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第二課 一堂課看懂“自然拼讀”   親愛的家長們： 大家好！感謝大家收聽“十堂課看懂英語啟蒙”系列節(jié)目。 今天，我們的主題是：一堂課看懂“自然拼讀”。我們邀請(qǐng)了資深教育人陳老師，來幫助家長了解這個(gè)英語啟蒙的核心！ 在各種學(xué)習(xí)資源爆棚的今天，找到真正實(shí)用有效的方法尤為重要。 “瑞丁老爸啟蒙學(xué)院”不僅僅完成資料收集，更與有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師一起，為家長貼身設(shè)計(jì)實(shí)用的家庭啟蒙方案。 現(xiàn)在送上本期精彩授課！ 更多精彩授課，歡迎請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：瑞丁老爸講故事。 點(diǎn)擊音頻 收聽精彩授課 問題一
非常高興越來越多的家長知道自然拼讀。這樣非常好，可以讓我們的孩子少走彎路。 自然拼讀，可以理解為讓孩子感知“英文的發(fā)音規(guī)律”。 大家可以看一看這張圖。小時(shí)候遇到這樣的單詞，你是怎么記的？ 我想，最常規(guī)的方法，就是抄寫、默寫多遍。然后通過聽寫，一直背到記住為止！小時(shí)候我們是不是都很討厭背長單詞？ 英文長單詞何其之多！背完了以后，還很容易忘記！真是太讓人崩潰了。 那么，外國孩子學(xué)習(xí)母語，是怎么學(xué)的呢？難道也是這樣硬記？ 其實(shí)方法是有的。那就是自然拼讀。因?yàn)橛⒄Z的發(fā)音，都是有規(guī)律的。掌握了其中的規(guī)律，英語是可以拼出來噠！ 大家看看上圖，就能明白，這兩個(gè)單詞，是由藍(lán)、紅、綠色三個(gè)部分拼組而成的。 學(xué)習(xí)自然拼讀，就是先讓孩子掌握一系列字母發(fā)音和組合發(fā)音。當(dāng)孩子碰到新單詞，就能試試去拼一拼，而不是只能死抄、硬背！ 學(xué)習(xí)，最重要的就是講究“知其然，更要知其所以然”。帶著這樣的理解，孩子學(xué)英語，是踏實(shí)的，是積極主動(dòng)的。更重要的是，孩子有了方法，才有了開口說英語的勇氣。 所以，從自然拼讀切入來學(xué)習(xí)英語，是非?？茖W(xué)的。有這樣的方法，學(xué)英語才能輕松，才更容易成功！ 問題二
自然拼讀是英語入門的方法。所以，從理論而言，只要開始學(xué)英語，都應(yīng)該從這里起步。 哪怕是成年人，想要學(xué)英語，同樣可以從自然拼讀開始。所以，并沒有“多大的孩子適合，多大的孩子不適合學(xué)”這樣的說法。 但是，就教學(xué)的實(shí)際情況而言，現(xiàn)在的公立學(xué)校是三年級(jí)開始有英語課。在學(xué)校的英語教學(xué)體系中，自然拼讀幾乎不教。因此，孩子應(yīng)該在有英語這個(gè)科目之前，就練好自然拼讀，算是做好準(zhǔn)備。 在英語國家，孩子學(xué)習(xí)自然拼讀也需要2-3年的時(shí)間。需要那么久，是因?yàn)樽匀黄醋x的訓(xùn)練，不是光光背出法則就好了。而是要通過不斷拼、不斷用，把拼讀變成本能。這就需要充分的訓(xùn)練時(shí)間。 作為外語學(xué)習(xí)，我建議至少也要給孩子相同的時(shí)長。所以，一般我會(huì)建議最晚在大班，讓孩子開始接觸自然拼讀。這樣的訓(xùn)練時(shí)間就比較充分。當(dāng)然，如果孩子英語啟蒙得早，早一點(diǎn)就開始接觸自然拼讀也沒有問題。 但是如果孩子到了三年級(jí)，才開始訓(xùn)練自然拼讀，那么就相當(dāng)于孩子一邊要學(xué)習(xí)拼讀法則，一邊還是要用老方法先對(duì)付學(xué)校的進(jìn)度。這樣孩子的壓力就大了。學(xué)習(xí)的效果也容易出不來。 問題三
采用原版英文繪本來給孩子做英語啟蒙，是非常正確的選擇！因?yàn)楹⒆涌梢员容^自然地接觸單詞、句型，開始做基本功的積累。這個(gè)過程，其實(shí)也就是自然拼讀的應(yīng)用過程。 之前我們已經(jīng)提到，自然拼讀不是靠背的，而是要用的?？茖W(xué)的教學(xué)模式，就是應(yīng)該在讀繪本的時(shí)候，把學(xué)過的拼讀知識(shí)結(jié)合進(jìn)去，用起來，讓孩子不斷熟悉，成為本能。 所以，自然拼讀和原版英語繪本，不是孰先孰后的關(guān)系，而是同時(shí)運(yùn)用，相輔相成的關(guān)系。這才是科學(xué)的英語啟蒙方法。 問題四
自然拼讀的規(guī)律的確很多，所以這樣的學(xué)習(xí)更加講究積累和系統(tǒng)性。從實(shí)際教學(xué)而言，我們一般會(huì)先讓孩子學(xué)習(xí)26個(gè)字母的字母發(fā)音。然后才有組合發(fā)音、元音組合，還有一些變化發(fā)音規(guī)則。 這也正是為什么我強(qiáng)調(diào)：要給孩子2-3年學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子需要這些時(shí)間來慢慢積累，直到把整個(gè)系統(tǒng)知識(shí)都掌握起來。 如果孩子因?yàn)榭蠢L本，發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字母，有不同的發(fā)音。家長不用刻意回避。我們大可以告訴孩子：“自然拼讀有很多規(guī)律，我們一個(gè)一個(gè)記，一個(gè)一個(gè)用?！?/span> 如果孩子沒有發(fā)現(xiàn)，也不提問，暫時(shí)也可以不說破。等到了學(xué)習(xí)的不同階段，自然就會(huì)讓孩子明白這個(gè)道理。  以上就是“一堂課看懂自然拼讀”的課堂實(shí)錄。 希望能幫助到更多家長不走彎路！ 給孩子最好的，孩子才能成為最好的。 因此，我們的儲(chǔ)備和選擇非常重要！ 下一講，陳老師會(huì)再專門講解“如何選擇原版英文繪本”。 |
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