長(zhǎng)期以來(lái)，數(shù)學(xué)一直都是學(xué)生們的困擾。不管是大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，還是高中生，甚至是中小學(xué)生，對(duì)于數(shù)學(xué)的反應(yīng)普遍都是難學(xué)。

　　當(dāng)然，我接觸的最多的還是中小學(xué)生，在他們心里，數(shù)學(xué)就是傷腦筋的科目，有的同學(xué)甚至懷疑自己是不是智商有問(wèn)題。我也從數(shù)學(xué)記憶公開課看出，大多孩子不是笨，是沒(méi)有掌握好老師講的內(nèi)容，學(xué)得似懂非懂！

　　上課的時(shí)候覺(jué)得自己聽懂了，但是一到下課，自獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)又完全不會(huì)了，其實(shí)這就是因?yàn)?strong>對(duì)基礎(chǔ)概念沒(méi)有完全理解。知識(shí)點(diǎn)有難有易，首先要做的就是理解，理解后才能變成自己的知識(shí)。

　　鑒于周末的公開課要上其他課程的內(nèi)容，我就趁著今天有空，給大家總結(jié)一些小學(xué)數(shù)學(xué)概念的兒歌，重點(diǎn)也在基礎(chǔ)，背會(huì)了，學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)就輕松很多。