媒介融合這一概念最早由美國馬薩諸塞州理工大學(xué)的普洱教授提出,是指在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下,以信息消費(fèi)終端的需求為指向,各媒介呈現(xiàn)多功能一體化趨勢(shì),由內(nèi)容融合,網(wǎng)絡(luò)融合,終端融合所構(gòu)成的媒介形態(tài)的演化過程。[關(guān)鍵詞概念闡述,必要且精煉] 在媒介融合時(shí)下,傳統(tǒng)報(bào)業(yè)收到了巨大的沖擊,勢(shì)必引起轉(zhuǎn)型變革,與新媒體相比,傳統(tǒng)報(bào)業(yè)所面臨的問題如下:[過渡段,流暢。但“新媒體”別與“報(bào)業(yè)”相比,這兩個(gè)概念不對(duì)稱。下文所提到的時(shí)效性、互動(dòng)性,也都是針對(duì)報(bào)紙這種媒介,而非報(bào)業(yè)。] 1.時(shí)效性不足。報(bào)紙的傳播速度已經(jīng)不能滿足人們對(duì)于信息獲取時(shí)效性的要求,而攜帶同樣方便的手機(jī)、PAD等新媒體則以其及時(shí)的信息發(fā)布滿足了受眾對(duì)于時(shí)效性的高要求,得到了大家的青睞。傳統(tǒng)報(bào)紙?jiān)趥鞑?nèi)容時(shí)都需要一定的時(shí)間進(jìn)行排版、印刷等制作,而新媒體幾乎可以使受眾在第一時(shí)間獲得第一手信息,其信息的發(fā)布速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于傳統(tǒng)報(bào)紙,尤其是對(duì)一些突發(fā)性事件的報(bào)道。 2.互動(dòng)性不足。傳統(tǒng)報(bào)紙的最大特點(diǎn)就是單向傳播。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的出現(xiàn)為受眾提供了互動(dòng)的場(chǎng)所。一些網(wǎng)站的論壇以及當(dāng)下流行的微博,更使得受眾可以對(duì)某一事件第一時(shí)間進(jìn)行評(píng)論、抒發(fā)表達(dá)自己的觀點(diǎn)情緒,同時(shí)受眾也可以成為一名草根記者,對(duì)某一事件進(jìn)行報(bào)道。相比報(bào)紙的讀者來信互動(dòng)來說,這樣的互動(dòng)模式受眾更容易接受,也更為方便。由此可見,傳統(tǒng)報(bào)紙?jiān)谂c受眾的互動(dòng)環(huán)節(jié)上處于劣勢(shì)。 3.信息量以及趣味性不足。與互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體每天發(fā)布的海量信息相比,傳統(tǒng)報(bào)紙則由于版面以及出版時(shí)間等諸多因素的限制,在傳播信息數(shù)量方面望塵莫及。而媒介融合背景下新媒體傳播的海量信息則會(huì)涉及社會(huì)的方方面面以及各行各業(yè),并且會(huì)以各種形式呈現(xiàn)在受眾面前,如視頻、圖片等,這樣以來其趣味性與可讀性均強(qiáng)于傳統(tǒng)報(bào)紙。 不過傳統(tǒng)報(bào)業(yè)并不是沒有優(yōu)勢(shì),雖然媒介融合使傳播形態(tài)改變了,但是傳統(tǒng)報(bào)業(yè)依然有應(yīng)對(duì)之策: 1.與新媒體合作,無論技術(shù)如何發(fā)展變遷,傳統(tǒng)報(bào)紙仍然會(huì)擁有自己特定的受眾群體,傳統(tǒng)報(bào)紙可以與網(wǎng)絡(luò)媒體合作開辦自己的門戶網(wǎng)站、論壇、博客、微博等,打造自身在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的影響力、樹立品牌。 2.辦有特色的報(bào)紙,受眾定位明確。在全新的媒體環(huán)境下,傳統(tǒng)的報(bào)紙應(yīng)該改變思維模式,擁有自己獨(dú)特的個(gè)性,辦有特色的報(bào)紙來吸引更多的受眾,從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中取得一席之地。細(xì)分不同年齡、不同行業(yè)、不同階層的受眾群體,從而使得報(bào)紙結(jié)構(gòu)更為合理。 3.培養(yǎng)高素質(zhì)的全能記者。媒介融合環(huán)境下的記者應(yīng)該是類似于西方冠名的“超級(jí)記者”,這些記者掌握較全面的多媒體技能,他能夠同時(shí)承擔(dān)文字、圖片、音頻、視頻等報(bào)道任務(wù),為多種不同媒體提供新聞作品。 結(jié)構(gòu)完整,邏輯清晰,論點(diǎn)明確。 注意審題,本題的關(guān)鍵詞是“媒介融合”與“報(bào)業(yè)轉(zhuǎn)型”,答題點(diǎn)在于“問題”和“應(yīng)對(duì)之策”。而本文的主要內(nèi)容講了媒介融合是什么,然后說報(bào)紙的缺點(diǎn),最后講報(bào)業(yè)應(yīng)該怎么辦。仔細(xì)來看,第一部分媒介融合與第二部分報(bào)紙的缺點(diǎn)關(guān)聯(lián)度不夠,報(bào)紙/報(bào)業(yè)面對(duì)媒介融合的時(shí)候怎么做的?做的好不好?不好在哪里?暴露了怎樣的缺點(diǎn)?這個(gè)行業(yè)的生存問題是什么?第二部分從媒介本身跳到行業(yè)上來講,雖無大礙,但論述得也仍有點(diǎn)淺。也就是說,讀完這篇答案,仍然不甚明白報(bào)業(yè)轉(zhuǎn)型存在什么樣的問題。而現(xiàn)實(shí)中,不斷有以報(bào)紙為代表得傳統(tǒng)媒體在???、裁員、運(yùn)營(yíng)困難得新聞出現(xiàn),它們是否真的是因?yàn)闀r(shí)效性不足、互動(dòng)性不夠和信息量太少的原因才這樣呢? 本文其實(shí)并無硬傷,但是挑剔的學(xué)姐希望大陳同學(xué)可以做到更好,因?yàn)閳?bào)業(yè)的問題由來已久并且學(xué)界業(yè)界都一直在探索,且不說未來你是否會(huì)成為真正的媒體人進(jìn)入到其中去貢獻(xiàn)一份力量,只說這個(gè)話題本身也確實(shí)值得思考。因此學(xué)姐建議大陳的是,從案例入手,找被媒介融合大環(huán)境逼死的報(bào)紙和在該環(huán)境中活得很好得報(bào)紙,對(duì)比一下,它們是怎么做的。如果覺得很耗時(shí),也可以直接找這方面的論文來閱讀。 點(diǎn)評(píng):400 學(xué)姐 編輯:小棋學(xué)姐 本社《專業(yè)課訓(xùn)練》欄目更名為《練筆·點(diǎn)評(píng)》,時(shí)評(píng)寫作類請(qǐng)投稿給小棋學(xué)姐(2640514717@qq.com),理論分析類請(qǐng)投稿至400 學(xué)姐(929397973@qq.com)。
|
|