作者：barton

正好此前跟著名應(yīng)用心理學(xué)導(dǎo)師黃啟團(tuán)先生（團(tuán)長(zhǎng)）聊孩子教育，聊到心理學(xué)普及項(xiàng)目《升級(jí)生命軟件》在孩子教育中應(yīng)用，非常有啟發(fā)。不信，你看--

我們是被訓(xùn)練出來(lái)的

你記得我以前在工作訪上做過(guò)的一個(gè)練習(xí)嗎？他說(shuō)。我說(shuō)，當(dāng)然記得，印象太深刻了，一個(gè)活潑聰明的孩子，如何層層深入地變成一個(gè)嘴巴、耳朵、眼睛、手和腳都被'綁住'，很'聽(tīng)話'也很無(wú)能的'乖孩子'！

團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)，'是啊，我們每個(gè)人都是被訓(xùn)練過(guò)的！'在嚴(yán)厲地訓(xùn)練下，很多孩子習(xí)慣了多一事不如少一事，什么事都不敢做，不敢嘗試，不敢犯錯(cuò)誤。家教不能走直徑，'兩點(diǎn)之間，直線最短'但孩子的教育不是這樣的，不能走直徑，應(yīng)該走彎徑；允許并給他足夠的空間犯錯(cuò)誤，這樣他在以后就能少走彎路?，F(xiàn)在犯錯(cuò)誤的代價(jià)可能只是摔壞玩具，若是等到將來(lái)犯錯(cuò)誤，'代價(jià)可就不那么簡(jiǎn)單了'

父母常見(jiàn)'訓(xùn)練'法：挑刺

對(duì)于孩子，90%以上的父母都會(huì)用到一種'訓(xùn)練'方法--挑刺。團(tuán)長(zhǎng)給我發(fā)了這樣一個(gè)視頻，你看了之后有什么想法？20道題，孩子錯(cuò)了18道，是你會(huì)怎么做？

我們很多家長(zhǎng)，孩子試卷發(fā)下來(lái)，只盯著錯(cuò)題，為什么只考99分？這么簡(jiǎn)單的題目為什么做錯(cuò)？！去到公司，開(kāi)會(huì)的第一句話，'大家說(shuō)下現(xiàn)在遇到的問(wèn)題是什么'；面對(duì)員工，口頭禪是'為什么XXX'；為什么沒(méi)完成，為什么做不到，為什么……

我想，在這樣的訓(xùn)練下，孩子的眼睛像我們一樣只盯著問(wèn)題和缺點(diǎn)，更惡劣的是，父母的指責(zé)像散彈一樣射向孩子，孩子的自我價(jià)值感被一次次地?fù)魸?，蹂躪。很多性格溫順的，除了表面上的成績(jī)好和順從，內(nèi)心早已自卑不堪。因?yàn)楦改赴阉?xùn)練成一個(gè)不懂關(guān)注自身優(yōu)點(diǎn)，只注意到自己一百個(gè)'不如人'的人。

調(diào)皮搗蛋的孩子，不能忍受父母的挑剔指責(zé)，有的選擇與社會(huì)青年為伍，或沉迷于不良嗜好，走向歧途?；蛴米员┳詶墝?duì)抗父母！

而更多的人表現(xiàn)為，長(zhǎng)大后，永遠(yuǎn)無(wú)止境地需要?jiǎng)e人的肯定、贊美和接納，他們做的一切事情似乎都是為了證明自己，他們無(wú)法從自己身上得到力量，只會(huì)索取。他們也許事業(yè)有成，也許找了個(gè)很好的伴侶，但生活得不開(kāi)心，因?yàn)閷?duì)方很難無(wú)時(shí)不刻滿足他們的渴望。更多的人無(wú)法實(shí)現(xiàn)事業(yè)有成，因?yàn)?span>他們沒(méi)有力量建立自己的財(cái)富王國(guó)。

你是這樣的人嗎？

有朋友說(shuō)，這么說(shuō)父母不挑刺，不指責(zé)就足夠了？難，腎上腺激素上來(lái)，神仙都拉不住。引用一句曾經(jīng)的流行語(yǔ)，'臣妾做不到啊'

為什么父母知道了很多道理，還是管不住自己？

因?yàn)?，我們自己就是這樣被訓(xùn)練出來(lái)的。跟團(tuán)長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)的人都不會(huì)忘記一個(gè)比喻，一個(gè)瓶子，里邊有水，你才能倒給孩子；如果你就是一個(gè)空瓶子，你自身都沒(méi)有的東西，你如何傳承給你的孩子！

團(tuán)長(zhǎng)談到《升級(jí)生命軟件》中'生命之樹(shù)'的概念，財(cái)富、名譽(yù)、地位、車子、房子等等這些是生命之樹(shù)的果實(shí)，根、樹(shù)干是我們的行為。行為決定成果，孩子未來(lái)的成就與父母的行為有直接關(guān)系！性格決定命運(yùn)，而性格在人的幼兒時(shí)期已形成，這個(gè)時(shí)期，父母會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生直接而深遠(yuǎn)的影響。換句話說(shuō)，父母創(chuàng)造了孩子未來(lái)的成就。

但是如果父母是個(gè)空瓶子，很少被這個(gè)世界溫柔的對(duì)待過(guò)，怎么辦呢？

與其漫無(wú)方法地摸索，不如跟心理學(xué)老師學(xué)習(xí)。《升級(jí)生命軟件》就是這樣一個(gè)項(xiàng)目，一方面增加你的自我價(jià)值感、安全感、能量，教你如何成為一個(gè)高自我價(jià)值感、快樂(lè)幸福的人；另一方面教你如何用心理學(xué)輔導(dǎo)孩子，如何用心理學(xué)的語(yǔ)言模式挖掘孩子天賦，規(guī)避孩子教育的雷區(qū)，培養(yǎng)自信、自立、自愛(ài)的高情商孩子--有了這些，所謂'孩子偏差行為''孩子成績(jī)'，還會(huì)是問(wèn)題嗎？

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