幾年前我通過一個職業(yè)資格考試，之后經(jīng)常有人問我有什么經(jīng)驗。我唯一的建議就是“看書、做題”，而且是分章節(jié)的練習(xí)題，即看一章書做一章的練習(xí)題。這樣有兩個好處：1、如果整本書看完在做題，那很容易看了后面的忘了前面的；2、一直看書很容易摸不著重點，頭腦疲憊。比起理論來，人們大都更喜歡實踐，通過做題來檢驗自己對知識的掌握程度，是最高效的。

所以當(dāng)看到《一本小小的藍色邏輯書》中，每個章節(jié)后面都給出練習(xí)題，先就喜歡起來。

這本書作者是布蘭登·羅伊爾，該書獲得過國際圖書獎、總統(tǒng)圖書獎、年度教育圖書獎。這本書是邏輯學(xué)的入門書，里面羅列了解決問題的50個邏輯推理法則，幫助你理清思路及解決問題。重要的是每條法則下都有練習(xí)題幫助理解，使初接觸邏輯學(xué)的讀者，把一些術(shù)語及其關(guān)系輕松搞清楚。

我之前一直對“邏輯”這個詞認識很模糊，大概以為邏輯就是因果關(guān)系，“因為XX所以XX”成立就是有邏輯。所以我的概念里邏輯應(yīng)該是長這樣：

一個堅不可破的閉合體

電腦查了下，百度釋義上是這樣寫的：“邏輯狹義上邏輯既指思維的規(guī)律，也指研究思維規(guī)律的學(xué)科即邏輯學(xué)。廣義上邏輯泛指規(guī)律，包括思維規(guī)律和客觀規(guī)律?！?/p>

既然是思維規(guī)律，自然就有各式各樣的。也許是這樣：

或這樣：

或其他各式各樣。所謂“神邏輯”就是匪夷所思異于常人的思維規(guī)律嘍。

知道了邏輯是什么當(dāng)然不夠，重要的是得掌握邏輯，在生活學(xué)習(xí)中運用起來?！兑槐拘⌒〉乃{色邏輯書》就是這樣一本實用的工具書。所謂“實用”我理解就是看了就能學(xué)會，學(xué)會就能用上，書里大量的練習(xí)題就能實現(xiàn)這個功能。

例如“法則11利弊分析法”，在紙上畫個“T”字圖形，在兩側(cè)分別列上某一選項的利與弊?？此坪芎唵伟?，例題也是掃一眼就明白了，自己動手做個練習(xí)題。一做就發(fā)現(xiàn)問題了，自己的理解和書里的方法是兩回事。

題目是這樣的：

一家公司總監(jiān)相信，為了讓員工能夠合格的完成新任務(wù)，有必要對先有的員工進行技術(shù)培訓(xùn)；而一些關(guān)鍵部門領(lǐng)導(dǎo)認為，培訓(xùn)會占有現(xiàn)在員工的工作時間，同時由于公司流動性較大，對員工進行太多培訓(xùn)意義不大。任務(wù)：利用利弊分析來判斷哪一種觀點更值得聽取。

我的理解是列同一角度的利弊兩方面，而其實是要分別列出兩個相反方向各自的利。前者的明顯缺陷就是有局限性，一方的利就是反方的弊；而后者從兩個角度出發(fā)，各自充分挖掘條件，就會更全面。

我的答案

參考答案

可見不動手做一下，就不知道自己掌握的知識有偏差。當(dāng)然，重要的不是答案，而是通過實踐掌握方法。

書中列出的50個邏輯推理法則就是50個工具，在生活學(xué)習(xí)中，借助工具幫自己理清思路確實是件事半功倍的事情。工具并不一定會給你一個結(jié)果，而是幫你列清楚所有可能性，再根據(jù)自己的環(huán)境、偏好等具體情況作出選擇。

“邏輯”是個聽起來是個抽象的詞，我們經(jīng)常會有這種感覺：聽到一番言論，總覺得不對勁，但具體又說不上來哪里不對。正如《一本小小的藍色邏輯書》中所說“感覺某個邏輯有問題是一回事，能具體指出到底是哪兒出了問題是另一回事?！笨赐陼鐾觐}，發(fā)現(xiàn)出問題在哪兒的能力就大大提高了。