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眾所周知，聽覺記憶是學(xué)習(xí)的一個非常重要的技能，它可以幫助孩子記住他們聽到的內(nèi)容， 不管是長期的記憶訓(xùn)練還是短期的記憶訓(xùn)練都可以培養(yǎng)他們的聽覺記憶技能，進而培養(yǎng)孩子的注意力。而教孩子們唱歌，堅持講故事唱童謠則可以幫助孩子長期聽覺記憶能力。
以下的幾個游戲即可以幫助孩子學(xué)英語，磨練耳朵的靈敏性更能夠培養(yǎng)孩子的注意力，家長在有空的時候不妨試一試。大家在玩的時候可以根據(jù)自己和孩子的英語程度做一些相應(yīng)的變化，但家長自己最好能夠清楚這些游戲怎么玩，怎樣才能讓孩子更投入，這樣再和孩子玩的時候才能得心應(yīng)手，事半功倍!  必須品：購物袋，不同的商品(根據(jù)孩子的英語程度最好挑一些小孩知道用英語怎么說的東西：如糖果：sweet, 餅干：biscuit, 優(yōu)格： yogurt等商品) 在孩子看著你的情況下，你在購物袋放一袋糖果然后說(等孩子對這個游戲熟悉以后最好一起說，即練英語又練記憶力)： We went shopping and we bought some sweet. 然后在包里放第二個商品，如冰淇淋，你們可以一起說： We went shopping and we bought some sweet and ice-cream. 然后在包里放第三個商品，如餅干，你和孩子就一起說： We went shopping and we bought some sweet, ice-cream and biscuits.... 這樣，每放一樣商品就和孩子一起把句子加長，繼續(xù)直到孩子再也記不住了為止。經(jīng)常這樣玩，可以把每次玩的結(jié)果記下來，看這一次能記幾個，下次能否打破自己的記錄。 其實這個游戲?qū)⒆拥挠⒄Z聽力和口語都特別好用，因為對同一個句子我們重復(fù)好多遍，而重復(fù)是孩子學(xué)英語的一個必要的好方法。 編一個關(guān)于Teddy Bear或者是孩子最喜歡的玩具的故事，你們可以從這樣的故事情景開始： One bright sunny day, Teddy decided to go for a walk. He went down the road towards the shops, and the first thing he saw was a car. (在艷陽高照的一天，Teddy準(zhǔn)備出去走走，他走在通往商店的路上，他第一眼看到了一輛車)。 接著再說第二個，如房子house， One bright sunny day, Teddy decided to go for a walk. He went down the road towards the shops, and the first thing he saw was a car, then he saw a house. 就這樣，不斷地增加你們要講的物品，(可以讓孩子決定要加入什么物品，這樣他更能記住，更enjoy這個游戲)。 然后看你們能記住多少東西。這個游戲也可以幫助提高大人自己的短期記憶力。同樣的，和上面的游戲一樣，玩久了以后，孩子對這個句型爛熟于心，以后對于類似的句型，不管在口語還是寫作上，用起來也都能得心應(yīng)手。 鼓勵孩子想起所有的動作，后選出她想到的動作中的幾個動作小指令，剛開始時從一個指令開始，后2個，再后3個動作，一直堅持到你和孩子都記不住為止，即練習(xí)這些關(guān)于動作的英語(在游戲中學(xué)習(xí)到的英語往往更容易記住，因為比較直觀)，又培養(yǎng)注意力還能減肥呢，呵呵，一舉三得! 動作如：jump up and down (上下跳); spin around (轉(zhuǎn)身); sit cross-legged (盤腿坐); touch your toes (觸摸腳趾), stretch (伸展動作)等 你們可以這樣玩： stretch---stretch then jump--stretch then jump then sit down---stretch then jump then sit down then stand up等等。這個游戲很好玩，我經(jīng)常和兩個女兒玩的暈頭轉(zhuǎn)向，笑聲不斷! 這個游戲可以幫助孩子練習(xí) “the days of the week”, 讓孩子們想一些一個星期中的每一天發(fā)生的事情，然后幫助她按順序回憶這些事情。 這個游戲適用于在車上或餐前使用。 如： On Monday, I went to the park. (I met my friend Lucy.) On Tuesday, I went to the school...... 家長可以根據(jù)孩子英語水平?jīng)Q定句子的難易. 選一本孩子最喜歡的故事書，對孩子解釋你要讀這本書，每當(dāng)他聽到一個特定的詞，如故事中主人公的名字或一個你特想讓孩子學(xué)的單詞，他必須要作出反應(yīng)， 比如碰鼻子，抓耳朵等(孩子自己決定)，同樣的，這個動作對短期注意力的培養(yǎng)非常成功。 選一塊孩子喜歡的巧克力或糖果或一個玩具，把巧克力藏起來，讓孩子聽你的指令，并找到勝利品，鼓勵孩子集中注意力聽指令。如果大人對指令性的英語不是特別熟悉的話，在玩這個游戲之前先把這些指令性的動作的英語搞清楚念熟。根據(jù)孩子的英語能力決定指令的難易。 如你現(xiàn)在站在大廳中，你將巧克力藏在廚房，你可以說：I would like you to turn around,(孩子轉(zhuǎn)過身，如果孩子聽不懂的話，你可以幫助他完成這個動作，久而久之她就知道turn around 是轉(zhuǎn)身的意思) walk straight away to the kitchen then turn right....在這種情況下找到巧克力的心情就更可想而知了，這種游戲非常促進親子關(guān)系! 這些游戲特適合大一點英語程度好一點的孩子玩，這樣孩子可以和你一起重復(fù)這些句子。但對于英語基礎(chǔ)差點的孩子，也可以玩，主要由大人講，孩子能跟一兩個單詞就可以了，這樣孩子整天聽到大人講這個句子，久而久之，他很快就能跟著講了，記住，在輸出之前要有很長的輸入階段，而這些游戲都是在做輸 入階段的準(zhǔn)備，很多父母一直在問沒有英語環(huán)境的孩子怎么學(xué)英語，其實英語就是這么點滴學(xué)來的! |
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