那么，什么樣的教養(yǎng)方式有助于培養(yǎng)孩子的公共素養(yǎng)呢？

在寬容家庭中生活的孩子性格活潑，求知欲和好奇心都比較強(qiáng)，而且具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力，這樣的孩子往往會(huì)受到大家的喜歡，在集體中經(jīng)常處于領(lǐng)導(dǎo)地位，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有明確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，而且愛(ài)憎分明。

在用寬容的方式教養(yǎng)孩子時(shí)，父母要注意這些方面。首先，父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，用寬容的心態(tài)去看待孩子。當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)以認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度予以回應(yīng)。

其次，父母要合理地表達(dá)自己的感情，掌握好愛(ài)和嚴(yán)的分寸，既能滿(mǎn)足孩子的正當(dāng)需要，又要抵制孩子的不當(dāng)要求。最后，父母還要注意建立與孩子的關(guān)系，應(yīng)該讓孩子有安全感。

導(dǎo)，也就是說(shuō)理、疏導(dǎo)。引導(dǎo)方式合理，孩子就能向好的方向發(fā)展，相反，引導(dǎo)方式錯(cuò)誤，孩子也會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。因此，父母在教育孩子時(shí)，需要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)制定一些必要的規(guī)矩，比如父母該高興的時(shí)候高興，該嚴(yán)厲的時(shí)候要嚴(yán)厲起來(lái)，這樣才能使孩子明白有些行為是不允許做的，以便提高孩子的判別能力和紀(jì)律性。

溫暖是世界各國(guó)公認(rèn)的、家庭教養(yǎng)中十分重要的方式之一。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，讓孩子感受到家庭的溫暖，不僅會(huì)使孩子富有同情心，愛(ài)幫助他人，還會(huì)使孩子懂得自尊自愛(ài)?？梢哉f(shuō)，這種家庭教養(yǎng)方式，對(duì)孩子各方面的發(fā)展都是有利的。

獎(jiǎng)勵(lì)既包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又包括精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等。在獎(jiǎng)勵(lì)方式的選擇上，父母最好采用精神獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)通常對(duì)孩子的影響時(shí)間比較長(zhǎng)，而且有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也可以有，但是要適量，因?yàn)槲镔|(zhì)容易給孩子造成一些誤導(dǎo)，讓他誤以為自己的行為和獎(jiǎng)勵(lì)是一種有償交換方式。

懲罰是一種比較常見(jiàn)的家庭教養(yǎng)方式，尤其是在傳統(tǒng)教育中，這種方式的使用頻率比較高。在現(xiàn)代家庭中，許多父母都會(huì)盡量避免懲罰教育，但不得不說(shuō)，有時(shí)候這種方式也是必要的。一般來(lái)說(shuō)，懲罰教育可以分為強(qiáng)制和“愛(ài)的收回”兩種形式。其中，強(qiáng)制不利于孩子的成長(zhǎng)，而“愛(ài)的收回”所起的作用要因人而異。

那么，什么是“愛(ài)的收回”呢？在生活中，有些父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你要是再不聽(tīng)話，我就不喜歡你了?！边@就是“愛(ài)的收回”的一種體現(xiàn)。在不同類(lèi)型的家庭中，這種懲罰方式所起的作用也是不同的。在權(quán)威型家庭中，它對(duì)兒童的作用是積極的，而在專(zhuān)制型家庭中所起的作用則是消極的。因此在使用這種方式的時(shí)候，父母一定要靈活變通。

此外，父母在選用這些家庭教養(yǎng)方式時(shí)，還有一些問(wèn)題需要注意：懲罰通常不會(huì)改變孩子的不良行為，而且容易產(chǎn)生不良后果，所以，這種方式應(yīng)靈活使用；溫暖雖然有助于孩子發(fā)展，但是溺愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。父母對(duì)孩子的教養(yǎng)不能只用某一種方式，而應(yīng)根據(jù)具體情況綜合運(yùn)用。