| 的核心理念是為學(xué)生提供多樣化的表現(xiàn)方法、表達(dá)方式和參與方式。換之，我們不僅僅為學(xué)生提供視頻這一種學(xué)習(xí)資源。由于視頻都與教材中的相應(yīng)章節(jié)相對應(yīng)，因此對于一些不喜歡觀看視頻的學(xué)生來說，他們也可以通過教材來學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。我所關(guān)注的核心問題是學(xué)生能否掌握課程目標(biāo)。因此，我們不再僅僅通過紙筆考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而是通過總結(jié)性評價、口頭討論、幻燈片展示、視頻陳述和論文等形式來檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。我的班上曾經(jīng)有一個學(xué)生對計算機(jī)的操作非常熟練，他問我能否開發(fā)一個視頻游戲作為課程作業(yè)，我同意了，但實際上在開始的時候我并不知道他會做出來什么。后來當(dāng)他在教室里向我以及其他同學(xué)展示這個游戲的時候，我驚呆了，我只能說他做的真得很棒。這是我在實施翻轉(zhuǎn)課堂之前完全不敢想象的。 |
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