作者：注目禮 發(fā)布時間：2016-03-07 一迷茫 北方的冬夜跟在夕陽的身后緩緩地涌過來，寒氣將最后一絲陽光擠散，一陣北風(fēng)掠過，行人們都下意識地裹緊大衣快步往家趕。漸漸的，筆直的街道上只有孫泉一人在黯淡的燈光下悶著頭游蕩。 生硬的鞋底在生硬的路面上吱呀作響，孫泉生硬地踱著步，什么也不想，不喜不悲，孫泉很喜歡這種無所事事的感覺，畢竟這是他一天中難得的寧靜時光。回到租處，孫泉懶得再去洗漱，脫去沾滿酒氣的外套，一頭栽倒在床上，鼾聲響起。 在孫泉的一天中，除了睡覺和散步時間以外，他的其他時間都被各種事務(wù)安排得滿滿的，就連吃飯也都是輕描淡寫，一筆帶過的。他白天在一家電腦店上班，晚上在酒吧當(dāng)一名兼職歌手，看似充實(shí)的生活卻讓孫泉看不到一點(diǎn)希望。大學(xué)畢業(yè)僅僅一年半，正值23歲的年華，卻早已過上這種平淡重復(fù)的日子，孫泉心中不甘，卻又無力擺脫現(xiàn)狀。他經(jīng)常激勵自己，現(xiàn)在的這種生活是對自己的一種考驗(yàn)，一切都會好起來的。可是這個考驗(yàn)到何時才能熬出頭，孫泉的心中一直打著一個大大的問號。 日出又日落，一年又到了末尾。孫泉毫無睡意，倚在床頭看著朋友圈，昔日的同學(xué)在各地曬出自己的跨年夜派對，濃妝艷抹的外灘、海風(fēng)吹拂下的情侶路、人聲鼎沸的演唱會，孫泉看得出神。“不行，明年我一定要改變?！睂O泉為自己的下一年做了最簡單、最實(shí)際的計(jì)劃。 二轉(zhuǎn)機(jī) 新年的熱鬧消退了，孫泉的生活一切照舊，他苦笑不得地繼續(xù)追隨著去年的生活規(guī)律。一個普通的星期日，不用上班的孫泉到了市郊的一處公園散心，初春蒼白的陽光刺得眼睛隱隱作痛，他踩在曲曲折折的石板路上，卻不偏不移地遇到了他的大學(xué)輔導(dǎo)員：劉宇生。 孫泉原本以為劉宇生已經(jīng)忘記了自己的名字，抑或是大學(xué)四年根本就沒有記住他的名字，然而劉宇生一臉微笑地叫出了孫泉的名字。兩人親切握手，孫泉覺得逝去的大學(xué)生活又變得生動起來，熟悉又陌生。規(guī)范的問候流程之后，劉宇生又問道：“我記得你那會樂器玩得不錯，歌也唱得好，現(xiàn)在愛好還堅(jiān)持嗎？”孫泉一時尷尬，沒好意思將自己做兼職夜場歌手的事告訴劉宇生，只是回答：“偶爾還會彈一彈，唱一唱，只當(dāng)是自娛自樂了，哈哈?！备蓾男β曋螅瑒⒂钌ㄗh他們一起去茶館喝喝茶，敘敘舊。孫泉應(yīng)允。 手中的香茗和著淡雅的音樂，周圍的人都在低聲交談，安靜的環(huán)境卻沒有讓孫泉忐忑不安的心鎮(zhèn)定下來，他擔(dān)心劉宇生會詢問他的工作細(xì)節(jié)和他的未來計(jì)劃。劉宇生似乎看出了他的局促，不問及他的現(xiàn)狀，只是談?wù)撃感５淖兓瓦^往的點(diǎn)滴。之后，劉宇生不經(jīng)意地問了一句：“學(xué)?，F(xiàn)在需要幾位支教的老師，在讀生和畢業(yè)生都可以，你懂音樂，學(xué)習(xí)成績也不錯，你有興趣去當(dāng)兩年老師嗎？” 支教？孫泉眼睛一亮，明月青山、小橋流水、寥寥幾戶人家的孤燈孫泉把山區(qū)想象成了課本中描繪的桃花源，遠(yuǎn)離喧鬧，令人向往。但隨后孫泉又想起了紀(jì)錄片中反映出的山區(qū)的艱苦生活，孫泉的目光又黯淡了下來，劉宇生看看他，不說話，只抿抿茶，兩人沉默了一會，劉宇生說：“還有幾天時間，你如果有想法可以考慮一下?！睂O泉輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。 夜幕降臨，孫泉躺在床上，難得的一次失眠居然是為了一個對于他而言遙遠(yuǎn)而陌生的詞匯：支教。他不斷變化著睡姿，腦中的斗爭讓他心煩意亂。他曾經(jīng)不止一次的想過脫離現(xiàn)在的這種麻木的生活，但離開后的下一站便是落后的山村，這樣的落差未免有些大了。他伸手摸了摸躺在床邊的吉他，他舍不得城市的車水馬龍，他又想起了跨年夜的朋友圈，他也想像別人那樣享受大都市的燈紅酒綠。他的手指無意碰到了吉他上的弦，清亮的一聲打斷了他的思路，也就是那一瞬間，他決定去支教，他想讓自己的心靈在寧靜的山村放空兩年，兩年以后，一切重新開始。決定做出以后，孫泉釋然了，他擦擦額頭上的汗，立時輕松了許多。 三支教 第二天一起床，孫泉就給劉宇生打電話說自己愿意去支教，劉宇生便問他是否考慮清楚，“考慮清楚了”孫泉回答的干脆利索。和劉宇生通話之后，孫泉又給父母打電話說了自己支教的決定，就像剛畢業(yè)那會他電話通知父母自己放棄學(xué)校分配的單位而去自己闖蕩的決定時一樣，父母并未對自己的決定發(fā)表任何看法，只是默默地提醒他注意身體，在外莫與人斗氣。緩緩放下聽筒，孫泉一陣心酸，聽筒那端的父母也是如此吧，孫泉心想，但決定已經(jīng)做出，也只能鼓起勇氣向前走下去了。 整理了簡單的行李，帶上鐘愛的吉他，孫泉踏上了前去支教的列車，他看著漸漸模糊的城市，心里一陣失落。盛夏的夕陽照在臉上依舊熱烈，眼淚像是被蒸干似的，始終沒有順著孫泉的臉頰上滑下來。 望著天上的藍(lán)天白云，在顛簸的大巴上搖晃了不知幾個小時以后，孫泉看到了學(xué)校高高的旗桿上艷艷的五星紅旗，他的胸中涌出了一陣帶點(diǎn)悲涼的豪情。接近學(xué)校，孫泉看到了新砌的潔白的圍墻和村里新鋪的一段水泥路，心中一喜，心想條件還不算艱苦，又望了一眼遠(yuǎn)處的青山，甚至覺得自己做了一個非常正確的決定。 當(dāng)孫泉在村主任和校長的帶領(lǐng)下進(jìn)入學(xué)校后，他看著破舊的桌椅和陰暗的教室，一切都與他由村子外墻所反映的幻想格格不入，他問村主任學(xué)校為什么會是這個樣子，村主任搓著手苦笑：“村子里缺錢，沒辦法去改善學(xué)校的條件了?！睂O泉從村主任的笑容里看不到一絲真誠，他很想反駁，但最終也沒有開口。 孫泉的支教生涯開始了！ 學(xué)校里的學(xué)生不多，他們都來自附近的幾個山頭，重山疊嶂以外的世界對于他們而言，就算絞盡腦汁也想不出那個世界的模樣。孫泉給孩子們教數(shù)學(xué)和音樂，一起合作的老師加上校長只有四人，他們各司其職，學(xué)校雖小，但也欣欣向榮。孫泉漸漸忽略了生活的簡陋，只專注于給孩子們上好每一節(jié)課，用心去感受鄉(xiāng)村的寧靜，僅僅在和家人、朋友通電話時，他才會朝著家的方向發(fā)會呆，想像一下城市絢爛的夜景。 山村的日子單純而愜意，每日的粗茶淡飯是身體也變得輕盈不少。轉(zhuǎn)眼又到盛夏，一年的光陰里，學(xué)校破敗依舊，而且還離開了兩位老師，他們都在城里謀得了位子，給校長寫了辭職信后，兩人在一個陰云密布的清晨，趕在孩子們上學(xué)之前，提著行李跳上了大巴車。在細(xì)雨蒙蒙中，孩子們圍在孫泉身邊問白老師和焦老師去哪里了，孫泉看著他們被雨水淋得愈發(fā)明亮的眸子，輕輕地說：“他們到外邊去了，再也不回來了。”他不愿直視孩子們的目光，那一雙雙眼睛清澈見底，快樂和悲傷都可一眼看出。孫泉非常同情這些孩子，但也只有同情，在一年后的現(xiàn)在，他也會和那兩位老師一樣離開這里，回到熟悉的城市。 生活再度平靜，孫泉增加了語文課的授課任務(wù)，他并不覺得累，反而他很享受這種當(dāng)老師的感覺他會在課堂上講起自己上學(xué)的經(jīng)歷，仿佛一切都只是昨天。他看著臺下孩子們專注的神情，覺得很可愛，但他不想和孩子們走得太近，因?yàn)樗雷约盒能?，怕到時離開時會舍不得這些孩子，他漸漸意識到了那兩位老師的離開對他的影響，他明白這樣的想法對孩子們不公平，可他不愿去改變。 四抉擇 連續(xù)幾場冷冷的秋雨送走了夏季，濕冷的天氣讓孫泉少了一些閑適，他得讓自己忙起來，這樣就可以忽略寒冷。一個雨后的下午，孫泉帶著孩子們修補(bǔ)課桌，打理教室，孫泉還想給孩子們做一個書架，一陣忙碌后，暑假基本成型，只是還缺少幾個隔斷用的藤條，一名叫雨澤的瘦小男孩說他家里有，他回家去取。雨澤的家在相鄰的半山腰上，來回只需要二十分鐘，孫泉便放心地讓他去了。 一個多小時過去了，還不見雨澤回來，孫泉心頭一緊，招呼著其他孩子一起去找雨澤。順著雨澤回家的路上尋找，大家?guī)缀跬瑫r看到雨澤掛在半山腰的樹上，看起來快撐不住了。孫泉顧不得多想，連泥帶水、連滾帶爬的挪到最接近那棵歪脖子樹的位置，孫泉腿腳發(fā)軟，他也不會爬樹，但是為了救人，他也顧不上那么多了。一番努力過后，孫泉懷抱著雨澤奔回了學(xué)校，雨澤并無大礙，他在回家途中踩到被雨水沖得松軟的路面，滑落到那棵樹上，一時掙脫不開，便只能在樹上掛著等待救援。孫泉看著他凍得青紫的嘴唇，一陣心疼，小小的年紀(jì)，享受不到與其他同齡人相同的條件，早早的挑起生活的擔(dān)子，就連他們的老師也未曾全心全意的關(guān)愛過他們，孫泉陷入深深的自責(zé)，那一夜，無眠。 在此之后，孩子們發(fā)現(xiàn)孫老師變了，他不再像以前那樣下課以后便不見蹤影，而是會和他們談心，周末不上課時，孫老師也回到同學(xué)們的家里家訪，還幫著爸爸媽媽干活。孫泉也關(guān)注著自己的變化，他和孩子們不再是師生關(guān)系，現(xiàn)在的他像是孩子們的大哥哥，不僅關(guān)心孩子的功課，也更加關(guān)心孩子們的生活孫泉感受到了責(zé)任的分量。 五離開 又到盛夏。彈指一揮間，孫泉的支教生涯已經(jīng)兩年。當(dāng)寫日記的孫泉從窗外看到劉宇生時，他意識到，自己與這些孩子們的故事要結(jié)束了，他合上本子，走出了屋子。 在另一間屋子里，孫泉與劉宇生相對而坐。一如兩年前在茶樓的情景，孫泉的心里依舊惴惴不安，上一次是因?yàn)樽约旱穆淦牵@一次則是因?yàn)楹⒆觽兊奈磥?。劉宇生喝了幾口清冽的山泉水，不停地稱贊：“這水真甜！”接著他微笑地看著孫泉，開門見山地問：“你的兩年支教活動結(jié)束了，你想繼續(xù)留在這里嗎？”此時此刻，孫泉的腦海中，燈火絢爛的外灘和藍(lán)天白云下的青山不斷交替閃現(xiàn)，沉默了好一會以后，孫泉緩緩?fù)鲁鏊膫€字：“我想回去?！?/div> 又是一個沒有朝陽的清晨，又是孩子們上學(xué)前的時刻，孫泉提著行李，背著吉他，緩步走出校門，突然他看到那些熟悉的、稚嫩的面孔，孩子們齊刷刷的站在校門外，清澈的眸子對著他，他從孩子們的目光中看到了失落，依舊瘦小的雨澤走上前來，送給他一對藤條編制的手環(huán)。手指觸碰到那光滑的藤條的一瞬間，孫泉想起了雨澤出事的那個上午和雨澤凍得青紫的嘴唇，他的鼻頭一酸，他強(qiáng)忍著沒有讓淚水決堤。他對孩子們說：“同學(xué)們，今天我就要離開大家了，過段時間，會有新的老師來給你們上課，大家一定不要放松學(xué)習(xí)，如果有機(jī)會，我還會回來看你們的。”言畢，孫泉緩緩轉(zhuǎn)身，上車。車在盤山公路上盤旋，孫泉一直趴在窗前，看著學(xué)校里的紅旗越來越遠(yuǎn)。 六尾聲 回到熟悉的城市，孫泉很快調(diào)回了以往的生活節(jié)奏，每晚依舊會去那條老街散步，只不過散步時，孫泉的大腦里不再是一片空白，而是那兩年的支教生活。在真正離開那座山村以后，孫泉才發(fā)現(xiàn)自己有多么想念那些孩子，當(dāng)時的說走就走對于孩子們也許有些殘忍。 在隱隱的自責(zé)中，孫泉工作、吃飯、睡覺享受周末。一天傍晚，孫泉一個人窩在家里看電視，他吸著香煙，漫不經(jīng)心地?fù)Q臺，一則公益廣告讓他放下了遙控器，畫面中的山村，山村里的那所破舊的學(xué)校，學(xué)校里的那些孩子，都與孫泉生活了兩年的那個地方相似，看著看著，孫泉那輪廓分明的臉上滑過了兩道淚痕。 之后的某天上午，孫泉來到了一家志愿者服務(wù)中心，在貼著山區(qū)孩子照片的辦公桌前，接待的女孩熱情地問道：“先生，您想為孩子們做點(diǎn)什么嗎？”孫泉看著照片里的孩子們，微微一笑：“支教?！?nbsp;
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