瑪利亞·蒙臺梭利 “只有當(dāng)孩子成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時,他才能成為管住自己的行為,我們才認為他是一個守紀律的人! 一、蒙臺梭利教學(xué)中的紀律定義 蒙臺梭利教學(xué)中紀律就是要讓孩子在工作中去摸索和理解紀律,讓這種理解和領(lǐng)悟變得可以接受和去遵守相應(yīng)的規(guī)則! 蒙臺梭利中一個懂紀律的孩子必須是積極主動的,能夠控制自己的行為,而不是去靠別人的督促。因為他們明白了保持安靜和秩序感都是很必要的,而且知道這些都是不被允許的!孩子在這樣的環(huán)境里潛移默化的受到感染,自然而然的會控制自己的行動。慢慢的就逐步學(xué)會了如何養(yǎng)成守紀律的好習(xí)慣! 所謂的紀律是從自由中產(chǎn)生的??墒沁@里的“自由”,可不是對孩子的不管任由其散漫發(fā)展,而是真正的強調(diào)以孩子們?yōu)橹黧w的教育模式。
四、蒙臺梭利對“自由”與“放縱”的區(qū)別
我認為孩子的紀律是主動的、自發(fā)的、積極向上的而且又是持久的。在蒙臺梭利教室中孩子們擁有的是范圍和限度,是紀律與自律,選擇正確的蒙臺梭利教育,不僅可以讓孩子受益一生,家長也可以收獲真正科學(xué)的教育理念、育兒技巧,讓孩子們從小在自由中懂得自律,慢慢的發(fā)展起來。也就是說,選擇一個正確的開始,將會收獲美好的一生! |
|