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同學(xué)們，你們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： （1）查漏補(bǔ)缺。通讀教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏，對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。 （2）構(gòu)建體系。對(duì)知識(shí)舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識(shí)框架，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)組成部分。 （3）強(qiáng)化記憶。部分公式、概念要在短期內(nèi)迅速記憶到位，以適合自己認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)的方式理解記憶。 （4）規(guī)范解題。在解題思路、方法、過(guò)程方面力求遵循老師的要求使格式規(guī)范，在書(shū)面表達(dá)和卷面形式上做到干凈、簡(jiǎn)潔，減少亂涂亂畫(huà)，提升美感，享受知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程。
第五單元：分米和毫米 【點(diǎn)擊重難點(diǎn)】 1.常用的長(zhǎng)度單位有：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）。 2.1分米=10厘米，1米=10分米，1厘米=10毫米。 3.正確測(cè)量物體長(zhǎng)度 錯(cuò)點(diǎn)：測(cè)量出來(lái)誤差偏大 教你一招：①更換一把刻度線清晰、有0刻度線的最好是透明的直尺；②做書(shū)本上的題目時(shí)，要把書(shū)本放平整；③測(cè)量時(shí)一般把尺的0刻度線與所量物體的邊的起點(diǎn)對(duì)齊。 【例題】 填上合適的長(zhǎng)度單位： 汽水瓶高約2（ ），火車一節(jié)車廂長(zhǎng)12（ ）。 常見(jiàn)錯(cuò)解：汽水瓶高約2（ 厘米 ），火車一節(jié)車廂長(zhǎng)12（ 分米 ）。 正確答案：汽水瓶高約2（ 分米 ），火車一節(jié)車廂長(zhǎng)12（ 米 ）。 【解析】 （1）有的學(xué)生對(duì)“生活原型”的表象不清楚，可見(jiàn)他們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)較少，從而導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。
（2）長(zhǎng)度單位表象的建立不能很好與生活中的物體緊密聯(lián)系起來(lái)，對(duì)物體長(zhǎng)度估測(cè)的能力不強(qiáng)。
第六單元：兩三位數(shù)的加法和減法 【點(diǎn)擊重難點(diǎn)】 1.列豎式計(jì)算加減法：數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位算起；哪一位上相加滿十就向前一位進(jìn)1；哪一位上不夠減，就從前一位上退1作10。
2.隔位退位減：不夠減，向前借；遇到“0”，再向前；借到了，往回走，“0”上有點(diǎn)看作“9”。
3.計(jì)算之后，一定要驗(yàn)算。加法用減法驗(yàn)算，（和－一個(gè)加數(shù)）看是否等于另一個(gè)加數(shù)；減法用加法驗(yàn)算，（差+減數(shù)）看是否等于被減數(shù)。 第七單元：角的初步認(rèn)識(shí) 【點(diǎn)擊重難點(diǎn)】 1.角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。
2.角的兩邊張得越大，角就越大。
3.比角時(shí)，把兩個(gè)角的頂點(diǎn)和一條邊對(duì)齊，看另一條邊，哪個(gè)在外哪個(gè)角就大。
4.三種角：銳角（比直角?。?、直角、鈍角（比直角大）。
5. 一般的平行四邊形有2個(gè)銳角和2個(gè)鈍角，沒(méi)有直角。
長(zhǎng)方形和正方形的4個(gè)角都是直角。
6.任何一個(gè)三角形中，最多只有1個(gè)直角或1個(gè)鈍角；最多有3個(gè)銳角，最少有2個(gè)銳角。 【例題】
下面的兩個(gè)角，哪個(gè)角大？哪個(gè)角小？用三角板上的角比比看。  （1） （2）
學(xué)生錯(cuò)解：（2）號(hào)角大。
正確答案：一樣大 。
【解析】
1．學(xué)生一開(kāi)始會(huì)憑直覺(jué)，認(rèn)為圖形大，角就大，這是錯(cuò)誤的。
2．學(xué)生操作能力不強(qiáng)，雖然在題目中寫(xiě)著用三角板上的角比比看，但學(xué)生不知用哪個(gè)角去比較，用三角板重合時(shí)也有可能出現(xiàn)差錯(cuò)。
3．角的大小與什么有關(guān)與什么無(wú)關(guān)的知識(shí)，欠缺清楚的認(rèn)識(shí)。 第八單元：數(shù)據(jù)的收集和整理 【點(diǎn)擊重難點(diǎn)】 1．按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，數(shù)據(jù)整理的結(jié)果是不同的。
2．可以用“√”、“○”、“□”、“正”等符號(hào)來(lái)分類數(shù)據(jù)或?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)數(shù)，例如一個(gè)“正”字代表5個(gè)。 【例題】 氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄：
(1) 把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。 (2) 從上表中可以看出：這個(gè)月中( )的天數(shù)最多，( )的天數(shù)最少。
(3) 這個(gè)月中陰天有( )天。
(4) 這個(gè)月中晴天比雨天多( )天。
(5) 這個(gè)月中陰天比雨天多( )天。
(6) 你還能提出什么問(wèn)題？ 【解析】
做這類題目，關(guān)鍵要注意既不重復(fù)也不遺漏。
作者：李偉 孫杰（江蘇徐州市淮海西路小學(xué)）
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