在一線班組有這樣一個(gè)“怪現(xiàn)象”：一老師傅打大錘忘記摘掉厚厚的工作手套，他已“出師”多年的徒弟在另一作業(yè)區(qū)使用大錘也同樣戴著手套。指正時(shí)，師徒二人都說(shuō)，干順手了，就把“茬兒”忘了!

　　無(wú)獨(dú)有偶，一對(duì)新師徒在打磨工件時(shí)，兩人都沒(méi)戴防護(hù)眼鏡。徒弟滿臉委屈，照葫蘆畫(huà)瓢，跟師傅學(xué)得!師傅解釋，只顧傳授技術(shù)了，忘了這些“芝麻綠豆”的細(xì)節(jié)了!

　　更奇怪的是，一道作業(yè)的伙伴，或在附近作業(yè)的同事，為啥對(duì)他們違章行為不給于“提醒”或“糾正”呢?有人說(shuō)，只顧埋頭作業(yè)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)。也有人說(shuō)，這是多年養(yǎng)成的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，自己也經(jīng)常這樣。還有人覺(jué)得，提醒的話，會(huì)讓當(dāng)事人“跌面”。

　　在日常工作中這種“健忘”的現(xiàn)象還有很多，比如高空作業(yè)的安全帶“忘”扣“保險(xiǎn)”，機(jī)械啟動(dòng)前“忘”了“鳴笛”警示，作業(yè)前“忘”了檢查核對(duì)工器具……

　　為什么竟如此“健忘”呢?歸根結(jié)底是安全意識(shí)的淡薄。覺(jué)得這些都是無(wú)關(guān)緊要，無(wú)傷大雅的小事一樁，不會(huì)出什么大事故。偶爾有人因忽視這些細(xì)節(jié)而出現(xiàn)磕磕絆絆的小事故，則歸結(jié)為“運(yùn)氣不好”，才導(dǎo)致“陰溝翻船”。好了傷疤忘了疼，過(guò)不了多久，濤聲依舊。

　　這也是習(xí)慣性違章屢禁不止的主要原因之一。

　　根治習(xí)慣違章，不僅僅只是安全管理人員的“個(gè)人事”，而是“大家事”，要群策群力，杜絕“熟視無(wú)睹”，礙于“情面”的“老好人”思想。

　　除此之外，還要養(yǎng)成“好習(xí)慣”，而“好習(xí)慣”的養(yǎng)成，應(yīng)從“學(xué)徒期”開(kāi)始，以“導(dǎo)師帶徒”入手，不讓壞習(xí)慣“傳代”。

　　師傅作為徒弟職業(yè)生涯的“領(lǐng)路人”，不僅要傳授專業(yè)技術(shù)，而且培養(yǎng)安全素養(yǎng)也是“份內(nèi)事”。

　　打鐵還得自身硬。師傅樹(shù)標(biāo)桿，做表率，帶頭遵章守紀(jì)，時(shí)刻牢記“不以善小而不為，勿以惡小而為之”。 在平時(shí)工作中從點(diǎn)滴做起，一招一式，潛移默化，循序漸進(jìn)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，逐步提升安全素養(yǎng)。