高考文言文斷句訓練題

題組一 

1．（重慶八中2011屆高三（上）學期第三次月考）文言文翻譯斷句。

（1）把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①宗黨以舒無學業(yè)，勸令不就，可以為高耳。

②同僚素無清論者咸有愧色，談者稱之。

③舒乃命之，而竟無患，識者以此稱其達命。

（2）用斜線“/”給下列的文字斷句。

堯以不得舜為己憂，舜以不得禹、皋陶①為己憂。夫以百畝之不易②為己憂者，農(nóng)夫也。分人以財謂之惠教人以善謂之忠為天下得人者謂之仁是故以天下與人易為天下得人難?？鬃釉唬骸笤請蛑疄榫∥┨鞛榇?，惟堯則之，蕩蕩乎民無能名焉！君哉舜也！巍巍乎有天下而不與焉！’堯舜之治天下，豈無所用其心哉？亦不用于耕耳。

——（選自《孟子·滕文公上》）

注：①皋陶：人名，舜時的司法官。②易：治。

分 人 以 財 謂 之 惠 教 人 以 善 謂 之 忠 為 天 下 得 人 者 謂之 仁 是 故 以 天 下 與 人 易 為 天 下 得 人 難

2．（江蘇省鹽城中學2011屆高三上學期期中考試）用斜線(／)給下面的文言文斷句(限6處)。

人惟求舊物惟求新新也者天下事物之美稱也而文章一道較之他物尤加倍焉。戛戛乎陳言務去，求新之謂也。至于填詞一道，較之詩賦古文，又加倍焉。窠臼不脫，難語填詞，凡我同心，急宜參酌。                                     

（李漁《閑情偶記》）

 3．（江蘇省鄭梁梅高級中學2011屆高三上學期期中調(diào)研）用斜線（／）給下面的文言文斷句（限6處）。

若 必 廉 士 而 后 可 用 則 齊 桓 其 何 以 霸 世 今 天 下 得 無有 被 褐 懷 玉 而 釣 于 渭 濱 者 乎 又 得 無 盜 嫂 受 金 而 未 遇 無 知① 者 乎 二 三 子 其 佐 我 唯才 是 舉 吾 得 而 用之。                              ——曹操《求賢令》

[注]①無知：人名，魏無知。

 4．（江蘇省連云港市2011屆高三第一次調(diào)研測試）用斜線（／）給下面畫線的文言文斷句。（限6處）

昔者，舜作五弦之琴以歌《南風》，夔 始 制 樂 以 賞 諸 侯 故 天 子 之 為樂 也 以 賞 諸 侯 之 有 德 者 也 德 盛 而 教 尊 五 谷 時 孰 然 后 賞 之 以 樂 故 其 治 民 勞者，其舞行綴遠；其治民逸者，其舞行綴短。故觀其舞，知其德；聞其謚，知其行也。

                                               （節(jié)選自《禮記·樂記》）

 5.（廣東省汕頭英華外國語學校2011屆高三第三次月考）斷句和翻譯。

（1）用“/”給下面的文字斷句。

卒取視則皆黃白器也乃悟張府所盜之物又以賂卒賊竟逃命雖以趙尹之明特而莫測其奸可謂黠矣卒乃以疾辭役享從容之樂終身沒后子不能守悉蕩焉始與人言

（2）翻譯下面的句子。①卒思塔上乃人跡往來之沖，意其相侮。

答：                                                                       。

②幾誤斷此獄，宜乎其不承認也。

題組二

1.（廣東省東莞實驗中學2011屆高三綜合試題）斷句和翻譯。

（1）用“/”給文段最后一個自然段斷句。

異 史 氏 曰 壯 士 志 酬 必 不 生 返 此 千 古 所 悼 恨 也 借 人之 殺 以 為 生 仙 人 之 術 亦 神 哉 然 天 下 事 足 發(fā) 指 者 多 矣 使 怨 者常 為 人 恨 不 令 暫 作 虎

（2）翻譯下面的句子。

①先是，道士嘗行乞村中，杲輒飯之，道士以故識杲。 

答：                                                                          

②官以其誕而無據(jù)，置不理焉。

答：                                                                          

  2．（廣東省高州三中2011屆高三上學期期中考試）斷句與翻譯。

（1）用“/”給畫波浪線的句子斷句。

陛下起自荊楚權(quán)政未施一朝建號而山西雄杰爭誅王莽開關郊迎者何也此天下同苦王氏而思高祖之舊德也今久不撫之臣恐百姓離心盜賊復起矣

（2）翻譯下面的句子。

①雖臥洛陽，庸得安枕乎

②而欲舉未可之事，昭速禍患，無乃不可乎

3．（重慶市楊家坪中學2011屆高三11月月考）斷句

用“／”給下面的語段斷句。

柳貴乎垂不垂則可無柳柳條貴長不長則無裊娜之致徒垂無益也此樹為納蟬之所諸鳥亦集長夏不寂寞得時聞鼓吹者是樹皆有功而高柳為最。                           

（選自李漁《閑情偶寄》）

 4．（廣東華南師大附中2011屆高三綜合測試（一））斷句和翻譯。

   （1）用“／”給文言文閱讀材料中劃波浪線的一段話斷句。

豈不大丈夫哉一怒而諸侯懼安居而天下熄孟子曰是惡足以為大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志則與民由之不得志則獨行其道

   （2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①秦奚貪夫孤國，而與之商於之地六百里？

②攻之不如因賂以一名都，與之并兵而攻齊，是我亡地于秦，取償于齊也。

答案

 題組一 1.  （1）①宗族親黨認為魏舒沒有學業(yè)，勸他不去參加考核，可以以此獲得高名。

②平素沒有清雅言談的同僚都面帶愧色，議論的人因此稱道他。

③魏舒于是下令征召他，可是最終也沒有禍患，有見識的人因此說他命運通達。

（2）分 人 以 財 謂 之 惠/ 教 人 以 善 謂 之 忠 /為 天 下 得 人者 謂 之 仁 /是 故 以 天 下 與 人 易 /為 天 下 得 人 難/

【參考譯文】堯把得不到舜作為自己的憂慮，舜把得不到禹、皋陶作為自己的憂慮。把地種不好作為自己憂慮的人，是農(nóng)民。把財物分給別人叫做惠，教導別人向善叫做忠，為天下找到賢人叫做仁。所以把天下讓給別人是容易的，為天下找到賢人卻很難?？鬃诱f：‘堯作為君主，真?zhèn)ゴ蟀。≈挥刑熳顐ゴ螅挥袌蚰苄Хㄌ?。（他的恩德功績多么）廣大遼闊啊，百姓無法用語言來形容！舜真是個得君主之道的人?。〕绺甙?，有天下卻不事事過問！’堯舜治理下，難道不要費心思嗎？只不過不用在耕種上罷了！”）

2 人惟求舊/物惟求新/新也者/天下事物之美稱也/而文章一道/較之他物/尤加倍焉。

3.若必廉士而后可用 / 則齊桓其何以霸世 / 今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎 / 又得無盜嫂受金而未遇無知者乎 / 二三子其佐我/唯才是舉 / 吾得而用之。

4.  夔始制樂以賞諸侯/故天子之為樂也/以賞諸侯之有德者也/德盛而教尊/五谷時孰/然后賞之以樂/故其治民勞者

5. （1）卒取視/則皆黃白器也/乃悟張府所盜之物/又以賂卒/賊竟逃命/雖以趙尹之明特/而莫測其奸/可謂黠矣/卒乃以疾辭役/享從容之樂終身/沒后/子不能守/悉蕩焉/始與人言

（2）①牢卒想塔上乃是游人往來頻繁之地，（不可藏金），以為是戲弄他。（②差點兒錯斷這個案子，怪不得他不承認。

題組二

1.(1)異史氏曰 / 壯士志酬 / 必不生返 / 此千古所悼恨也 / 借人之殺以為生 / 仙人之術亦神哉 / 然天下事足發(fā)指者多矣 / 使怨者常為人 / 恨不令暫作虎

  (2) ①在這之前，道士曾經(jīng)到村子里乞討，向杲總是給他飯吃，道士因此認識了向杲。

②官府認為他的控告荒誕離奇，沒有根據(jù)，也放下這事，沒再處理了。

2. （1）陛下起自荊楚/權(quán)政未施/一朝建號/而山西雄杰爭誅王莽/開關郊迎者/何也/此天下同苦王氏/而思高祖之舊德也/今久不撫之/臣恐百姓離心/盜賊復起矣。（2）①（我們）雖然睡在洛陽，又怎能睡得安穩(wěn)呢?（②卻要做那不可做的事情，顯然會招致禍患，恐怕不行吧?

3. 柳貴乎垂/不垂則可無柳/柳條貴長/不長則無裊娜之致/徒垂無益也/此樹為納蟬之所/諸鳥亦集/長夏不寂寞/得時聞鼓吹者/是樹皆有功/而高柳為最。

4. （1） 豈不大丈夫哉／一怒而諸侯懼／安居而天下熄／孟子曰／是惡足以為大丈夫哉／君子立天下之正位／行天下之正道／得志//則與民由之／不得志//則獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，是之謂大丈夫也?！?/SPAN>

   （2）①秦國又怎么會偏愛一個孤立無援的國家，而白送商於六百里地呢？

②攻打秦國還不如趁機用一座大城的代價去收買它，與秦國合力攻打齊國。這樣我們從秦國失去的土地，還可以在齊國得到補償。