動物和人類一樣，是地球這個大家庭的成員，關(guān)注動物、了解動物，是我們的責(zé)任；關(guān)愛動物、保護動物，是我們的美德。孩子們都特別喜歡各種動物，希望在你們的日記里，經(jīng)常可以看到筆下的小精靈。那么如何學(xué)會介紹小動物？平時要注意以下幾點：

一、了解動物的特點。動物世界之所以異彩紛呈，是因為它們都有自身的特點。松鼠漂亮、馴良、乖巧；金龜子儀表堂堂，能唱歌；熊貓體態(tài)豐滿、性情溫馴孤僻。因此，要清楚地介紹動物，必須要先了解動物的資料。資料越全面，動物的特點歸納就越準確，介紹就越清楚。其次，要注意觀察所要介紹的動物，查閱的資料，只是他人的認識；自己的細心觀察，才是感性的認識，具備了理性和感性的知識，才能具體描繪動物的外形，才能發(fā)現(xiàn)動物的特點，才能指導(dǎo)動物的習(xí)性。再次，有可能還要進行一些實驗，法布爾之所以能把金龜子介紹得如此詳細，主要由于他對金龜子做了一次次小實驗，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，證實問題。

二、準確使用詞語。介紹動物的說明文，不同于說明事理或物品的說明文，它要求作者在寫作上，十分注意虛詞的使用。例如，《松鼠》一文，作者在介紹松鼠的形態(tài)時，這樣寫道：“尾巴老師 翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴下歇涼，它們常常豎起身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，可以說。，松鼠最不像四足獸了”。這段話中“老是”“常?！薄白睢钡忍撛~，寫出了松鼠的種種習(xí)性。如果去掉這些詞，就不可能準確地表現(xiàn)出松鼠的這些習(xí)性；如果改成其他一些詞，也不可能像原文那樣準確地表現(xiàn)松鼠的這些習(xí)性。

三、描寫形象生動。介紹動物的外形、特點、習(xí)性等，必須通過形象生動的描寫。如果沒有對松鼠的面容、身材、四肢、尾巴的形象描寫，松鼠的漂亮特點就無法表現(xiàn)出來；如果沒有對松鼠過河的生動的描寫，松鼠的乖巧的特點就無法表現(xiàn)出來。

四、形式求變出新。寫好動物說明文，還需要求變出新。語文書上的選文，都是比較規(guī)范的說明文，一般采用第三人稱的寫法。其實，介紹動物的文章，不僅僅是這樣。它應(yīng)當(dāng)形式多樣，也可以采用第一人稱或第二人稱的寫法；語文書上的所選動物說明文大多采用說明、描寫等表達方式，也可以采用抒情、議論等表達方式。只要能更好地表現(xiàn)所要介紹的內(nèi)容，任何形式都可以。不斷創(chuàng)新，才能更顯文章的生命力。

    介紹動物，別拘泥于模式，別只注意表象，也別只拘于前人的結(jié)論。用心觀察動物，細心觀察動物，細心查閱資料，精心選用詞語，苦心布局構(gòu)思，便能使介紹的動物有趣，使所寫的文章出彩。