孩子語文不好，似乎成為了不少中小學(xué)生家長的一塊心病。絕大部分學(xué)生都覺得語文不好學(xué)，是因為在他們的思維認知里語文就是一門枯燥乏味的學(xué)科。

但其實語文是很美的，一字一詞都有它獨特的美麗。只是學(xué)生還沒有找到正確的思維去學(xué)習(xí)它，并且發(fā)現(xiàn)它的美。之前就有一位小學(xué)5年級學(xué)生的母親在微信上跟我傾訴他的孩子語文成績實在太差了，讓他看書閱讀沒興趣，讓他背古詩詞也是背不進去。于是，我建議這個孩子參加了3天的網(wǎng)絡(luò)公開課，之后他學(xué)習(xí)語文的時候就有興趣多了。他的母親告訴我課程中畫圖背古詩的方法，孩子真的非常喜歡。

但是，其實還有一種我在精英班教授的方法也能幫助孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)語文的思維認知，就是古文今譯。這個方法比較適合小學(xué)中高年級學(xué)生和初中生使用。當(dāng)然，前提是需要學(xué)生去掌握古詩的釋義。

下面具體地展示5個例子：

看完以上兩個示例，我相信大家都能夠發(fā)現(xiàn)今譯是在理解古詩本意的基礎(chǔ)上充分延伸自己的想象，來描繪一個豐滿的畫面或者場景。這樣的訓(xùn)練不僅能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣，同時也能提升學(xué)生的寫作能力。

這5個例子看下來，學(xué)生就應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)語文的美麗并且有興趣學(xué)習(xí)語文了，家長朋友們也應(yīng)趁著即將到來的暑假幫助孩子改變錯誤學(xué)習(xí)的思維方式。更多有關(guān)教育、學(xué)習(xí)方法，提升思維能力的內(nèi)容，我會抽空在朋友圈分享。