Dora媽?zhuān)?/span> 最近很多人都被霍啟剛和郭晶晶這對(duì)恩愛(ài)夫妻給刷屏了。這對(duì)著名的夫妻最近上了一檔真人秀,其自然流露出來(lái)的恩愛(ài),讓看慣了豪門(mén)撕逼的群眾們感受到了人間還有真愛(ài),豪門(mén)也有清流啊。 為什么同樣出生豪門(mén),霍啟剛和弟弟們走的是截然不同的道路呢?也許家族對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的,但是有一樣?xùn)|西,更重要! 最近微博、微信都被晶剛夫妻刷屏了,不同于以往堪比TVB劇集里的豪門(mén)大戲,這對(duì)恩愛(ài)夫妻各種 “發(fā)糖”甜得吃瓜群眾齁死了! 本來(lái)吧,霍啟剛頭銜是:香港實(shí)業(yè)家、愛(ài)國(guó)人士霍英東的長(zhǎng)孫、現(xiàn)任霍英東集團(tuán)的副總裁,給我們的印象是:全A成績(jī)考入牛津的學(xué)霸、謙和恭謹(jǐn)有教養(yǎng)的紳士。 結(jié)果,笑嘻嘻的登場(chǎng)介紹外加節(jié)目里各種“跟老婆”,高冷總裁變成了“地主家的傻兒子”、“寵老婆的癡漢”。 可是呢,這不僅絲毫沒(méi)有影響霍啟剛的精英形象,反倒還圈了不少粉,被評(píng)甩了“國(guó)民老公”王思聰幾條街。 當(dāng)初“跳水女王”郭晶晶嫁霍啟剛時(shí),不少人估計(jì)都抱有看戲之心,雖然他沒(méi)有那么多八卦緋聞,可是受兩個(gè)弟弟“風(fēng)流”之名的連累,連帶對(duì)霍啟剛也不那么信任。但畢竟作為豪門(mén)的未來(lái)掌舵者,霍啟剛憑實(shí)力考入牛津大學(xué),畢業(yè)后又進(jìn)入高盛歷練,之后又創(chuàng)立自己的公司,2008年進(jìn)入家族企業(yè)任職。 縱觀(guān)他的人生履歷,妥妥一名合格的家族繼承人的過(guò)程歷練。而和霍啟剛的勵(lì)志路線(xiàn)相反,弟弟們似乎除了娛樂(lè)八卦消息,學(xué)習(xí)成就等鮮少見(jiàn)聞。 其實(shí)不僅是霍家這樣的豪門(mén),皇室如英國(guó)的王位繼承人威廉王子和曾經(jīng)令皇室一度頭痛的哈里王子;美國(guó)總統(tǒng)家族的羅斯??偨y(tǒng)和總是讓家族心痛的“總統(tǒng)弟弟”艾略特?羅斯福,畫(huà)風(fēng)基本如出一撤。 為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢? 人生目標(biāo)是否清晰應(yīng)該是造成這種差別的根本原因! 在我們大體印象中,排行老大的孩子一般比較懂事、負(fù)責(zé),尊重權(quán)威,希望獲得別人的敬仰和尊重,不會(huì)輕易犯錯(cuò),也不會(huì)輕易讓父母或其他權(quán)威的人失望;排行最小的孩子容易被嬌縱,會(huì)違反父母的期許,經(jīng)常與責(zé)任感作斗爭(zhēng),他們喜歡不按常理出牌,容易任性。 這是有一定道理的,第一個(gè)孩子一出生就承載了父母太多的期望,又由于父母是新手,對(duì)老大的教養(yǎng)也格外用心,當(dāng)孩子感受來(lái)自父母的無(wú)限關(guān)愛(ài)與特權(quán)時(shí),比較容易以父母的期望為目標(biāo)。 比如豪門(mén)望族里,長(zhǎng)子從出生就被賦予一個(gè)使命——掌管家族的未來(lái),這是他們最清晰、最直接的人生目標(biāo),也始終貫穿在他們?nèi)松母鱾€(gè)階段。而家族的使命也促使他們更加具有責(zé)任感和更強(qiáng)烈的責(zé)任心,這些也間接促進(jìn)了他們更容易邁向優(yōu)秀和成功的道路。 而后面孩子,父母已不再是手忙腳亂,加上大多數(shù)父母要求以老大為榜樣和來(lái)自老大的幫助以應(yīng)付日常生活和學(xué)習(xí),導(dǎo)致他們更加容易隨性和漫無(wú)目的。 因此,豪門(mén)中長(zhǎng)子以外的孩子更多可能是被教導(dǎo)輔佐這個(gè)家族的繼承者,至于以什么方式,并不是一概而論。換句話(huà)說(shuō),家族并沒(méi)有要求繼承人以外的孩子也要從一開(kāi)始就目標(biāo)明確。但這不是說(shuō)家族沒(méi)有對(duì)其他孩子寄予厚望,而是說(shuō)沒(méi)有“掌管家族”這個(gè)目標(biāo)的孩子在父母不同于繼承人的教育態(tài)度和培養(yǎng)方式下,更容易出現(xiàn)“偏頗”。 這就是目標(biāo)清晰的孩子和目標(biāo)不明的孩子的差距! 那是不是說(shuō)我們這樣的普通家庭就不存在這種情況了呢? 答案是否定的! 咱們先來(lái)說(shuō)說(shuō)一部看似風(fēng)馬牛不相及的紀(jì)錄片——《人生七年》(有興趣的家長(zhǎng)不妨看看這部紀(jì)錄片,我們?cè)痛税l(fā)的(點(diǎn)擊可閱讀)《爸媽?zhuān)?qǐng)你一定要陪我到七歲,因?yàn)橹蟮娜松疽炎⒍ǎ?span>》一文也做過(guò)解讀哦)。 這部號(hào)稱(chēng)BBC最真實(shí)的紀(jì)錄片,最初目的是為了證明當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)固化了的階層幾乎決定了一個(gè)人的人生軌跡(就目前的紀(jì)錄片來(lái)看,這似乎并沒(méi)有得到完全的認(rèn)可),這里咱們暫不討論,有機(jī)會(huì)Dora媽會(huì)專(zhuān)門(mén)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。 片中令Dora媽印象最深刻的是,7歲時(shí),節(jié)目里關(guān)于孩子們的“人生計(jì)劃”的問(wèn)題環(huán)節(jié)。關(guān)于人生計(jì)劃,有些孩子有著非常明確的目標(biāo)—— 與之相對(duì)應(yīng)的,有些孩子只是走一步看一步—— “七歲看到老”是這個(gè)紀(jì)錄片的噱頭之一,現(xiàn)在參與這個(gè)記錄片的孩子已經(jīng)進(jìn)入老年階段,可以說(shuō),他們的人生道路基本不會(huì)再發(fā)生什么大改變,之前人生目標(biāo)明確的孩子與毫無(wú)人生計(jì)劃的孩子,我們也都非常清楚地看到了他們的人生軌跡。 我們不否認(rèn),家族和階層的確可以給你帶來(lái)不一樣的背景和不一樣的未來(lái)機(jī)遇,但是,決定孩子的命運(yùn)與人生道路的卻是是否有清晰的人生規(guī)劃!不論是豪門(mén),還是普通家庭,都同樣如此! Dora媽特別喜歡著名現(xiàn)代詩(shī)人流沙河的《理想》一詩(shī): 理想是石,敲出星星之火; 理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈; 理想是燈,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。 以前讀這首詩(shī),覺(jué)得這樣的文藝范兒沒(méi)啥用處,隨著歷經(jīng)不同的人生階段,才真心覺(jué)得,人要有一個(gè)理想、有一個(gè)目標(biāo),尤其在這個(gè)浮躁喧嘩的年代,人生理想和目標(biāo)真的可以指引我們走得更久、走得更遠(yuǎn)。 不僅要有人生目標(biāo),而且越早確定人生目標(biāo),就有明確的努力方向和更多的時(shí)間來(lái)為之奮斗;越早樹(shù)立人生目標(biāo),孩子更能自覺(jué)、主動(dòng)地抵制誘惑,更容易成為有主見(jiàn)、堅(jiān)定走自己道路直至成功的人。 當(dāng)然,在孩子的人生初期階段,他們難以自己有樹(shù)立人生目標(biāo)的意識(shí),因此更多的是需要依賴(lài)于家長(zhǎng)。但這并不是說(shuō)家長(zhǎng)就握有決定孩子人生的“生殺大權(quán)”,而必須用引導(dǎo)、用身教和對(duì)話(huà)幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo)。 大家族有大家族的規(guī)劃,小家庭有小家庭的目標(biāo)。 怕就怕有些家長(zhǎng)自己都沒(méi)有清晰的人生規(guī)劃,覺(jué)得自己的半輩子都這樣了,剩下來(lái)的時(shí)間就是把孩子供出來(lái)就好。于是,自己得過(guò)且過(guò)地混日子,指望著孩子出人頭地。 Dora媽的一個(gè)表舅和一個(gè)叔家的孩子相繼都高考了,叔家的孩子去年考的,考上了國(guó)外一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué);表舅家的孩子今年高考,國(guó)內(nèi)普通大專(zhuān)。 Dora媽之所以提起來(lái),是因?yàn)檫^(guò)年家族聚會(huì),這個(gè)表舅“一語(yǔ)驚人”。當(dāng)時(shí)席間談到這個(gè)考了國(guó)外大學(xué)的孩子,大家紛紛表示祝賀,唯有這個(gè)表舅說(shuō):“哎呀,這多有面子,回頭那孩子回來(lái)了,上我們老家坐坐,讓我也長(zhǎng)長(zhǎng)臉?!边@還沒(méi)完,接著又補(bǔ)了句:“我們這一輩子再怎么樣也都到頭了,就指望著他們(指孩子)出人頭地了?!?/span> 其實(shí)這個(gè)表舅和這個(gè)叔的年紀(jì)差得蠻大,因?yàn)檫@個(gè)叔要做自己的事業(yè),結(jié)婚晚,現(xiàn)在不僅事業(yè)發(fā)展很好,夫妻兩人目前都還在知名大學(xué)進(jìn)修;而這個(gè)表舅呢,很早就結(jié)了婚,現(xiàn)在還沒(méi)到40歲,整天一副老氣橫秋的樣子,因在廠(chǎng)里上班十幾年了,資歷老,所以還能混混日子,沒(méi)事還跟老婆吵吵架。 原本起點(diǎn)差不多的父母,因?yàn)楦髯圆煌倪x擇與做法,導(dǎo)致孩子的人生道路也有很大的不同! 孩子是父母的一面鏡子,有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。言傳身教是最簡(jiǎn)單而深刻的家庭教育,與其硬逼著孩子學(xué)這學(xué)那的,不如在孩子具有無(wú)限可能的人生早期階段,父母多為孩子以身作則。 有些家長(zhǎng)也有自己的目標(biāo)與理想,但因?yàn)槟撤N原因?qū)е伦约簾o(wú)法完成,這時(shí)候,他們就把這個(gè)希望寄托于自己的孩子,讓他們來(lái)完成自己的目標(biāo)。 心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“代償機(jī)制”,即現(xiàn)實(shí)生活中,人們?cè)谧非竽撤N目標(biāo)而不得時(shí),就試圖“重新”設(shè)定一個(gè)對(duì)象來(lái)代替自己去追求,而這個(gè)替身最好可以追求得到。 另外,在中國(guó)傳統(tǒng)的“家文化”影響下,“家”的地位和意義超越了個(gè)體,“光宗耀祖”是代代中國(guó)人的內(nèi)心取向。 因此,中國(guó)的父母希望自己的孩子達(dá)成自己的目標(biāo)似乎有著“天經(jīng)地義”的理由,就比如Dora媽的這位表舅,自己“出人頭地”的目標(biāo)無(wú)法達(dá)成,就希望自己的孩子去完成,結(jié)果自己的孩子目前來(lái)看似乎也難以完成,就打算弄個(gè)“拿別人家的孩子來(lái)長(zhǎng)臉”的鬧劇。 自己做不到卻一定要孩子做到的事例,我們身邊太多了,Dora媽就不專(zhuān)門(mén)找一個(gè)來(lái)膈應(yīng)你們了。 還是那句話(huà),孩子不是父母的附屬品,他們是獨(dú)立且自主的,父母真的希望孩子能夠有所成就,需要做的是幫助他樹(shù)立自己的人生目標(biāo),而不是把自己做不到的強(qiáng)加給孩子。 有些家長(zhǎng)認(rèn)為,所謂樹(shù)立人生目標(biāo)無(wú)非是要讓孩子考一個(gè)好學(xué)校、選一個(gè)好專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后找一個(gè)好工作,掙上大錢(qián)過(guò)富足的生活。 實(shí)際上,這是搞混了人生計(jì)劃和職業(yè)計(jì)劃! 人生規(guī)劃很重要的一部分是職業(yè)規(guī)劃,但職業(yè)規(guī)劃并不能代表人生的全部。職業(yè)規(guī)劃有很大一部分是為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量生存的手段,而人生規(guī)劃則是為對(duì)未來(lái)設(shè)定方向和目標(biāo),不至于人生道路變得迷茫和無(wú)措。 而且,隨年齡的增長(zhǎng)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的成熟,以及對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不斷的改變,人生規(guī)劃也應(yīng)該根據(jù)這些進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。 《人生七年》里John的人生發(fā)展軌跡可以說(shuō)就是一個(gè)目標(biāo)明確且努力實(shí)現(xiàn)的最佳模板—— 7歲時(shí)就規(guī)劃好自己將來(lái)想上的學(xué)校 21歲年少輕狂,目標(biāo)是“進(jìn)入國(guó)會(huì)” 28歲趨于成熟,目標(biāo)變成“進(jìn)大法官法庭” 49、56歲,前半生的整體規(guī)劃基本實(shí)現(xiàn) 片中,John多次表示自己有從政的想法,不過(guò)最終還是留在了律師界。John說(shuō)他穿的是絲質(zhì)法袍,在英國(guó),只有皇家大律師才有資格穿絲質(zhì)法袍。 我們有多少家長(zhǎng)開(kāi)口閉口總是“我們什么都不要求你,你只要把書(shū)讀好就行了。”讀好書(shū)、找好工作成了孩子唯一的人生目標(biāo),可一旦這個(gè)目標(biāo)無(wú)法達(dá)成,孩子成年后就會(huì)很容易陷入對(duì)人生的質(zhì)疑與迷茫中,同樣來(lái)自紀(jì)錄片中的Niel就是一個(gè)很典型的例子。 實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過(guò)程不可能一帆風(fēng)順,會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折,需要經(jīng)過(guò)努力和奮斗才能實(shí)現(xiàn)。所以,對(duì)于我們的孩子,父母除了幫他確立人生理想與目標(biāo),還要和孩子一起,幫他克服前進(jìn)過(guò)程中的困難。
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來(lái)自: 長(zhǎng)沙7喜 > 《新教育,社會(huì)》