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好了，我們現(xiàn)在回到課文。 我們都預(yù)習(xí)了，我知道大家讀完之后，不會(huì)說(shuō)完全看不懂，應(yīng)該說(shuō)差不多都知道了魯迅想要表達(dá)的意思。我想問(wèn)的是，這篇課文，有沒(méi)有你最喜歡的一句話？或者你看了特別不明白的一句話？ 學(xué)生張宮銘：我最喜歡這一句：沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 老胡：為什么？ 學(xué)生張宮銘：魯迅的這一篇文章寫(xiě)的是劉和珍君和學(xué)生們?nèi)ハ蛘?qǐng)?jiān)竻s被當(dāng)時(shí)的政府殺害，魯迅寫(xiě)這篇文章想表達(dá)的是我們這個(gè)民族很麻木，即使是在劉和珍君他們被殺的時(shí)候也還是沉默，而且過(guò)了不久就會(huì)忘卻這件事，魯迅認(rèn)為這樣的民族“不在沉默中爆發(fā)”就只能“在沉默中滅亡”。 老胡：很有眼力！老師也很喜歡這句話。沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。大家一起讀一遍，就讀這一句話。（學(xué)生集體朗讀）這是魯迅先生很重要的一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為我們這個(gè)民族是個(gè)沉默的民族，我們這個(gè)民族不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)表達(dá)，難以憤怒，更不會(huì)去呼號(hào)。魯迅認(rèn)為這樣的民族是可悲的，一個(gè)沉默的民族不會(huì)反抗，只能衰退，魯迅在一篇文章里就寫(xiě)過(guò)：“有些民族因?yàn)榻锌酂o(wú)用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族。漸漸地更加衰退下來(lái)；至于富于反抗性的民族，因?yàn)榻锌酂o(wú)用，它便覺(jué)悟起來(lái)，由哀音而變?yōu)榕??！庇袝r(shí)候我甚至可以感受到魯迅特別絕望，不過(guò)，雖然覺(jué)得魯迅很絕望，但是我們也可以看到魯迅一直在吶喊，可見(jiàn)魯迅也沒(méi)有完全絕望，他也寫(xiě)過(guò)《中國(guó)人失去了自信力了嗎？》這樣的文章，他對(duì)中國(guó)人還是抱有希望的。要不然，他就沒(méi)有必要寫(xiě)作了。只要還有一線希望，魯迅就在那里吶喊和奮斗。魯迅這句話的目的是想要我們沉默還是不沉默？（學(xué)生：不沉默?。?duì)，魯迅是希望國(guó)人爆發(fā)的，他在呼喚國(guó)人爆發(fā)！ 學(xué)生孫曉凡：我特別喜歡第二部分的那句話：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這句話既表達(dá)了魯迅自己的人生態(tài)度，也表達(dá)了對(duì)劉和珍君她們這些熱血青年的崇高的敬意和贊揚(yáng)之情。這句話表達(dá)了魯迅心中想要達(dá)到的一種理想，我很喜歡這一段話。 老胡：我也很喜歡這句話，我還知道，很多人都很喜歡這句話！這句話也可以說(shuō)是魯迅先生的寫(xiě)照。真的猛士——魯迅就是一個(gè)真的猛士，魯迅敢于直面慘淡的人生，他認(rèn)為我們這個(gè)人生是“慘淡”的，有深深的“痛感”的——魯迅對(duì)我們這個(gè)世界認(rèn)識(shí)得很深，他總是一針見(jiàn)血地指出這個(gè)世界的本質(zhì)。魯迅說(shuō)真正的猛士還“敢于正視淋漓的鮮血”，這正是劉和珍君這些青年的行為，所以，他們是真正的猛士。 老胡：有沒(méi)有覺(jué)得特別不好的句子？……嗯，沒(méi)有。其實(shí)，魯迅當(dāng)時(shí)的文章，有些話寫(xiě)得是很別扭的，有些句子還很歐化，這很正常，因?yàn)楫?dāng)時(shí)白話文剛剛開(kāi)始不太久，可以理解是吧？如果有些地方不太懂，可以先放過(guò)去，囫圇吞棗，先讀了再說(shuō)。我們讀文章，最重要的是要選取其中最好的那些東西。那么，這篇文章暫且就學(xué)到這里，我們用一副對(duì)聯(lián)來(lái)概括這篇文章的內(nèi)容，我先出上聯(lián)：熱血為證勵(lì)奮勇激庸常望我同胞開(kāi)慧眼；我們剛剛學(xué)完對(duì)對(duì)聯(lián)，嘗試一下，誰(shuí)來(lái)對(duì)？“熱血為證”可以用課文里的一個(gè)成語(yǔ)相對(duì)，是哪個(gè)成語(yǔ)？（學(xué)生胡家欣：長(zhǎng)歌當(dāng)哭。）對(duì)，胡家欣說(shuō)的很好，長(zhǎng)歌當(dāng)哭。時(shí)間關(guān)系，我不要大家對(duì)了，大家看看后面——長(zhǎng)歌當(dāng)哭訴卑劣斥兇殘砥吾家邦進(jìn)文明，這是我們對(duì)這篇文章內(nèi)容的概括，不過(guò)，今天我們這節(jié)課的重點(diǎn)不在于此，我覺(jué)得，我們學(xué)魯迅，學(xué)什么呢？第一，我們要學(xué)會(huì)敬重魯迅，愛(ài)戴魯迅，因?yàn)轸斞甘俏覀儑?guó)家的精神財(cái)富；第二，我們要學(xué)習(xí)魯迅的思想，思想最為重要啊，同學(xué)們。我們經(jīng)常說(shuō)，寫(xiě)文章要有思想，思想要深刻，深刻的思想從哪里來(lái)呢，當(dāng)然我們可以自己產(chǎn)生，我自己就有非常深刻的思想，但是，這是不容易的，特別是我們中學(xué)生；我們要有思想，有深刻的思想，還有一個(gè)途徑可以獲取，那就是從有思想的人那里去得到，最好從思想家那里得到，這是最直接最便宜的。我們經(jīng)常聽(tīng)到有同學(xué)抱怨，我們寫(xiě)作文沒(méi)有材料，沒(méi)有材料嗎？其實(shí)高中課文里面的材料就有很多，甚至可以說(shuō)足夠用了，我們完全不必要追求“量”的多少，我們要追求材料的“質(zhì)”，魯迅的文章，就可以作為我們寫(xiě)作文一個(gè)重磅的武器，如果我們真正學(xué)會(huì)了魯迅，在高考作文中，有很多話題我們都可以用魯迅這個(gè)材料。 下面我們先看看我校09屆的學(xué)生是怎么運(yùn)用魯迅這個(gè)文化元素的。我曾經(jīng)讓他們寫(xiě)過(guò)一篇作文，題目是《我心目中的魯迅》，其中有個(gè)學(xué)生寫(xiě)道——（課件展示） 魯迅離開(kāi)我們已經(jīng)七十余年，但他那雙悲憫的雙眼仍注視著我們。雖然他曾說(shuō)過(guò)“凡對(duì)于時(shí)弊的攻擊，文字須與時(shí)弊同時(shí)滅亡，否則證明病菌仍存在?！钡非蟮乃傩嗳允巧萃Ｎ覀儸F(xiàn)代人再讀他的文章仍然不感隔閡陌生，反而可以在現(xiàn)實(shí)中找到它們的折射！國(guó)人最擅長(zhǎng)的瞞和騙，我們真的完全拋棄了么？舊夢(mèng)新夢(mèng)，我們真的睜開(kāi)眼看了嗎？鄙視時(shí)代發(fā)展，大談“人心不古”之人真的沒(méi)有了么？奴性的道德真的再?zèng)]人提倡了么？…… 很難對(duì)這些問(wèn)題做出肯定的答案！不知道我們什么時(shí)候才可以真正拋棄?mèng)斞福裁磿r(shí)候才能做成鮮活、清醒、勇敢、文明的“真的人”，不知我們的社會(huì)何時(shí)才能真正實(shí)現(xiàn)啟蒙時(shí)代的理想……總要有人，像魯迅那樣悲憫而智慧的人繼續(xù)朝我們吶喊，我們總要在歷史皮鞭的一次次教訓(xùn)下睜開(kāi)雙眼，改變自己。 老胡：魯迅希望自己“速朽”，因?yàn)轸斞刚J(rèn)為如果幾十年過(guò)去了，人們還在談魯迅，那說(shuō)明魯迅所抨擊的時(shí)弊還存在。魯迅的心情是很矛盾的，很糾結(jié)的，魯迅這個(gè)名字就很矛盾，“魯”的意思是愚笨，“迅”的意思呢是“迅速”，愚笨然而又是迅速的，本身就很矛盾。這篇文章寫(xiě)得還真不錯(cuò)，它的作者是在座的馬國(guó)輝老師的女兒“佘宇”，佘宇是我最好的學(xué)生之一，她最后以非常高的分?jǐn)?shù)考取了北大元培班，這是我感到非常得意的。（待續(xù)） |
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