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      對(duì)不起,拆書幫的方法可能是錯(cuò)的。

       長(zhǎng)沙7喜 2016-06-18

      對(duì)不起,拆書幫的方法可能是錯(cuò)的。親愛的讀者:

      這是來自何以寬的第58封信。

      這幾天自己正好在整理《這樣讀書就夠了》的讀書筆記。這本書主要圍繞“拆書”這個(gè)方法對(duì)成人學(xué)習(xí)問題進(jìn)行一系列的解答。

      整本書的核心思想就是拆書——讀者只需選擇書籍的某一個(gè)片段,進(jìn)行相關(guān)的思考并加以

      利用到生活的實(shí)際問題的解決上。

      它更加注重知識(shí)的應(yīng)用性,強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身沒有太多意義,而是學(xué)習(xí)者如何把它應(yīng)用到實(shí)際

      場(chǎng)景中更為重要的多。

      這樣的好處有很多:讀者從此不需要面臨通讀整本書的壓力,從此不需要為無法記住知識(shí)而煩惱不堪,從此知識(shí)應(yīng)用效率更高。

      甚至于,通過拆書幫這個(gè)組織的引導(dǎo),讀者可能連需要拆書的這本書都無需提前閱讀,只

      需要跟著步驟來就可能收獲頗豐。

      看起來這么好的讀書方法,卻有一個(gè)致命的錯(cuò)誤——它的整個(gè)拆書方法的理念存在一個(gè)巨大前提:這本書本身沒有問題。

      因?yàn)檫@本書本身沒有問題,咱們才可以選擇忽略書籍的論證理論的過程,而直接摘錄它的精彩片段或結(jié)論加以分析和利用。

      也就是說,拆書幫的讀書方法因?yàn)橐环矫嬉徑庾x者的一系列讀書壓力,一方面要強(qiáng)調(diào)足夠的知識(shí)應(yīng)用,極其有可能因此忽略知識(shí)本身的正確與否。

      盡管拆書幫的拆書活動(dòng)的環(huán)節(jié)之一是選取一本好書籍。但是,咱們有理由相信:好書籍在這個(gè)變化太快的時(shí)代隨時(shí)有可能失效。

      或者,它本身就可能是一個(gè)謬誤,只是市場(chǎng)炒作起來的。這點(diǎn)尤其體現(xiàn)在熱門暢銷書里面,甚至高評(píng)分都不一定代表這本書就是質(zhì)量?jī)?yōu)良的。

      在這樣的一種情況下,忽略書籍的結(jié)論論證過程而直接獲取結(jié)論進(jìn)行知識(shí)應(yīng)用可能存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

      同時(shí),咱們必須清楚的認(rèn)識(shí)到:一個(gè)結(jié)論能夠成功的應(yīng)用到生活與工作中并不能代表這個(gè)結(jié)論本身就是正確的。

      證明一個(gè)結(jié)論本身是否正確的方法有且只有一個(gè):論證。

      至于這個(gè)通過論證的結(jié)論是否能夠成功的解釋事物的現(xiàn)象則是另一回事情了。但是,未經(jīng)

      論證的結(jié)論不具備科學(xué)性。

      它的后果會(huì)是什么呢?

      通俗的講,這個(gè)理論沒法準(zhǔn)確的作用于相同的事情。今天,你可能發(fā)現(xiàn)這個(gè)理論超級(jí)適合解決這個(gè)事情,明天用相同的方法就做錯(cuò)事了。

      這就是因?yàn)樽约簺]有搞懂究竟理論是否正確而帶來的知識(shí)安全隱患。

      為什么拆書幫的知識(shí)大多數(shù)可以得心應(yīng)手的應(yīng)用?

      因?yàn)樗腔谌说穆?lián)想而引申出來的知識(shí)應(yīng)用場(chǎng)景,這個(gè)時(shí)候,其實(shí)知識(shí)本來的模樣在一定程度上已經(jīng)變了。

      因此,這個(gè)延伸結(jié)論可能會(huì)是正確的。

      所以,從整體來說,拆書幫的讀書效果還是相當(dāng)不錯(cuò)的。同時(shí),這個(gè)大前提假設(shè)是不容忽

      視的,否則容易釀成大禍。

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