三字要響，如‘圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花’之‘浮’字與‘落’字乃響字也。所謂響者，致力處也?！薄霸娧邸庇袪I造意境，精確傳情達(dá)意，使全句靈動(dòng)生色、畫龍點(diǎn)睛之功效?！霸娧邸痹诟呖颊Z文試題中的考查形式表現(xiàn)為：找出某句或某聯(lián)中用得傳神的字，并分析此字的妙用；或直接點(diǎn)明某字，要求對其進(jìn)行賞析；或簡析此字的表達(dá)效果?？疾槟芰蛹墳?/span>E級，即鑒賞古詩文中的語言和表達(dá)技巧。2008年語文高考全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、天津卷、上海卷、安徽卷都有考查到“詩眼”的題型。解答此類試題可以從以下幾個(gè)方面入手。 一、整體把握詩意 沈德潛《說詩晬話》云：“古人不廢煉字之法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。”所以整體把握詩意是閱讀理解和解題作答的根本。如（2008年高考安徽卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。 小孤山① 〔宋〕謝枋得② 人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 堅(jiān)如猛士敵場立，危似孤臣末世難。 明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。 【注】①小孤山：位于安徽宿松縣城南 簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。 【解析】此詩托小孤山以言志，表現(xiàn)了詩人盡管身為孤臣，時(shí)處末世，也要勇猛堅(jiān)毅地殺敵報(bào)國的壯烈情懷，表達(dá)了自己能夠力挽狂瀾，取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。如果不理解此意，就很難全面回答此題。另外標(biāo)題和注解也暗示了許多內(nèi)容，所以解題一定要全面把握信息，對詩意整體了然于心。 【參考答案】①孤臣的“孤”與小孤山的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然；②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志；③偶爾存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。 二、運(yùn)用詩歌知識闡釋畫面 有關(guān)知識包括“詩眼”和詩歌表現(xiàn)技巧方面等。如上文中提到的“詩眼”在詩中的位置，詩眼常常為動(dòng)詞、形容詞、副詞等“虛字”。表現(xiàn)技巧有動(dòng)靜結(jié)合、聯(lián)想想象、虛實(shí)相濟(jì)、映襯對比等等，如2008年高考全國卷Ⅰ“沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻”中“拳”和“退”分別表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)和天闊飛鴻遠(yuǎn)去的景象，構(gòu)成了一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。全國卷Ⅱ“小雨絲絲欲網(wǎng)春”中的“網(wǎng)”字運(yùn)用聯(lián)想、想象，由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)，再由絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。天津卷“鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀”中“遍”和“稀”分別表現(xiàn)松茂鶴多和來訪者稀少的情形，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。上海卷“巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋”中的“雪”和“朱”，“雪”隱喻白發(fā)，和“朱”顏形成了鮮明的色彩對比。 三、把握作者情感態(tài)度 在回答“簡析某字的表達(dá)效果或妙處”類題型時(shí)，單純從字面意思或表現(xiàn)方法上回答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要聯(lián)系作者的情感態(tài)度全面解答，例如上文中提到的對“孤”字的賞析。又如（2008年高考上海卷）閱讀下面的詩歌，回答問題。 壬辰寒食 王安石 客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。 更傾寒食淚，欲漲冶城潮。 巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。 未知軒冕樂，但欲老漁樵。 聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。（4分） 【解析】全詩以楊柳春風(fēng)起興，卻沒有描寫春天的美景，而是表達(dá)一種傷春早衰的感嘆，它是和客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒交融在一起的。所以解題時(shí)要面面俱到，尤其在題面要求“聯(lián)系全詩”的情況下，更得如此。 【參考答案】“雪”隱喻了白發(fā)。（1分）與“朱”相對，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對比。（1分）隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。（1分）這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉。（1分） (1750字) |
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