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鋼琴手指訓練法 手指基本功的訓練彈鋼琴，這是個約定俗成的說法。 就字義講，彈，是手指對弦的里外撥弄。又引中為用手指的力量將輕的東西(向外)彈射出去，如彈掉灰塵等等。 所有這些，與彈鋼琴的手指動作，都不相符合。因為彈鋼琴時，手指接觸的是鍵，不是弦;動作方向是向下，不是向外。 漢語選擇了“彈”這個字眼兒，首先是與中國音樂傳統(tǒng)有關(guān).我們傳統(tǒng)暗樂中有許多彈撥樂器，彈字用在這些樂器上，恰到好處。既然鋼琴也是樂器，“彈鋼琴”，似乎也就順理成章了。這時的“彈”字，包含了演奏鋼琴的全部操作 其次，演奏鋼琴，活動最多的部位是手部。彈，又是著重手指的動作的。稱演奏鋼琴為“彈鋼琴”似乎也合乎情理。 看來，“彈”字有著寬泛的和特指的兩層含義。也許為了區(qū)別二者，在寬泛的意義上有時講“彈奏”，包括了演奏鋼琴的全部動作。在特指的意義上則講“彈下”。是指手指有準備地、獨立地、靈敏地向下觸鍵的動作。這保留了“彈”字用手指、靈活性的本義，但不再具有“向外”的意義。 “按”者，按壓之謂也。用在彈奏風琴、電子琴手指動作的表述上或許合適，用在鋼琴上則不是個理想的字眼兒。因為這缺少鋼琴觸鍵的靈活多樣感，僅限于表達了將琴鍵按壓下去并使之持續(xù)發(fā)音這類意義。即使這一點，我們也寧愿說把手指放在、保留在鍵盤上，而不喜歡說“按住”. 在探討手形、指型、手指各關(guān)節(jié)—特別是掌關(guān)節(jié)的間題時，實際上已經(jīng)知道手指基本功的基本原則. 手指基本功也就是手指觸鍵的技巧。手指觸鍵的動作其實并不復雜:利用掌關(guān)節(jié)的動力抬起手指，在指型穩(wěn)定不變的狀態(tài)下，向下彈去，觸下琴鍵，如此而已。這個抬起、觸下的動作，逛特稱之為“揮動”，并說“這是人的一種天生能力”，“長久以來已完全成為本能”。所謂手指基本功，就是在手指本能能力的基礎(chǔ)上加以訓練，將其提到技術(shù)技巧的高度，以適應彈奏的需要。這可從四個方面認識: (1)獨立性和靈活性。每個手指都要有獨立觸鍵的能力.獨立，趁不是說一個手指抬起彈下，其他手指絕對不準動·只是說，任何一個手指都能在需要時完成觸鍵動作。在獨立性的基礎(chǔ)上才能發(fā)展靈活性。獨立而又靈活的手指，將能勝任各種速度音符的彈奏。 (2)力量.即彈下琴鍵的動作要能夠達到一定的力度，以及對力度大小的控制力。在其他條件不變的情況下，彈下動作速度越快，力度越大，反之就越小。 (3)均勻。十個手指天生能力不一，經(jīng)訓練后仍然會有差別。但基本動要求的目標是十指要具有相同的能力。也可以這樣認為:某個 手指能做到的，其余手指也應當能做到。 (4)承受巨大重量的支撐力。在彈奏各種強音時，都有賴于手指 堅如磐石般的支撐力。 手指支撐力，要求手指三個關(guān)節(jié)沃受重力時的穩(wěn)定。其中，最薄 弱的，又是手指第一關(guān)節(jié)，遇有“重壓”，不能保持自然狀態(tài)的穩(wěn)定。 初學者可從以下三個方面注意: (1)彈基本練習時，先用較小的力度，這樣便于保持手指第一關(guān)節(jié)自然狀態(tài)的穩(wěn)定。在指型穩(wěn)定的狀玉下練琴，經(jīng)過一定時間練習的積累，就能承受越來越大的重力. (2)專門練習支撐力。做法是月手腕提起手，手指離開鍵盤，手部自手腕下垂，然后下落，其中一個手指做觸鍵的準備。在手指將要落到琴鍵時.手腕放平——觸鍵一一手指第一關(guān)節(jié)“掛住”鍵盤，腕關(guān)節(jié)下沉·再提起手，進人下一個提起——落下的循環(huán)~~~要一個手指一個手指地落下觸鍵。先是提得低，落得慢，爾后，逐漸提得高些，落得快些，直到提得再高些，落得再快些，仍然“天塌下來頂?shù)米 ?。其?, 5指尤要加倍練習. (3)加強對手指第一關(guān)節(jié)的注意力。一個是聽覺上想象要發(fā)出集中的聲音(塌指的聲音都是散的)奮另一個是視覺上盯住第一關(guān)節(jié)，不準塌下來，聲觸鍵的一剎那有稍稍繃住的感覺.以上這些手指基本功所要求的手指能力，實際是兩類。一類是手指本身的活動力，一類是手指毫不動搖的穩(wěn)定力·這兩種能力都是手指天生具有的，只不過是處于初級的、或潛在的狀態(tài)罷了。 而鋼琴學生日復一日地練習，則是把初級的提到高級的、把潛在的變?yōu)楝F(xiàn)實具備的。 從這個意義上講，鋼琴技術(shù)并非那么高不可攀，只看是否下夠功夫了。 五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。要注意: (1)手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，往意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上 (2)手指抬起時。要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不鉤攏、不伸直。 (3)抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、白如。 (4)抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下 (5)彈下(觸下琴鍵)的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。 (6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進人近乎休息的狀態(tài)。 (7)如果是五個音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能隨練習的積累而逐漸增加.要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而又快速。 關(guān)鍵詞： 鋼琴手指訓練基本功,手指訓練,鋼琴基本功 相關(guān)文章列表 |
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