機(jī)器人已經(jīng)在告別機(jī)械工作的時(shí)代了,現(xiàn)在他們不僅可以幫助殘疾人正常行走,還會(huì)授課、寫詩(shī),甚至和你一起參加考試。機(jī)器人開始搶占心智領(lǐng)域,他們會(huì)是人類的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎? 今日推薦科技前沿大師談的頭條號(hào)文章《機(jī)器人會(huì)搶你的飯碗嗎?》 隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及傳感器等技術(shù)的迅速發(fā)展,機(jī)器人的靈巧性、柔變性、智能性越來(lái)越高,不僅能程序性體力活,在復(fù)雜的智能領(lǐng)域也開始占領(lǐng)高地。這樣看來(lái),也許這些干活又快又好、不知疲倦的家伙難免會(huì)開始與人類搶飯碗。 韓版“鋼鐵俠”:可穿戴式機(jī)器人 現(xiàn)代汽車集團(tuán)于近日公開其正在開發(fā)中的韓版“鋼鐵俠”。這款現(xiàn)實(shí)中的可穿戴式機(jī)器人應(yīng)用十分廣泛——用于工廠等一線現(xiàn)場(chǎng)、用于未來(lái)的武器體系及輔助殘疾人生活。 有了這身可穿戴“骨骼”,不僅能提高勞動(dòng)效率,還能減少對(duì)背部和膝蓋的物理張力從而降低工傷概率。在需要搬動(dòng)重達(dá)數(shù)十公斤、甚至數(shù)百公斤物體的列車組裝工廠使用可以將腰、膝蓋等部位的損傷最小化。 另外,機(jī)器人還可以幫助下半身麻痹的殘疾人及行動(dòng)不便的老人移動(dòng)。去年現(xiàn)代汽車集團(tuán)為老齡人士及殘疾人等多類顧客推出的步行輔助可穿戴機(jī)器人“H-LEX”近來(lái)也得到了眾多關(guān)注。 機(jī)器人授課5個(gè)月竟無(wú)人發(fā)現(xiàn)? 也許有人質(zhì)疑,聲稱機(jī)器人永遠(yuǎn)無(wú)法取代人類特征。然而在美國(guó)佐治亞理工大學(xué),一個(gè)名為吉爾·沃特森(Jill Watson)的機(jī)器人代替助教為學(xué)生授課了5個(gè)月,竟然沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)。 直到被告知真相,學(xué)生們才意識(shí)到他們的助教是機(jī)器人,許多人對(duì)此深感震驚。詹妮弗·凱文(Jennifer Gavin)表示:“這很像正常人之間的交流?!绷硪粋€(gè)學(xué)生彼得羅·貝拉(Petr Bela)也稱:“我剛想提名沃特森為杰出助教?!?nbsp; 沃特森是IBM超級(jí)電腦沃特森的分析系統(tǒng),從今年1月份以來(lái)就開始幫助佐治亞理工大學(xué)的畢業(yè)生們解決畢業(yè)論文中遇到的各種問(wèn)題。在沃特森任教期間,學(xué)生們?cè)谡搲习l(fā)布了上萬(wàn)條信息,沃特森都給與了積極回應(yīng)。 在與學(xué)生的交流中,沃特森更顯示其智能的一面。在與學(xué)生互通郵件的時(shí)候沃特森更多的是使用口語(yǔ),語(yǔ)氣隨意,更加讓人無(wú)法分辨出其是否是機(jī)器人。 谷歌AI讀言情小說(shuō) 還會(huì)寫情詩(shī) No. he said. “no,” he said. “no,” i said. “i know,” she said. “thank you,” she said. “come with me,” she said. “talk to me,” she said. 這首蹩腳的短詩(shī)乍一看毫無(wú)邏輯,但細(xì)細(xì)一讀卻有點(diǎn)意思。實(shí)際上,這是谷歌人工智能機(jī)器寫的一首詩(shī)。雖然用的都是簡(jiǎn)單的英文單詞,但其中的意境也許每個(gè)人都會(huì)有各自的見解了。 據(jù)谷歌公司的大腦研究人員提交的報(bào)告顯示,谷歌讓其AI閱讀了上萬(wàn)部小說(shuō),其中包括近3000部愛(ài)情小說(shuō)、1500部奇幻小說(shuō)。隨后,研究人員用一種特殊的模式對(duì)AI進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果得到了意外的進(jìn)展。 研究人員從書中挑出兩句話作為初始句和結(jié)尾句,讓AI在兩句話之間生成句子形成過(guò)渡。而AI橫撐的過(guò)渡語(yǔ)句看起來(lái),就如同十來(lái)歲孩子寫的蹩腳詩(shī)。 我想和你聊聊(初始句) 我想和你在一起 我不想和你在一起 她不想和他在一起(結(jié)束句) 也許有一天,詩(shī)人也要失業(yè)了? 朝著心智計(jì)算發(fā)展的機(jī)器人可怕嗎? 以上種種還不是全部。明年,“高考機(jī)器人”也將與全國(guó)文科考生同時(shí)考試、同時(shí)交卷。這個(gè)已被列入科技部863計(jì)劃的“高考機(jī)器人”,其中一個(gè)最重要的研發(fā)部分是心智計(jì)算。 當(dāng)機(jī)器人具備心智計(jì)算模型且不斷向智能型復(fù)雜工作發(fā)起挑戰(zhàn),可能會(huì)有出乎意外的情況:一是智能機(jī)器人迅速發(fā)展所新增的就業(yè)機(jī)會(huì)可能少于所取代的崗位;二是人類將面對(duì)尋找生活意義的“極大挑戰(zhàn)”——工作不只為求得溫飽,也為找到生活的意義。進(jìn)入智能機(jī)器人時(shí)代,如果工作不需要你了,休閑成了一種生活方式,該如何尋找自身定位和生活意義? 此外,有科學(xué)家還擔(dān)心機(jī)器人智力超過(guò)人類,尤其擔(dān)心人工智能自行設(shè)計(jì)、自行發(fā)展,會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)難以預(yù)料的危險(xiǎn)。物理學(xué)家史蒂芬·霍金曾表示,與其擔(dān)心誰(shuí)來(lái)控制人工智能的問(wèn)題,人類更應(yīng)該擔(dān)心的是,人工智能到底愿不愿意受人類控制。這意味著,既要充分發(fā)揮機(jī)器人服務(wù)人類社會(huì)的正能量,又要防患于未然,將人工智能的潛在風(fēng)險(xiǎn)控制在可以承受的范圍之內(nèi)。
總之,機(jī)器人是人類創(chuàng)造出的新一代生產(chǎn)和服務(wù)工具,可以取代人力完成許多工作,造福人類社會(huì)。我們掌握好機(jī)器人的性能特長(zhǎng),就可以將其安置在合適的工作崗位上,集中精力專注做好機(jī)器人難以企及的工作。這其中重要的對(duì)策之一,是有意識(shí)地調(diào)整教育專業(yè)方向,優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu);個(gè)人也應(yīng)有針對(duì)性地提高自身能力和素質(zhì),采取積極的應(yīng)對(duì)措施化解消極因素。 本篇文章轉(zhuǎn)載自頭條號(hào)科技前沿大師談,原標(biāo)題為《機(jī)器人搶占心智領(lǐng)域,人類飯碗是否難保?》
|
|