2016年7月北京攝影函授學(xué)院上海分院組織部分學(xué)員赴西班牙進(jìn)行了為期11日的“行·攝”之旅。此次活動(dòng)由中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，水彩畫(huà)家---王偉民老師全程帶隊(duì)并指導(dǎo)?；顒?dòng)期間，大家互相交流攝影心得，感悟攝影內(nèi)涵。整個(gè)團(tuán)隊(duì)從陌生到熟悉，從相識(shí)到相知，共同感受了一次攝影與旅行的完美結(jié)合。在老師的悉心指導(dǎo)下，大家都收獲了屬于自己的那份“心鏡”。

王偉民老師作品（習(xí)俗）

王偉民老師作品（青春茫然）

西班牙“優(yōu)秀”作品賞析

1.步入圣殿(周琴）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)：作品以黑色為主調(diào)，讓人們感到敬畏和神秘，一縷斜陽(yáng)映照在虔誠(chéng)的信徒身上，把他的心靈帶進(jìn)圣殿,“帶入天堂”。畫(huà)面整體完整，主題鮮明突出。

2.神燈（饒美勤）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)：一盞暗紅色的油燈渲染著伊斯蘭文化，大塊的灰黃燈影把人們帶入神秘的想象空間。畫(huà)面整體簡(jiǎn)潔，色彩醒目另類。

3.依戀（陸菊花）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)： 一對(duì)情侶在點(diǎn)點(diǎn)的逆光映襯下，顯得非常傳神通透，整體深色而虛幻的背景陪襯主題人物，給人醒目清晰，強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊。

4.傳承（尹志龍）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)：作者巧妙的把人類文化和“商業(yè)窗戶”結(jié)合起來(lái)，再用多重曝光的手法融匯其他物體形態(tài)，出現(xiàn)了抽象的視覺(jué)，給觀者一種嶄新的思考及文化的傳承。

5.生活的強(qiáng)者（許斌）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)：整個(gè)黑色背景象征著沉重的生活壓力，精細(xì)透白的肢體線條勾勒出勞動(dòng)者強(qiáng)大的承受力，前方的“黑色”預(yù)示著道路更為艱難。畫(huà)面簡(jiǎn)潔，整體富有感染力。

6.清風(fēng)（任黎明）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)：酒杯，花草，白燭把人們帶進(jìn)清純典雅的心境。背景為冷冷的燭光，前景為暖暖的花草，相互間形成對(duì)比，仿佛聽(tīng)到絲絲的風(fēng)琴聲，留住的是一股淡淡的清風(fēng)。

7.水中情（練大勝）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)：作者利用雨后的地面倒影，別具一格地展現(xiàn)古城新風(fēng)。很好的詮釋了天即是地，地就是天，天地合一的哲學(xué)理念，簡(jiǎn)單的風(fēng)光照隱藏著深刻的含義。畫(huà)面以冷色調(diào)為主，點(diǎn)綴著局部暖色，給觀者一種冷暖有致的良好色彩效果。

8.遠(yuǎn)古文明（章輝）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)：本作品用虛實(shí)的對(duì)比手法，藝術(shù)的展現(xiàn)了西班牙文明古國(guó)的文化。畫(huà)面不僅有虛實(shí)對(duì)比，更可貴的是還有冷暖對(duì)比，有著良好的色彩關(guān)系和主次關(guān)系。

9.馬德里夕陽(yáng)（馮永剛）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)：作品整體性非常好。光影的線條變化豐富生動(dòng)，地平線位置恰到好處，顏色亮麗氣勢(shì)宏大，是一張美麗的風(fēng)光照。

10.童趣（邊虹）

王偉民老師點(diǎn)評(píng)：一群可愛(ài)的小朋友在追逐嬉戲，恰似華燈初放，顏色特別誘人。人物疏密有致，富有動(dòng)感，表現(xiàn)了作者浪漫情懷。

西班牙作品賞析

信徒---周琴

傳說(shuō)中的蘭色---許斌

地中海之魅---任黎明

都市節(jié)奏---練大勝

情系高迪---馮永剛

形影不離---尹志龍

發(fā)現(xiàn)---章輝

藝術(shù)家---陸菊花

紅蘭記憶---邊虹

馬德里一角---饒美勤