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      孩子從班級(jí)倒數(shù)到名列榜首,這位媽媽只用了20天(優(yōu)質(zhì)分享)

       醜vw41l0uioxcx 2016-08-06


      我是一名普通的護(hù)士,同時(shí)也是一名媽媽。醫(yī)院的工作很辛苦,常常黑白顛倒,很少有時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)。兒子誠(chéng)誠(chéng)是個(gè)乖孩子,但是不知什么時(shí)候開(kāi)始,誠(chéng)誠(chéng)的成績(jī)漸漸地越來(lái)越差一次不如一次,直到看到誠(chéng)誠(chéng)初二期末班級(jí)倒數(shù)第六的成績(jī),我和誠(chéng)誠(chéng)爸爸非常震驚也非常氣憤!


      多次嘗試和誠(chéng)誠(chéng)談心,才發(fā)現(xiàn)由于平時(shí)疏于管理,孩子早已緊閉心門,根本不愿意和我交流。


      放了暑假后 誠(chéng)誠(chéng)更是放了鴨子,眼看著暑假又要過(guò)去,開(kāi)學(xué)就初三了,看到這樣的情況我心里真是又痛苦又無(wú)奈。于是打電話找好朋友訴苦尋求幫助,朋友是理優(yōu)1對(duì)1的英語(yǔ)組教研主任,電話里我一直哭哭啼啼地和朋友倒苦水,她聽(tīng)完后一邊安慰一邊告訴我:“學(xué)習(xí)都是有技巧可言的,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,和學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),和智商沒(méi)有關(guān)系。對(duì)于孩子現(xiàn)在這種情況,幾遍即將升入初三面臨中考,但是只要抓住暑假僅剩的寶貴,并且合理分配時(shí)間,有方法進(jìn)行補(bǔ)習(xí),成績(jī)提高絕對(duì)不是問(wèn)題!”

      小學(xué)、初高中成績(jī)驟降?真正原因在這!
      對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)、或者即將升入初中、再或者剛剛中考完的準(zhǔn)高一學(xué)生來(lái)說(shuō),暑假絕對(duì)不是艱辛應(yīng)考之后的放松時(shí)光,而應(yīng)該是為下個(gè)階段的學(xué)習(xí)做鋪墊的最佳時(shí)機(jī)。

      一年級(jí)、新初一、新高一的孩子們很容易陷入一個(gè)誤區(qū):、

      每門學(xué)科剛開(kāi)始學(xué)都很簡(jiǎn)單?

      剛剛進(jìn)入小學(xué)或者從小學(xué)升入初中或即將由初中生變成高中生,每個(gè)階段升級(jí)后學(xué)科知識(shí)的跨越都非常大,并且每個(gè)新階段的開(kāi)始,一定是整個(gè)學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)部分。好好利用時(shí)間,提前把基礎(chǔ)打扎實(shí),這樣在以后的學(xué)習(xí)才能更游刃有余。

      我們先來(lái)看看,每個(gè)階段的差距到底變化有多大?
      一、每個(gè)新階段學(xué)科知識(shí)難度實(shí)質(zhì)性加深
      小學(xué)、初中、高中每個(gè)階段,學(xué)科知識(shí)難度無(wú)斷加深,且隨著學(xué)生年齡增加,老師會(huì)不斷加強(qiáng)“放手式教學(xué)”,要求學(xué)生擁有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)主控能力和思維能力。
      必要的提前學(xué)習(xí)可以增加對(duì)知識(shí)的直觀認(rèn)識(shí)和方法探索的感性體會(huì),從而擁有良好心理準(zhǔn)備。
      二、每個(gè)新階段學(xué)科知識(shí)容量爆炸式增長(zhǎng)
      小學(xué)1年級(jí)學(xué)生1年要學(xué)習(xí)14本左右必修教材、初中1年級(jí)學(xué)生1年要學(xué)習(xí)20本左右必修教材、高中1年級(jí)學(xué)生1年要學(xué)習(xí)25本左右必修教材,各類知識(shí)點(diǎn)的縱橫穿插,對(duì)學(xué)生的悟性、學(xué)習(xí)能力和自主性就提出相當(dāng)高的要求。
      預(yù)習(xí)的意義便是在于幫助自己認(rèn)識(shí)課程規(guī)劃,科學(xué)探索方法,推動(dòng)日后學(xué)習(xí)的游刃有余。
      三、每個(gè)新階段學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)激烈度瞬間增強(qiáng)
      小學(xué)、初中階段雖然處于九年義務(wù)教育,但是為了進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校,壓力不言而喻!高中意味著九年義務(wù)教育的終結(jié),學(xué)生需要做好充分的心理準(zhǔn)備,對(duì)自己的學(xué)習(xí)位置有一個(gè)新定位。
      當(dāng)提前就有思想準(zhǔn)備時(shí),就不會(huì)產(chǎn)生巨大的心理落差感,反而會(huì)理性思考自己的不足,調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,迎頭趕上。

      ***  學(xué)習(xí)三個(gè)月孩子的變化非常驚人!
      后來(lái)我就讓誠(chéng)誠(chéng)在朋友所在的這所學(xué)校補(bǔ)習(xí),在線學(xué)習(xí)的方式效率很高更讓我免去了接送孩子的苦惱,并且節(jié)約了孩子大量在路上的時(shí)間!誠(chéng)誠(chéng)的學(xué)習(xí)效率在一次次上課中不斷提高。從初二后僅剩的20天暑假里,幾十天時(shí)間誠(chéng)誠(chéng)身上發(fā)生了奇妙的變化。
      不但快速?gòu)浹a(bǔ)原本落下的巨大學(xué)習(xí)進(jìn)度差距,更難以置信的是利用老師傳授的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,在初三開(kāi)學(xué)的測(cè)試中,誠(chéng)誠(chéng)從班級(jí)倒數(shù)直接提高到班級(jí)前3!
      后來(lái)在老師不斷的幫助和督促下整個(gè)初三,誠(chéng)誠(chéng)的分?jǐn)?shù)不斷進(jìn)步,并在今年6月的中考中,考取了優(yōu)異成績(jī),進(jìn)入了市重點(diǎn)高中。

      小編采訪到理優(yōu)1對(duì)1的副校長(zhǎng)黃志文老師,黃老師指出:
      預(yù)習(xí)的重要性不言而喻!
      暑假還有20天!
      20天黃金時(shí)間在開(kāi)學(xué)躋身班級(jí)前三!
      提前“高質(zhì)量預(yù)習(xí)”才是制勝關(guān)鍵!
      暑假倒數(shù)黃精提分計(jì)劃
        暑期倒數(shù)20天:5步循環(huán)高質(zhì)量強(qiáng)化訓(xùn)練  

      Step 1從頭至尾嚴(yán)密梳理已學(xué)過(guò)的全部知識(shí)點(diǎn)!著重其中必考點(diǎn)、抓分點(diǎn)、壓軸點(diǎn)?。?天)
      Step 2學(xué)會(huì)、理解透徹教材中,全部例題?。?天)
      Step 3進(jìn)行難度成梯次的三次模擬考試,并分析試卷。做到不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。(2天)
      Step 4集中梳理易錯(cuò)題、常錯(cuò)題、易混點(diǎn),針對(duì)薄弱點(diǎn)定期測(cè)試和梳理(2天)

      Step 5鞏固好基礎(chǔ)后,開(kāi)始新學(xué)期課本內(nèi)容(前兩個(gè)章節(jié))高質(zhì)量預(yù)習(xí),挑選新學(xué)期中難點(diǎn)、必考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),著重講解和分析(8天)


      1

        1年級(jí)、新初一、新高一年級(jí)

       “高質(zhì)量預(yù)習(xí)是關(guān)鍵”


      即將進(jìn)入新階段的學(xué)生最重要的是做好銜接工作。步入新年級(jí),知識(shí)量和學(xué)科難度都與之前的年級(jí)有較大的區(qū)別,學(xué)生自主學(xué)習(xí)漸成主流。一般,進(jìn)入新年級(jí)的學(xué)生會(huì)明顯感到各學(xué)科交替學(xué)習(xí)會(huì)“吃不消”,因此每年都有許多新學(xué)生學(xué)習(xí)找不到方向。有很多優(yōu)秀的學(xué)生,因?yàn)椴贿m應(yīng)新學(xué)年緊張的學(xué)習(xí)生活,成績(jī)一落千丈,也有很多學(xué)生,因?yàn)樽鲎懔藴?zhǔn)備,迎頭趕上。”理優(yōu)1對(duì)1的教研老師說(shuō)道。理優(yōu)1對(duì)1在暑假中會(huì)幫助學(xué)生提前攻克各學(xué)科的難點(diǎn),為了能提前引導(dǎo)學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變思維模式,幫助學(xué)生提前適應(yīng)新年級(jí)學(xué)習(xí)思路,理優(yōu)1對(duì)1將銜接知識(shí)體系和學(xué)生心理特點(diǎn)結(jié)合,將薄弱科目突破,為后期整體拔高打基礎(chǔ)。


      2
        2—4年級(jí)、初二、高二年級(jí)
        夯實(shí)基礎(chǔ)、輕松“過(guò)渡” 


      面對(duì)進(jìn)入此年級(jí)的學(xué)生,查缺補(bǔ)漏,夯實(shí)基礎(chǔ)不掉隊(duì)是重點(diǎn)。理優(yōu)1對(duì)1的教研老師給出的建議是:利用黃金暑假,重點(diǎn)針對(duì)學(xué)科狠抓基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,建立清晰知識(shí)網(wǎng)絡(luò),對(duì)新學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的前瞻規(guī)劃,保持或奪取新學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。比如:數(shù)學(xué)學(xué)科在初二年級(jí)就是整個(gè)初中學(xué)習(xí)的分水嶺,學(xué)科難度明顯加大,學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯增多,如果不進(jìn)行提前的學(xué)習(xí),就會(huì)在學(xué)校老師加深授課難度的同時(shí),被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在好成績(jī)的后面。理優(yōu)1對(duì)1作為全國(guó)知名的在線輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),保證一流師資,擁有豐富授課經(jīng)驗(yàn),且熟知學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)科的難點(diǎn)重點(diǎn),針對(duì)學(xué)生特性個(gè)性化定制課程仔細(xì)講解。

      3

       小升初、初三、高三年級(jí)

       提前規(guī)劃,讓成績(jī)“一飛沖天”  


      應(yīng)考是人生沖刺的關(guān)鍵階段。暑假對(duì)于沖刺升學(xué)、中高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,利用好暑假黃金提分期好好規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)策略,制定合適自己的目標(biāo),才能為接下來(lái)的大考助力、加分。理優(yōu)1對(duì)1匯聚充沛的升學(xué)、中高考資訊,集中解決知識(shí)漏洞、做題習(xí)慣和做題方法等問(wèn)題,發(fā)掘?qū)W生潛力,并且上課中引入必考知識(shí)點(diǎn)分析以及壓軸題解析,以壓軸題、考點(diǎn)、重難點(diǎn)來(lái)串連知識(shí)點(diǎn),既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),又提高了綜合能力,讓成績(jī)“一飛沖天”!

       

      只有真實(shí)的教學(xué)案例,才最有說(shuō)服力!


      1
      “因材施教”給你專屬老師!
      真正成功的老師會(huì)挖掘?qū)W生心底的求知欲,會(huì)培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。理優(yōu)1對(duì)1的老師會(huì)激發(fā)學(xué)生去“掠奪”知識(shí)的欲望,讓學(xué)生的求知欲激發(fā)他們的潛能。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),人人都是可塑之才,學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)不嫌晚。
       
      上海彭浦中學(xué) 高一 程同學(xué) 一學(xué)期物理從57到88
      初中時(shí)我的物理學(xué)得還不錯(cuò),沒(méi)想到上了高一,因?yàn)殡y度增大,連小測(cè)驗(yàn)也考得很糟糕。之前就聽(tīng)很多老師說(shuō),女生在高中階段,理科成績(jī)普遍下降,似乎大家都?xì)w結(jié)于邏輯思維不夠,我也漸漸有了放棄的念頭。一次在同學(xué)家,和她一起聽(tīng)了理優(yōu)1對(duì)1的一節(jié)物理免費(fèi)公開(kāi)課。課程中我學(xué)到不少東西,老師講解解題思路很有一套方法?;丶液缶驮诰W(wǎng)上預(yù)約了免費(fèi)1對(duì)1輔導(dǎo)課,老師們根據(jù)我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情況制定了學(xué)習(xí)安排。我的物理老師講課非常生動(dòng),也常常鼓勵(lì)我,不要聽(tīng)信“女生學(xué)不好理科”的謠言。我漸漸達(dá)到及格,再到逐漸穩(wěn)定在75,最后上了80,每一次進(jìn)步也給了我自己很大的信心。上學(xué)期期末考我考了88,成績(jī)晉升全班前五。

      2
      “因材施教”幫你切中要害
      理優(yōu)1對(duì)1的教研團(tuán)隊(duì),根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓輔導(dǎo)過(guò)程變得更有針對(duì)性,一針見(jiàn)血地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們的薄弱點(diǎn)并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。用適合學(xué)員的方法進(jìn)行教學(xué),讓他們真正理解難點(diǎn)后再去記憶,在運(yùn)用中鞏固知識(shí)點(diǎn)。

      山東青島實(shí)驗(yàn)初中 初二 于同學(xué) 英語(yǔ)六個(gè)月提高30分
      外語(yǔ)一直不是我的強(qiáng)項(xiàng),我討厭背單詞,考試閱讀理解和聽(tīng)力都很差。我常常來(lái)不及做長(zhǎng)閱讀;做聽(tīng)力題的時(shí)候,我常常聽(tīng)不明白上一題,也錯(cuò)過(guò)了下一題,每次發(fā)成績(jī)都讓我非?;倚?,也更害怕上英語(yǔ)課。
      來(lái)到理優(yōu)1對(duì)1后,丁老師教了我背單詞的方法,讓我記單詞更有效,現(xiàn)在很少發(fā)生前背后忘的情況了。丁老師說(shuō),英語(yǔ)是需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科,想要考得好,每天都要花功夫,單詞讀得準(zhǔn)、記得多對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都是有好處的。平時(shí)上課她堅(jiān)持用英語(yǔ)和我對(duì)話,兩個(gè)月后我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感變好了,現(xiàn)在我上英語(yǔ)課再也不怕老師點(diǎn)名叫我念課文了。

      3
      “因材施教”教你事半功倍
      理優(yōu)1對(duì)1專注教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)變得更加系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣就能讓每個(gè)孩子都能用最適合自己的方法學(xué)習(xí),在解題時(shí)能夠舉一反三,例題中暗藏的知識(shí)點(diǎn)都能信手拈來(lái),這樣高效的學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生進(jìn)步更快。
       
      杭州長(zhǎng)壽橋小學(xué) 初二 鄭同學(xué)媽媽 數(shù)學(xué)班級(jí)前三
      我家小孩成績(jī)一直是中游,數(shù)學(xué)成績(jī)特別一般,別的孩子能考九十幾,他考來(lái)考去都是六七十。上了五年級(jí)后,數(shù)學(xué)的難度一下上升,他的計(jì)算還老出紕漏。我給他報(bào)了輔導(dǎo)班,但是我們家這邊沒(méi)有直接能到輔導(dǎo)班的車,每次跑來(lái)跑去除了坐車還要走不少路,孩子累我跟他爸爸接送更累!

      后來(lái)經(jīng)過(guò)其他媽媽的介紹,我來(lái)了理優(yōu)1對(duì)1,理優(yōu)1對(duì)1可以在家學(xué)習(xí),并且給予孩子全方位的學(xué)習(xí)服務(wù)。我兒子的課程專門按照他的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì),不像是外面的輔導(dǎo)班,學(xué)會(huì)的還在學(xué),不會(huì)的還是不會(huì)。給我兒子上課的彭老師很專業(yè)也很嚴(yán)格。上學(xué)期期末考試,兒子數(shù)學(xué)考到了班級(jí)前三,我終于放心了。



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