一. 動詞形
主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：
My favourite sport is football. I was member of our school football team. （is）
Now my picture and prize is hanging in the library. （are）
上述兩例分別屬于時態(tài)錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關(guān)鍵是樹立牢固的時態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時間，保持時間概念的一致性。
二. 名詞數(shù)
指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。例如：
…so that I’ll get good marks in all my subject. （subjects）
三. 區(qū)分形和副
區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的?？键c。例如：
I’m sure we’ll have a wonderfully time together. （wonderful）
Unfortunate, there are too many people in my family. （Unfortunately）
需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。
四. 非謂動詞細辨別
這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：
…in my spare time, but now I am interesting in football. （interested）
Play football not only makes us grow up tall and strong but also … （playing）
My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… （to）
上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動和進行的含義，而過去分詞具有被動態(tài)和完成時的含義，不定式有將來的含義。
五. 習(xí)慣用法要記住
主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識。這也是歷年高考的?？键c，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：
It was very kind for them to meet me at the railway station and… （of）
We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. （of）
六. 句子成分多分析
不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e誤。例如：
They ∧ eager to know everything about China and…（were）
I live in Beijing, where is the capital of China. （which）
第一例漏掉了謂語動詞were，這是受漢語習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯誤；第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。
七. 邏輯錯誤須關(guān)注
與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：
The Smiths did his best to make me feel at home. （their）
First, let me tell you something more about myself. （去掉more）
… no way of setting the matter except by selling the set. Now someone at home reads instead. （everyone）
上述第一例中的主語是Smiths（史密斯夫婦倆），因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”？第三例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了；晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用 everyone。
除了上述錯誤類型外，?？嫉腻e誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯誤（可以歸類為邏輯錯誤），以及冠詞的用法錯誤等。例如：
She was smiling but nodding at me. （and）
It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. （or）
We may be one family and live under a same roof.（the）
