一季度剛過，我公司接連發(fā)生了三起險情，并且習(xí)慣性違章違紀(jì)和工作差錯還時有發(fā)生，作為一名管理者，面對如此之多的違章違紀(jì)現(xiàn)象，究其原因，本人有以下思考：

 

為什么“習(xí)慣性違章”現(xiàn)象屢禁不止？

人天生就具有趨利避害的本能，簡化工作程序等等的違章行為便應(yīng)運而生?？偨Y(jié)分析近年來發(fā)生在我們身邊的違章違紀(jì)以及事故案例等情況，本人認(rèn)為產(chǎn)生習(xí)慣性違章行為具體原因還有幾方面：

一是存在麻痹僥幸心理；

二是安全思想意識淡?。?/span>

三是安全行為標(biāo)準(zhǔn)降低，現(xiàn)場管理人員缺乏對安全的正確理解，安全責(zé)任制不落實，存在制度與執(zhí)行“兩張皮”。

 

為什么要“反違章”？

每一起事故教訓(xùn)，都是由一系列的違章造成的。縱觀近幾年公司所發(fā)生的一系列事故或險情，客觀的因素少，設(shè)備的因素少，絕大部分是人為因素：

有的是應(yīng)知不知、應(yīng)會不會，反映出職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的問題；

有的是知道了、也會了，就是不按標(biāo)準(zhǔn)干，反映出職工思想意識的問題；

這些現(xiàn)象，都可以在一些事故中找到影子。

 

如何進行反違章？

對于大力開展“反違章”活動，本人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面認(rèn)識并開展工作：

習(xí)慣性違章是一種長期反復(fù)發(fā)作的頑固性違章作業(yè)行為，必須通過思想、案例、責(zé)任、價值觀等多方面加強宣傳教育，達到“警鐘長鳴”目的。

要拓展宣傳思路，創(chuàng)新教育方式，從對自身、對家庭、對同事、對企業(yè)負(fù)責(zé)的角度，培養(yǎng)員工主人翁意識和自我保護意識，變被迫的“要我遵章”轉(zhuǎn)入到自覺的“我要遵章”的狀態(tài)中來，增強員工責(zé)任心。

培訓(xùn)教育是強化人的行為規(guī)范性,糾正行為失誤的必由之路。要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，最關(guān)鍵的因素是人。

培訓(xùn)工作要深入細(xì)致，講求實效，要普及和提高最容易出現(xiàn)習(xí)慣性違章的人群，懂得掌握作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素及防范措施、應(yīng)急措施等，增強按章辦事的自覺性。

習(xí)慣性違章的特性決定反習(xí)慣性違章是一個長期復(fù)雜的過程，涉及面廣，單靠一個部門或幾個人是難以取得成效的。因此要逐級落實崗位責(zé)任制，逐級傳遞安全生產(chǎn)壓力。通過履約管理，團結(jié)協(xié)作，共同履行管理責(zé)任。

近幾年我公司的安全生產(chǎn)工作實踐證明，開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是加強雙基工作。

當(dāng)前，我公司大力推行現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和信號樓標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，就是要引導(dǎo)和規(guī)范員工在整個生產(chǎn)過程中樹立良好習(xí)慣，變重結(jié)果到管過程，確保反習(xí)慣性違章取得實效。

首先，監(jiān)督檢查不走過場，站各級管理人員要進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持對生產(chǎn)現(xiàn)場不定期、經(jīng)常性監(jiān)督和檢查。

其二，落實各種法規(guī)、規(guī)章制度不走樣，不論是險情、隱患或任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯，都必須一查到了底，決不姑息遷就。

第三，安全工作貫穿生產(chǎn)全過程，光靠安全檢查人員有局限性，必然有安全“死角”，需要發(fā)動廣大職工的參與、支持和監(jiān)督，使習(xí)慣性違章失去生存的環(huán)境。最后要及時組織制定、修訂、完善各崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程及配套制度體系，使每個崗位、每個作業(yè)點、每個環(huán)節(jié)都得到有效控制，做到“統(tǒng)一、規(guī)范、可操作”。

在生產(chǎn)作業(yè)過程中，作業(yè)人員的不安全行為首先暴露在車間班組集體面前，在第一時間內(nèi)能否得到有效的制止和監(jiān)督至關(guān)重要，因此要充分發(fā)揮班組長的積極作用，對出現(xiàn)的違章違紀(jì)行為及時進行反對和勸阻。

這種反對和勸阻既是一種控制力，又是一種自覺性的推動力，在生產(chǎn)中有組織的建立起明確的互控機制，以達到和提高這種互控的實際效果。