最全的中國小學(xué)分級閱讀書單（上）

青春駐足 2016-07-16

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孩子在不同的成長階段，會(huì)經(jīng)歷和接受不同的事物。但是他們的認(rèn)知能力是有限的，當(dāng)面對無法理解的事物的時(shí)候，如何讓孩子更好地、不走彎路地明辨是非，區(qū)分善惡呢？這就需要分級閱讀來幫助孩子提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)。

對兒童閱讀和母語教育進(jìn)行了十多年研究的親近母語研究院，聯(lián)合相關(guān)專家學(xué)者、著名兒童閱讀推廣人在2016年發(fā)布了《中國小學(xué)階段分級閱讀書目》。這份書單充分考慮了兒童的身心發(fā)展節(jié)奏、語言學(xué)習(xí)能力和情感發(fā)展需求，針對性地為每個(gè)年級列出了不同的書單。這份書單既可以作為學(xué)校推廣閱讀的清單，也可以作為家庭培養(yǎng)孩子閱讀興趣的參考。

書單中主要包含了課程書目和自主閱讀書目兩個(gè)板塊。

課程書目主要是指可以進(jìn)入小學(xué)語文課程教學(xué)領(lǐng)域的書目，分為圖畫書書目和整本書書目。這中間既包含了經(jīng)典，也包含了豐富的主題，同時(shí)兼顧到了作品的風(fēng)格與特性，也兼顧了國內(nèi)外和各個(gè)國家的優(yōu)秀作品，還兼顧到了圖畫書課程和整本書課程的基本特性。

自主閱讀書目主要是指在課程書目的基礎(chǔ)上，推薦給班級書架或者學(xué)校圖書館藏書之用，可以供學(xué)生自由選擇閱讀的書目，分為圖畫書書目、整本書書目、人文百科書目。這部分書目不僅考慮文學(xué)性，更兼顧人文與百科，體現(xiàn)了閱讀的梯度，符合兒童的接受能力，能讓孩子的閱讀面得到很大的拓展。

一年級

課程書目

圖畫書書目

整本書書目

自主閱讀書目

整本書書目

人文百科書目

二年級

課程書目

圖畫書書目

整本書書目

自主閱讀書目

整本書書目

人文百科書目

三年級

課程書目

圖畫書書目

整本書書目

自主閱讀書目

圖畫書書目

整本書書目

人文百科書目

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來自：青春駐足 > 《孩子教育》

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