首先，背單詞要解決好音標(biāo)，音標(biāo)不好會(huì)影響到聽(tīng)力和口語(yǔ)，這點(diǎn)很重要，更重要的是音標(biāo)學(xué)一遍是不夠的，平常閑暇的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)多模仿。

1、元音字母在單詞中的讀音

[1]元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)讀它們的名稱音即所謂“長(zhǎng)音”。即a讀[ei]，i讀[ai]，e讀[ i:]，o讀[?u]，u讀[ju:/u:]例如：be, no, hi, table, student, name, these, bike, rose, tube等。

[2]元音字母在重讀閉音節(jié)中,讀它們的“短音”。即：a讀[?]，e讀[e]，i讀[I]，o讀[?]，u讀[?]。例如：cap, desk, clock, but等。

2、輔音字母在單詞中的讀音

[1]去掉輔音字母名稱中的元音音素[i:]，就是該字母在單詞中的讀音。這類字母有b, c（在e, i , y前面）, d, p, t, v。即：b讀[b], c讀[s], d讀[d], p讀[p], t 讀[t], v 讀[v]。

[2]去掉輔音字母名稱中的元音音素[e]，就是該字母在單詞中的讀音。這類字母有f, l, m, n, s, x。即 f讀[f], l讀[l], m讀[m], n讀[n], s讀[s], x讀[ks]。

3、劃分音節(jié)：一歸后，二分開(kāi)，輔音連綴不分開(kāi)

劃分音節(jié)的一般規(guī)則是：“一歸后，二分開(kāi)，輔音連綴不分開(kāi)” 。

“一歸后”，指在兩個(gè)音節(jié)之間，若只有一個(gè)輔音字母（r除外），這個(gè)字母劃歸后一個(gè)音節(jié)。例如：Friday Fri-day, paper pa-per

“二分開(kāi)”，指在兩個(gè)音節(jié)之間，若有兩個(gè)輔音字母，則分別劃歸前后兩個(gè)音節(jié)。

“輔音連綴不分開(kāi)”，指在兩個(gè)音節(jié)之間的輔音連綴或輔音字母組合，如th,sh,ch, tr,dr等不能分開(kāi)，必須劃歸在一個(gè)音節(jié)；如果前一個(gè)音節(jié)是重讀閉音節(jié)或開(kāi)音節(jié)，它們一般劃歸后一個(gè)音節(jié)。例如：chicken  chick-en, April  A-pril, agree  a-gree。

4. ABC式   do did done, draw drew drawn, fly flew flown等。

將同一類的單詞歸納在一起記憶。

例如：

表示文具類的pen, pencil, ball-pen, ink, ruler, eraser和brush等。

表示餐具類的bowl, cup, knife, chopstick, pan和 cooker等。

將意義相反的單詞歸納在一起記憶。

例如：

come-go, right-left,black-white,

here-there,free-busy, forget-remember等。

將同義詞或近義詞、同音詞或近音詞以及形似詞歸納起來(lái)記憶。

1、同義詞或近義詞：

2、同音詞、近音詞：

5、leave, live等；

3、beg, bag等。

對(duì)一些復(fù)合詞采用此方法幫助記憶。

例如：classroom--class+room; 

homework--home+work等。

運(yùn)用聯(lián)想來(lái)記憶單詞。

例如：有school 聯(lián)想到 teacher, student, class, desk, classmate, headmaster, college, university等。

利用前后綴幫助記憶。

例如：

3、agree-agreement-disagree-disagreeable-disagreement等。

把英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)組成句子，每日幾句，進(jìn)行兩兩對(duì)話。

或組成一個(gè)小短文，然后熟讀背誦。

例如：take place, earthquake, shake, danger

The earthquake took place in Tangshan, everything shaking, so people there were in danger.