我說：“既然有這么多的不滿，有這么多的想法，為什么不跟他們說呢？”她說：“說了，但是說不過他們。無論我說什么，他們都有理由、有例子，最后證明我又幼稚又愚蠢。每次我陪著笑臉，跟他們請求，到最后氣得我回房間關(guān)上房門摔東西、哭?！薄笆巧麄兊臍鈫幔俊薄耙矚庾约?，恨自己無能，講不清楚，在他們面前顯得那么幼稚可笑，怨恨自己笨，實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望?！?nbsp;

這個女孩子的遭遇是很多獨(dú)生子女都體驗(yàn)到的。大人諄諄地讓你明白“聽我的沒錯”“必須且只能聽我的”，你別無選擇。粗暴的命令常見于以前的父母，他們沒時間，沒耐心去給孩子解釋，也沒有這個意識，覺得有必要跟孩子好好說。粗暴的命令有時還能鼓起孩子的“斗志”，給孩子一個理由去做點(diǎn)什么，而溫柔的命令連這點(diǎn)生命力都給溫柔地扼殺了。

扼殺孩子的創(chuàng)造力

“乖”、“聽話”是我們常常要求孩子的，并將“乖孩子”等同于“好孩子”。聽話，聽誰的話呢？當(dāng)然是聽我們大人的，因?yàn)槲覀冎赖枚?，我們正確嘛。可是至少有一樣是我們不知道的，那就是孩子的想法和意愿。孩子越小，越不會表達(dá)自己的想法和意愿，大人越“高壓”，越不容分說，孩子就越不敢表達(dá)，久而久之，孩子都不能也不會表達(dá)了，大人看到的就只是這孩子不聽我的話，不照著我說的去做，脾氣大，反抗我！

讓孩子失去自尊

其實(shí)我們換個角度，把自己置于被命令的處境，然后去體察一下自己的情緒，就可以了解孩子的感受了。當(dāng)你聽到一連串的“不準(zhǔn)”開頭的話時，你是否感到被限制、被壓制的惱火和沒有其他選擇的無奈？“聽我的沒錯！”“你就該如何如何”讓人覺得沒道理、太武斷，憑什么？不公平感就產(chǎn)生了。 　　 　　

命令的話常常是讓人無條件地服從的，對于士兵來說，接受命令是其天職，是其義務(wù)，但對孩子來說就是操縱、控制，是對孩子的不尊重。孩子會感受到這種不尊重。長期被呼來喝去，慢慢地自己也不能尊重自己了。喪失了自尊的孩子剩下的就是自卑，自我價值感低，將來容易被別人利用和控制，不能自主?！?/p>

讓孩子或反抗或軟弱

總是被命令的孩子，長大以后大體會分為兩類， 一類是反抗型的，一類是軟弱型的。

反抗型的，不用說，就是對命令、指令、規(guī)則等“管制”性的事情特別敏感，常常表現(xiàn)為不服從。 　　 　　

有句話叫“七個不服，八個不忿”，在生活中我們常會遇到這樣的人，他們不能輕易跟別人“茍同”，一定會挑出不對、不好的地方，予以反對。有的人脾氣大、暴躁，一句話讓他覺得不舒服、不順耳，就會爆發(fā)，不顧及他人和后果。有時若服從起來又會死心塌地、言聽計從，忠誠又順從，前提是這個人或這件事是我喜歡、我愿意的，不講道理，不講是非。 　　 　　

顯然，這樣的人是走極端的，只有“聽令”和“違抗”兩個選項(xiàng)，不會綜合考慮，不會與人商量，便宜行事。有的人把精力專門放在反抗上，他的生活和工作中一定要找個人來“斗”，在“斗”中感受到成就，感受到自我的存在和價值。若要讓他建設(shè)或者創(chuàng)造什么，他是不會也不能的，只會破，不會立。 　　 　　

他必須找到一個對手或者敵人，作為對立面，就像是一枚硬幣的反面，而他就成了硬幣的正面，兩者一起才能成為一枚硬幣。對手沒有了，反面沒有了，他也無法存在了。這樣的人在生活中也很常見，成事不足，敗事有余。 　　 　　

另一類人是軟弱的，唯唯諾諾的老實(shí)人，總是聽命于他人，執(zhí)行著別人交給的任務(wù)。 　　 　

我們有時會非常同情他們，然而，可憐之人必有可恨之處，這類人不僅自己過得不如意，他們也不會讓別人覺得舒服。他們往往是口服心不服的，嘴上唯唯諾諾，其實(shí)陽奉陰違，先糊弄過去再說，等著看別人的笑話。 　　 　　

常常，他們有太多的郁悶和不滿，但是卻不知如何發(fā)泄出來，他們“老實(shí)巴交被欺負(fù)”的形象會引起別人的同情以及對“欺負(fù)”他們的人的憎惡，這種間接地對“欺負(fù)”他們的人的影響，我們稱之為“被動攻擊”。

現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的表現(xiàn)是這兩者的混和。你說他服從、聽話嗎？也不是，他只是沒有公然反抗而已。那么你給他自由和權(quán)利，讓他表達(dá)，讓他去做，他又不愿、不敢或者不會。

父母應(yīng)該怎么做？

過多的命令會給孩子造成各種長久傷害，并不是說我們就不管孩子了。常有家長問我這樣的問題：“難道我就撒手不管了？” 　　 　　

教育孩子的方法并非只有黑白兩色，非此即彼。孩子需要家長的扶持和引導(dǎo)，同時，也需要家長的耐心和尊重。我們要根據(jù)孩子的能力和狀態(tài)，從手把手地教導(dǎo)、扶持，到提醒、指導(dǎo)，到與孩子協(xié)商規(guī)則、放手讓孩子自己負(fù)起責(zé)任，切忌居高臨下，不容分說地發(fā)號施令。 　　 　　

如果您注意到自己有時候太獨(dú)斷專行，常常用命令的口吻跟孩子說話，那您需要給自己喊“?！?，試一試改變方法，用下面的方式與孩子溝通： 　　 　

每個人為所欲為的自由必然要受到各類道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范的限制。一個人是總感到被管制、被壓抑呢，還是認(rèn)同社會秩序而形成自律，有賴于從小父母、家庭所給予的規(guī)則以及遵守規(guī)則的行為訓(xùn)練。家里對于哪些事情該做，哪些行為不允許，要有明晰的規(guī)定，讓孩子心知肚明。為什么會制定這些規(guī)范也要告訴孩子，即便他還小，不理解，家長也要盡量用孩子能聽懂的話去解釋說明，這些準(zhǔn)則和規(guī)范全家人都遵守，不是對孩子一人的要求。

不是非得吆喝、命令，你的一個眼神或者悄悄的耳語，或者自己帶頭做，都能起到很好的效果。 　　

越是人多的時候，孩子越興奮，越難管束自己，很多家長看著就覺得別扭，就想管管了。加上中國有俗語云：“當(dāng)面教子，背后管妻”，很多家長就會開始命令孩子不許這樣那樣，或者要孩子做什么。其實(shí)，孩子的自尊強(qiáng)烈又脆弱，家長一定要保護(hù)孩子的自尊心，而不是傷害它。如果你真的很想管，那么盡量用上述的辦法，遞眼神，或者悄悄話，或者把孩子先領(lǐng)出去，切忌大庭廣眾之下訓(xùn)斥孩子?！?