決定考試成績的三大因素：基礎(chǔ)、技巧和心態(tài)?。?！

第一部分：給老師的建議

●班主任、任課教師要關(guān)注考前四種不良心態(tài)：

認(rèn)為“我不行”的自卑膽怯心態(tài)

自卑，通常源于自信心缺乏和過分注重跟別人的攀比。這類學(xué)生學(xué)習(xí)成績不很理想或者在某一學(xué)科上存在較大困難，因為自信心缺乏，就會覺得自己處處不如別人;因為過分注重攀比，難免常常有種挫敗感。他們很想改變自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，但明顯感到仍然與其他同學(xué)存在差距。于是對每次考試十分焦慮，害怕考試成績不理想會影響自己在班集體中的形象。

一個對自己的學(xué)習(xí)和前途缺乏自信心的人，未上考場就已經(jīng)輸?shù)舸蟀搿？忌枰J(rèn)識到，考試只是對學(xué)生一般能力的考查，只要用心復(fù)習(xí)，合理地利用考前的這段時間，就會取得應(yīng)有的成績。

　　覺得“都會了”的自負(fù)心態(tài)

　　自負(fù)，源自于自信心膨脹。這類學(xué)生通常是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，總是自以為是、唯我獨尊，覺得自己什么都行，那方面都好。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是認(rèn)為自己什么都會了，虛夸浮躁，自滿得意，喪失進(jìn)取心。在升學(xué)考試中成績突出。他們在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實力，強化自己在班集體中的地位。

　　對于自負(fù)的考生，要學(xué)會客觀地評價自己、看待他人，讓他們懂得“山外有山”“沒有最好，只有更好”的道理。其次，要給孩子創(chuàng)造一點兒遭遇挫折的機會，因為經(jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺劭墒箍忌睦頇C制健全，不至于過分自負(fù)，經(jīng)受不住任何打擊。第三，要時刻提醒自己：看清自己，認(rèn)真?zhèn)淇?，踏踏實實，把臨考前該做的事情做完、做細(xì)、做好才是最重要的。

　  放言“管他呢”的盲目應(yīng)試心理

　　這類學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，還沒能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。“做什么都提不起精神，對一切都感覺無所謂”， 對于自己的學(xué)習(xí)不太關(guān)心，認(rèn)為時間還早，一次考試不能說明大問題，對考試表現(xiàn)出松散應(yīng)付的厭倦態(tài)度。

為什么到了臨考階段，有的學(xué)生會表現(xiàn)出一種“沒有熱情、沒有干勁、沒有興趣”的厭倦心態(tài)呢?其原因主要有：一是平時學(xué)習(xí)過程中缺乏充分發(fā)揮自己能力的刺激，這是使學(xué)習(xí)最終成為無聊的事的一個重要因素；二是長時間專注于復(fù)習(xí)考試，使部分學(xué)生尤其是性格內(nèi)向、不愛說話的學(xué)生產(chǎn)生心理疲憊。

求勝心切型心理。

這類學(xué)生大多成績處于中等水平，他們在學(xué)習(xí)方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強。他們迫切希望通過考試樹立自己的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

這類考生容易范急躁病，復(fù)習(xí)時靜不下心來，往往一目十行，對知識點的復(fù)習(xí)遺漏較多；考試時審題不仔細(xì)，答非所問，因而得不到理想的分?jǐn)?shù)。

第二部分：給學(xué)生的建議

●通常把考前一個月分為三個階段。

　第一階段：考前30-25天。延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法，充分利用能夠?qū)W習(xí)的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　第二階段：考前25天---考前7天，進(jìn)入學(xué)習(xí)調(diào)整階段。

　①復(fù)習(xí)以前的錯題本；　

②瀏覽以前考過的摸擬卷，真正進(jìn)行查漏補缺工作，不要再過多地做練習(xí)了(不是不做)，

③老師發(fā)的練習(xí)不宜多，要有計劃，不是有什么發(fā)什么。

第三階段：考前一周，最主要是做好身體生物鐘調(diào)整。

①做到大腦最活躍時期與考試時間相匹配。

如上午8:30到10:30學(xué)習(xí)語文或數(shù)學(xué)；下午1:30-3:00學(xué)習(xí)歷史社會,3:40-5:20學(xué)習(xí)英語，或者整個下午學(xué)習(xí)科學(xué)。把生物鐘調(diào)整到使中考的節(jié)奏和我們的身體活動規(guī)律相似。這樣有利于大家最大程度的發(fā)揮自己的潛力。

②注意調(diào)整考生睡眠時間。

科學(xué)研究表明，起床后3小時是效率上升的，第3-4個小時大概是平衡，4個小時候開始下降。我們是8:30開始考試，10:30結(jié)束，所以最佳起床時間是6:30-7:00，相應(yīng)的，根據(jù)每人睡眠9個小時推算，前天晚上9:30-10:00睡覺最好。

正常作息

盡力將平日作息時間調(diào)整到與考試時間一致。如果調(diào)整不好，也沒關(guān)系，只要考生在考前的幾天里身體健康，就會在考場上有出色發(fā)揮。

不需要特別改變其作息習(xí)慣，若強迫提前睡覺，他會因神經(jīng)還很興奮，想來想去反而更難入眠。

此外，父母可以與孩子一起做個休息計劃，讓孩子按正常規(guī)律作息。

如果實在睡不著，就在心里默念：一天睡不著沒關(guān)系，明天一樣能發(fā)揮得很好！

放松訓(xùn)練　　很多考生在考前很焦慮，想起考生就緊張，這時就需要放松了。每天臨睡前聽一些放松的音樂，尤其是做一些專業(yè)的放松訓(xùn)練會更好。比較放松的樂曲有《平湖秋月》、《夢幻曲》、《催眠曲》等。　　

體育運動　　為了考出好的成績，不少同學(xué)放棄了應(yīng)有的休息、鍛煉，埋頭苦讀，時間一長，不僅身體上吃不消，也易產(chǎn)生厭煩心理。因此，學(xué)生因合理安排學(xué)習(xí)與休息時間， 在睡前進(jìn)行低強度的體育鍛煉，之后會很快入睡。即使睡不著也不必焦慮，因為我們?nèi)祟愂怯袘?yīng)急功能的，即使24小時不睡覺，第二天也能照常工作（考試）。

●考前準(zhǔn)備

   1.在考前一天準(zhǔn)備一張白紙，上面分條寫上對自己的一些簡要提醒。前面幾條是一些基本的提醒，比如：記得寫上準(zhǔn)考證號；記得填涂答題卡；記得做完后再檢查一遍答題卡看看有無遺漏等。后面的一些提醒則參照歸納的結(jié)果，考生可以將易錯的一些問題列在紙上提醒自己。

 　2.利用暗示語句的強化作用，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。暗示語要具體、簡短和肯定。比如“說我行，我就行，不行也行”，“我早就準(zhǔn)備好了，就等這一天了！”這樣可以讓大腦形成一個興奮中心，可以抑制緊張情緒。

●走進(jìn)考場（快速調(diào)整心態(tài)三步曲）

第一步：進(jìn)考場前見到老師和同學(xué)主動說“老師（同學(xué)）你好!” 老師（同學(xué)）自然也會說你好！你好，我好，大家好，心情自然就好了。

第二步：進(jìn)入考場教室時，眼睛正視監(jiān)考教師，熱情而大聲說：“老師好！”監(jiān)考老師自然也會說：“你好！”連監(jiān)考教師都說我好，我還能差嗎？你馬上就會獲得安全感，力量感，信心感。

第三步：找到自己的座位后，閉上眼睛默念三遍：我一定能成功！我一定能成功！我一定能成功！

●等待發(fā)卷：

1.老師開始發(fā)卷，心情緊張是正常的。此時將身體自然坐正，輕閉雙眼，雙手平放桌上深呼吸，收緊雙拳以及全身肌肉，然后慢慢呼氣，隨之放松肌肉。

2.做三次深呼吸，吸口氣停兩秒，再慢慢呼出去。讓心理及全身舒緩，想象手腳放松了、溫緩了，不斷重復(fù)這個過程（一般三次左右整個人就能放松了），待情緒穩(wěn)定后開始答題。

●開始答題：

如果遇到考試題目較難，可以在心里暗示自己：大家都一樣，水漲船高，別人也會遇到困難。此時看誰有耐心；題目簡單，切忌得意忘形，掉以輕心。此時看誰審題仔細(xì)、答題認(rèn)真。

●考試結(jié)束：

1.千萬不要對答案。所謂考后不語真君子，對答案遇到個別題目沒有做出，或者其他同學(xué)答案不同，這些都會影響自己的情緒，進(jìn)而影響后面的考試。

2.中午休息不可少。吃過午飯后稍微活動活動或聽聽音樂，然后休息30到40分鐘，以恢復(fù)體力。

3.一門考試不理想，會出現(xiàn)煩躁、失落情緒。在沒有與大多數(shù)同學(xué)比較的情況下要這樣想：你認(rèn)為題目難、沒發(fā)揮好、“考砸了”其他同學(xué)也會有同感，甚至比你更強烈。你還是準(zhǔn)備下一門考試吧。

第三部分：給家長的建議

●考試前，有十句話家長不能說。

1、我們對你要求不高，你自己好好考試就行了。

點評：對大部分考生不太合適，考生會從反面去理解，對有信心的考生會有負(fù)面影響?！?span lang="EN-US">

可以改為：“讀了這么多年書，真辛苦你了！你正常發(fā)揮，什么結(jié)果我們都可以接受?！?span lang="EN-US">

2、其它什么事你都不用管，只管專心考試。

點評：會從側(cè)面加大對考生的壓力，實際上是在提醒考生，考試是蓋過一切最重要的事情。

可以改為：“你主要負(fù)責(zé)考試，其他事情交給父母，我們各負(fù)其責(zé)

3、趕緊睡覺，好好休息才能好好考試。

點評：睡眠對考試很重要，但是不能要求學(xué)生提早上床休息，還是應(yīng)該按照原有的作息規(guī)律，否則會影響考生的睡眠。

可以改為：“昨天你是這個時間睡覺的，今天也可以去睡覺了?！?span lang="EN-US">

4、就拼這一把了!

點評：過分夸大高考的意義，這樣會對壓力大的考生有負(fù)面影響，給學(xué)生有“賭博”的心態(tài)，不利于考生平穩(wěn)的發(fā)揮。

可以改為：“平時怎么發(fā)揮，現(xiàn)在就怎么發(fā)揮。就當(dāng)是多了一次模擬考試?！?span lang="EN-US">

5、考試的時候千萬不要緊張，我們在外面等你的好消息!

點評：考試緊張是一種正常的反應(yīng)，告訴考生千萬別緊張是從反面提示他緊張?！拔覀冊谕饷娴饶恪睍尶忌诳荚囘^程中分心。

可以改為：“考試哪有不緊張的，別的同學(xué)也許比你更緊張!”

6、今天發(fā)揮得怎樣?考得好不好?有把握沒有?

點評：這種直接問考試結(jié)果的詢問式一定要克制。應(yīng)該轉(zhuǎn)移話題，分散注意力。

可以改為：“今天的菜好吃嗎？上午考完后想吃什么菜，媽媽提前去準(zhǔn)備。”

7、考不好也沒事，大不了再考!

點評：反面表達(dá)家長對孩子的不信任，尤其是對自尊心強的孩子有干擾作用，會提醒考生讓他提前放棄，而且考生能感覺到這不是父母真實的想法。

可以改為：“相信你一定能行!”

8、考好了，想去哪玩都行!

點評：這是一種獎勵，但這種獎勵會增加學(xué)生額外的壓力，無法集中精力考試。

可以改為：“祝賀你，這次考完你就解脫了！考完試我們?nèi)铱梢砸黄鹜獬龆葌€輕松的假期?！?span lang="EN-US">

9、“同樣是人，我就不相信我家孩子比人家的差?！?span lang="EN-US">

點評：實際是在暗示孩子與別家的孩子做不恰當(dāng)?shù)谋容^，特別會引起學(xué)習(xí)成績不好的孩子的反感，建議盡量不用。

可以改為：“你是你，不必和別人比！”

10、“祝你成功!”

點評：不太適宜去渲染成功或者失敗，少使用這種“過硬”的詞匯。

　　可以改為：“祝你好運!”

●孩子最愛聽的3句話是：

1、你是你，不必和別人比！

2、相信你一定能行！

3、今天的菜好吃嗎？上午考完后想吃什么菜，媽媽提前去準(zhǔn)備。

●孩子最不愛聽的3句話是：

1、你看看別人，為什么你就不能……?

2、怎么就養(yǎng)出你這么個沒出息的?

3、這些都不用你做，你只管好好考試。

●家長最后階段能為孩子做些什么？

1.照顧好他的飲食，生活起居，盡量就可以；吃熟悉的食物，穿舒服的衣服，熟悉的食物與衣服讓人放松

    2.閉上批評的嘴巴，不去糾正孩子的許多小毛病

3.不說傷孩子自尊的話，如“我看你沒戲，我看你考不上”等

4.陪孩子適當(dāng)?shù)倪\動

5.做孩子的顧問，只提建議

6.讓孩子有自己的空間