歌唱本身有著非常豐富的學習內(nèi)容，通過最自然的學習形式使兒童掌握音準、節(jié)奏、速度、藝術(shù)表現(xiàn)、情感處理。同時可以表達兒童內(nèi)心最直接、最真實的感受，提升兒童對音樂的興趣，有益于控制歌唱器官，提高兒童對音樂的辨聽能力，提升兒童對音樂的理解能力和表現(xiàn)能力。

　　兒童的歌唱器官發(fā)育尚不成熟，較小的孩子，喉頭和聲帶是成人的一半甚至不到一半，胸腔很小，呼吸較淺，多用頭聲發(fā)聲，聲音明亮，音色甜美，純凈無暇。在我的教學實踐過程中，歌唱課上的兒童頭聲發(fā)聲練習，應(yīng)以呼吸練習和強調(diào)頭聲位置的練聲曲為主，以達到正確的、科學的發(fā)生狀態(tài)的目的。

　　呼吸練習

　　氣息是歌唱的原動力，是情感表現(xiàn)得氣勢支持，呼吸的類型分為三種

　　1、胸式呼吸

　　2、腹式呼吸

　　3、胸腹式聯(lián)合呼吸

　　課堂上我強調(diào)學生要按照正確的站立姿勢站好，自然放松呼吸，吸氣時肋骨向兩側(cè)擴張，橫膈膜向下壓沉，絕對不可以提肩膀，提胸腔。呼氣時不可彎腰、低頭、壓喉嚨，盡量保持呼吸勻成，體會腹部收縮的感覺。課下練習時，我們回到家可以躺在床上體會自然呼吸的狀態(tài)，人躺在床上及睡眠中的自然呼吸就是吸氣時鼓腹，呼氣時收腹，如此自然本能的循環(huán)往復(fù)。

　　呼吸是聲樂入門的必須課，要勤加練習才可以更好的掌握它，控制它，同學們要努力哦!

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