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成語讀音

jiè zhù dài chóu

今日成語

借箸代籌

成語釋義

箸：筷子。成語原本說的是借用眼前的筷子來比劃當前的形勢?，F(xiàn)如今常用來比喻從一旁幫人出主意，計劃事情。

成語出處

出處 《史記·留侯世家》：“請借前箸以籌之?！?/p>

成語故事

話說，當年漢王劉邦征戰(zhàn)天下，打了半天打到項羽這兒卡住了。

好歹人家項羽也是西楚霸王，怎么能輕而易舉的說敗就敗呢。所以，持續(xù)四年之久的楚漢之爭開始了。

說實在的，這劉邦也是拿項羽沒辦法，一戰(zhàn)就是四年。期間打了不少敗仗，面子都丟光了，到處尋求高人求破解之法。

有個叫酈食其的儒生給劉邦出了一個注意，讓他分封戰(zhàn)國時期六國后代。原本是想著若能這樣做，六國百姓必將感恩戴德、蒙受厚恩，人未到德先行，那么南向稱霸必將一路光明，有了群眾的基礎，楚人也只得望而卻步了。

劉邦聽了他的分析，感覺好像不無道理，便立即下令開始草擬分封計劃。趁著吃飯之時，詢問自己的謀士張良對此事意下如何。

張良聽聞，大聲叫道：“大王，你弄啥嘞？！你要瘋吶~”

漢王劉邦被張良弄的有些蒙圈：“我……我……你這是咋了嘛，咋這個激動咩~”

張良使勁搖搖頭，從劉邦的食案上抓過一把筷子說：“大王，來來我以這把筷子給你逐一分析一下?！苯又鴱埩紡陌藗€方面力駁這主張的危害，其中包括了歷史、經(jīng)濟、人民、人性、趨勢多種角度，每提出一個理由，都擺出一根筷子。

劉邦一條一條的聽在耳朵里，每一條理由都戳中要害，不斷地點頭。

后來收回了成命，避免了分裂割據(jù)現(xiàn)象的出現(xiàn)，成就了兩漢四百年的統(tǒng)一大業(yè)。

實戰(zhàn)應用

問題并不在于這個包括普漲工資、注資股市等內容的大手筆救市方案，究竟是自上而下的“捉刀代筆”，還是自下而上的“借箸代籌”，而是在于它是否反映了民心所向和是否說得真有道理。

拓展小講堂

后人談“借箸”

明朝的劉基（字伯溫）曾有詩形容這一情節(jié)。

朱元璋問劉基：“親，這事兒能做成詩不？”伯溫說：“儒生這等小事，何謂不能？”當時朱元璋正在進餐，便指面前的斑竹箸（筷子）令劉賦詩。劉即席口占曰：“一對湘江玉并看，二妃曾灑淚痕斑?！敝煸鞍櫭疾粣偟溃骸靶悴艢馕??！贝髢删湟怀觯骸皾h家四百年天下，盡在留候一借間！”朱元璋聽完劉基的詩，大喜。

張良“筷八條”的原因

第一，往昔商湯、周武王伐夏桀殷紂后封其后代，是基于完全可以控制、必要時還可以致其于死地的考慮，然而如今陛下能控制項羽并于必要時致其死地嗎？

第二，昔日周武王克殷后，殺了商紂王得到了他的頭顱，如今陛下能得到項羽的頭顱嗎？

第三，表商容之閭（巷門），封比干之墓，釋箕子之囚，是意在獎掖鞭策本朝臣民?，F(xiàn)今漢王所需的是旌忠尊賢的時候嗎？

第四，武王散錢發(fā)粟是用敵國之積蓄，現(xiàn)漢王軍需無著，哪里還有能力救濟饑貧呢？

第五，把兵車改為乘車，倒置兵器以示不用，今陛下鏖戰(zhàn)正急，怎能效法呢？

第六，過去，馬放南山陽坡，牛息桃林蔭下，是因為天下已轉入升平年代?，F(xiàn)今激戰(zhàn)不休，怎能偃武修文呢？

第七，如果把土地都分封給六國后人，則將士謀臣各歸其主，無人隨劉邦爭奪天下。

第八，楚軍強大，六國軟弱必然屈服，怎么能向陛下稱臣呢？”

小編心語

時不時將抽象的事物，賦予它具象的生命，會讓人更加通俗易懂。所以，你的智商決定了是否你能學的快，而你的情商決定了你是否能把復雜的事物變得簡單。將復雜的事物用簡單的方法傳授給他/她，同樣也是一種非同凡響的能力。你覺得濕兄有嗎？（偷笑ing~）