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      學理工科與商科人員的不同_濃濃的海味

       MAKY07 2016-04-10
      學理工科與商科人員的不同
      ---從學科特點看不同學科人員思維方式的不同
      2010-7-20 夜深常見斗牛光焰
      床頭捉刀人·劉義慶-魏武將見兇奴使,自以形陋,不足以雄遠國,使催季珪代,帝自刀立床頭。既畢,令間諜問曰:「魏王何如?」匈奴使答曰:「魏王雅望非常。然床頭捉刀人,此乃英雄也?!刮何渎勚?,追殺此使。
      這篇床頭捉刀人寫得很有意思的,是說,曹操自覺面丑,羞于見外使,以手下見之,自拿刀立于旁作護衛(wèi)狀。外使面見操完畢后,操乃使手下問之,主形象怎樣?外使云:主面貌俊美矣。操聞之,大驚,另手下追殺之。
      就是說,曹操固藏匿于隱蔽之地、著普通人之服飾,也難掩其英雄氣質(zhì),這是對人不可貌相的一個絕好的實例:不要以為別人穿的不好就瞧不起他,孰不知,這是龍潛之時。假以時日,一定會飛黃騰達的,雖貧寒不能掩其鋒芒也。
      五筆是中華打字文化的精粹,有著深厚的象形文字底蘊,充分體現(xiàn)了漢字的結(jié)構(gòu),值得一學,忙中偷閑,用五筆打上面的字花費了我不少的時間,不過為了練好五筆,值得。
      〇八年諾貝爾化學獎得主:日本科學家村修、美國科學家馬丁
      (文理都學的背景是我分析的基礎(chǔ))我本科是學計算機的,高中只上了半年的文理綜合,之后由于學校對升學率的要求,我們半年在匆忙學完政治、歷史、地理后,就永遠地與這些學科分離了,好在語文還是文理都學,要不我真慘了,我那喜愛的語文課啊。大學我搞計算機,研究生我讀了兩次,第一次是管理類的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理,這是個什么都學的專業(yè),會計、區(qū)域經(jīng)濟、企業(yè)管理、工程管理等等,我很佩服發(fā)明這個學科的人,農(nóng)學、經(jīng)濟學、管理學都包括進去了;第二次研究生我讀了經(jīng)濟學,不過我?guī)缀跞种臅r間是在搞金融和證券的研究,對金融學的各個投資工具還有財務(wù)學都粗懂一點,蜻蜓點水而已(我在「我的經(jīng)濟學求學經(jīng)歷」一文中對此有詳細的闡述)。這個文理學科的背景使我可以對理工科與商科人才的不同做一點解說。
      (信息與計算科學專業(yè)的數(shù)學分析科目)我的計算機本科專業(yè)不是那種純粹的計算機,而是數(shù)學與計算機的交叉學科,叫做信息與計算科學,一門很奇怪的學科,學數(shù)學三高-數(shù)學分析、高
      等代數(shù)、解析幾何。數(shù)學分析我們學了有四個學期,一直到大二下學期才學完,兩本書、上下冊,是華東師范大學出版的那個藍本本,授課老師是一位女教師,是一名教書匠的,數(shù)學功底很扎實,期末我們只考老師上課講過的習題,我們勉強考個六七十分,我更是疲憊不堪,我學習不中用的,上學感到很吃力,也考不了幾分,不過各科倒還均衡,也不至于掛科,大學就這樣磕磕絆絆走下來的,稀里糊涂的讀了研究生。
      (有趣的高等代數(shù)老師)高等代數(shù)老師是一位山大的數(shù)學研究生,搞純粹數(shù)學研究領(lǐng)域的,我很佩服他,才華橫溢,講課逸趣橫生,第一堂課給我們將數(shù)學的歷史,很有意思的,給我留下了深刻的印象,思維很奇特,搞數(shù)學的大師,我知道的是希爾伯特,提出了那有名的哥德巴赫猜想等一系列的猜想,在只因著現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展方向,他把數(shù)學歸結(jié)為一門有生命力的學科,你看那數(shù)學公式都是那么的簡潔和漂亮,E=MC2是光電公式。如果你做出了一個數(shù)學方程式,而如陳景潤那般麻煩、復(fù)雜的話,那么你一定是還有簡便方法沒有使用,數(shù)學是很簡潔的學科的。
      (年輕的解析幾何老師)解析幾何老師是一位年輕漂亮的女老師,很招男生的喜歡的那種細膩的女孩兒,估計是剛畢業(yè)不久就來我們學校代課了,不過她講課沒給我留下太深的印象,總歸不是高中那樣只專心于學習了,我還有很多社團工作要搞,學習只占我四分之一不到的時間的。不過,從高中開始,相對于立體幾何來講,我還是喜歡解析幾何,沒有那么多的公式和條框,自己可以天馬行空的去做,成功的道路有很多,我總是會曲線救國成功的。
      (多而難的計算機課程)C語言是一門枯燥的學科,全都是一行行的程序,據(jù)說Windows操作系統(tǒng)就是基于C語言編程的平臺,對這個語言于是肅然起敬,不過寫這個程序需要的更多的是數(shù)學功底而不是計算機功底,因為你只有有簡潔、完備的數(shù)學算法過程,你才能編出出色的程序來,我一是數(shù)學不是太好,二是是在忍受不了整天泡在計算機面前面對那一堆堆變化莫測的算法。VF是一門我喜歡的語言,沒有C語言那么難,我也不想在計算機上有多高的造詣,這也是后來我考研換專業(yè)的一個原因。我用VF搞了很多有意思的程序出來,每次去機房上機我都很積極地去做,對于想編程而又不想也不能在計算機編程上有太高水平的人,可以去嘗試學習這個語言的。后來我還學了HTML語言,是個網(wǎng)頁編程的語言,也蠻有意思,當時喜歡做網(wǎng)頁,我比較喜歡做設(shè)計類工作,也認真地學習了這個語言,后來有所荒廢了。操作系統(tǒng)的老師也是一位年輕的有齙牙的可愛的女老師,這門課有意思,我對如計算機操作系統(tǒng)般最基礎(chǔ)的東西總是情有獨鐘的。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門復(fù)雜的課程,堆棧、排序亂七八糟的,我都沒有搞懂,就結(jié)束了。
      (深奧的數(shù)學)其實最痛苦的還是后來學離散數(shù)學、拓撲數(shù)學、實變函數(shù)和復(fù)變函數(shù)、近世代數(shù),群、環(huán)、域,天書般,后來我避其鋒芒,能不選的就不選,而去選文學欣賞、體育和電影欣賞了。我后來還選修了日語,一周我聽兩個老師的課,被五十音圖至口舌生瘡,方始打下了堅實的基礎(chǔ)。
      (我的荒唐的計算機實踐)我感覺與本專業(yè)「信息」直接有關(guān)的科目是信息論一科,不過這門高級的課程開的太靠后了,而我前兩年忙完社團工作后,開始忙打「魔獸爭霸」RPG地圖,幾乎全打了個遍,全部都通了關(guān),和我一位好友,然后是開始準備考研,這些有意思的專業(yè)課,還有數(shù)學建模、運籌學都荒廢了,其實這些課程對于本科生,特別是我這個基礎(chǔ)不牢靠的本科生來講,聽起來太吃力。談到「魔獸爭霸」,這個游戲設(shè)計的真不錯,我一開始不會玩,感覺難,后來練了一段時間,還是變得厲害了。玩游戲是我計算機水平提高的一個很好的渠道,也是我計算機專業(yè)最好的實踐,我實踐了近半年的時間,不過后學者可不要學我這樣,玩游戲我個人感覺是一件最無聊而又荒廢生命的事情,偶爾玩一下放松就OK了。
      (理工科與商科人員的不同)說了一大堆,本科的思維由于我忙于太多其他的事情,理科思維沒有給我留下深刻的烙印,不過后來的一些經(jīng)歷,使我意識到,這個學科背景的人和商學背景之人思考問題的方式差別還是蠻大的(見我的文章「商科醫(yī)科法律集中美國社會精英的解釋」)。理工科背景之人,思維面是不夠?qū)挼?,他們思考的更多是自己專業(yè)內(nèi)的一些事情,從外界獲取的知識也多是割裂開來的,割出自己熟悉的領(lǐng)域;而商科的人則不同,他們喜歡由整體切入,因為他們所學的東西多是虛無、宏觀的,人文學科的特點使然。而有一定金融財務(wù)背景的人喜歡看公司的財務(wù)結(jié)構(gòu)、資本構(gòu)成、股東成分,管理背景的人喜歡看其組織架構(gòu)、組織機構(gòu)、管理方式,我接觸過的一個管理背景的人,很有領(lǐng)導(dǎo)風范,不愧深得管理學精髓,把所學和工作有機完美地結(jié)合在一起,而把專業(yè)消弭于無形。
      (外家功夫與內(nèi)家功夫的造化)橫觀各國財長,無不是禿頂,足可見學經(jīng)濟之人要思考問題之多,以至于頂不住重發(fā)。自然學科學有窮盡之時,正如外家功夫,是可以登峰造極的,七公的十八掌是外家掌功的極致;而社會、人文學科窮畢生精力難以窺得一二,猶如王重陽之內(nèi)家功夫,虛無縹緲,似有若無,永無登頂之日,只可無限窮盡,薩繆爾森是最后一位經(jīng)濟學大師,之后的只能算得專家了。
      (現(xiàn)代科技的力量)談到理工科與商科人才的合作,是一個有意思的話題,我在滇信的實踐為我提供了一些素材,使我得窺合作的細節(jié),加之自身的想象,還是能有一個畫面的。在這里理工科我指的是計算機人員,商科我指的是業(yè)務(wù)人員。商科為主,為系統(tǒng)研發(fā)人員提供思路、業(yè)務(wù)需求,作為對接生產(chǎn)和銀行產(chǎn)品的一個中介,把一些工作思路文字化、抽象化,提供給計算機人員,通過硬件和系統(tǒng)的支撐而實現(xiàn);還有一條反作用渠道,系統(tǒng)上的新程序和硬件,反饋到業(yè)務(wù)方,可以幫助業(yè)務(wù)方提升工作效率,把以往的一些停留在頭腦中的想法實現(xiàn)。
      總結(jié):思想最為重要,現(xiàn)代的計算機技術(shù)可以把很多頭腦中的想法實現(xiàn),沒有做不到,只有想不到,所謂技術(shù)未動,思想先行。有了思想,加之程式化、文字化,現(xiàn)代的軟硬件系統(tǒng)自然可以幫助你最大程度上的實現(xiàn),或者是盡可能地作接近。

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