寫作文這件事，不只對孩子，對很多家長來說都是一件頭疼的事情。孩子不知如何下筆，家長不知怎么幫孩子。睿媽給大家總結(jié)了小學(xué)生作文的實(shí)用訓(xùn)練法，從標(biāo)題到結(jié)尾通通都有，各位爸媽快收藏起來教孩子吧~

一、標(biāo)題：

一個(gè)好標(biāo)題要符合“簡潔、新穎、生動(dòng)、切合文意”，要能使人一看到標(biāo)題就有讀文欲。那么，擬好標(biāo)題方法有那些呢?

1、運(yùn)用修辭：

例：《忠誠：溝通友誼的橋梁》用比喻

《我與自信簽約》用擬人

《榜上無名，腳下有路》用對偶

《減負(fù)還是加負(fù)》用反問

《少年壯志不言愁》引用詩歌等。

2、用數(shù)學(xué)式：

例：《減負(fù)≠減副》、《8-1>8》、《真誠+守信=真正的友誼》、《學(xué)校生活A(yù)BC》等。

3、直言事理：

例：《上網(wǎng)，讓我歡喜讓我憂》、《誠信拋棄不得》等。

4、反常求異：

例：《我想當(dāng)個(gè)差生》。

二、開頭結(jié)尾：

首尾段雖說占的篇幅不大，但卻肩負(fù)著吸引讀者、給人回味的任務(wù)。一般來說，開頭不宜過長，要盡快入題，在讀者還對它保持新鮮感時(shí)，你得讓他知道你在寫什么。這里，睿媽給大家分享三種常用的開頭結(jié)尾：

1、首尾呼應(yīng)式：

標(biāo)題：我的“廚師”老爸

開頭：我的老爸會(huì)做許多菜。所以，我叫他“廚師”老爸。

結(jié)尾：老爸真是我心目中名副其實(shí)的“廚師”老爸！

中間的內(nèi)容不用猜，都知道寫的是老爸的廚師身份、廚父形象。

事例一：“廚師”老爸做了一盤咖喱雞。

事例二：“廚師”老爸最拿手的是煎雞蛋了。

評：開頭扣題，結(jié)尾點(diǎn)題，并順便升華一下主題，這種寫作的套路已經(jīng)被大多數(shù)的同學(xué)們所掌握。做到了這一點(diǎn)，文章肯定不會(huì)跑題。

2、敘事式：

標(biāo)題：我在跳蚤市場當(dāng)老板

開頭：今天，黃河口晚刊小記者團(tuán)在美麗的清風(fēng)湖公園舉行了“跳蚤市場”活動(dòng)。一大早，我?guī)е缇蜏?zhǔn)備好的玩具、書籍等“貨物”，來到活動(dòng)現(xiàn)場擺好攤，學(xué)著當(dāng)起了“老板”。

結(jié)尾：這次活動(dòng)雖然短暫，但意義非凡，讓我收獲很多，受益匪淺。在“跳蚤市場” 當(dāng)“老板” ,我累并快樂著！

評：按照事情發(fā)展的前后順序來展開，并在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，這是最最常見的一種小學(xué)生作文寫法。

3、擬人式：

標(biāo)題：請不要忘記我

開頭：我是門，人類最常見的物品的其中之一。我對自己的身份不是很滿意，因?yàn)樵谥魅思业臇|西或貴重物品被盜后，主人總是說我防盜不好。其實(shí)我也不愿意，那個(gè)小偷還弄壞了我的嘴呢。

結(jié)尾：無論怎樣，我相信自己一定能讓主人過上安心、舒適、溫馨的生活。所以，請不要忘記我——門！

評：小作者用擬人的修辭來寫門，這種第一人稱的寫法讓讀者耳目一新。

三、技巧：

1、字跡：

在平常的寫作中，就要注意字跡的清晰整潔，不要涂改得亂七八糟。要知道，老師批改打分時(shí)，第一眼關(guān)注的就是字跡，就算自己的字寫的再不好看，也要一筆一劃的寫整齊了，記住，態(tài)度很重要，一旦給老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)必受影響。

2、提綱

從小讓孩子養(yǎng)成作文前先列提綱的好習(xí)慣。比如主題是什么，開頭結(jié)尾怎么設(shè)計(jì)、文章結(jié)構(gòu)分幾個(gè)層次，會(huì)用到哪些名人名言詩詞典故什么的。列提綱5到8分鐘即可，簡單明了，抓重點(diǎn)就行了。

3、引用

家長可以給孩子準(zhǔn)備個(gè)小本子，平時(shí)看到的聽到的名言警句、勵(lì)志故事、甚至好的歌詞都可以隨時(shí)記下來，有了這些積累的素材，在孩子寫作文的時(shí)候才不會(huì)沒東西寫。而且，往往這些素材都能給文章加分，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。

上述總結(jié)和歸納出的9個(gè)小升初分班考試語文作文高分技巧，希望大家可以仔細(xì)閱讀并理解，真正把有用的東西記在腦子里，在考試中要提醒自己注意，并且能靈活運(yùn)用，那么相信在語文考試中能取得好的成績。

4、結(jié)尾：升華主題

結(jié)尾可以進(jìn)行一下升華，所謂升華主題，就是在主題的基礎(chǔ)上自然延伸，透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，豐富和深化主旨內(nèi)涵。

比如《母親》的結(jié)尾：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽业哪赣H就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動(dòng)人民中的一員，正是這些勞動(dòng)人民才創(chuàng)造了這個(gè)美麗世界。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答祖國和人民。

小作者將自己的個(gè)人感情和普通勞動(dòng)人民系在一起，升華了主題，表達(dá)贊美之情，立意深遠(yuǎn)。

【睿媽說】

對于小學(xué)生作文這件事，想要拿到高分，除了要掌握上述技巧外，平時(shí)還應(yīng)多多留意身邊人身邊事，畢竟藝術(shù)來源于生活，這種長期的素材積累再加上平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打的練習(xí)，孩子又怎能不拿高分呢？