【開(kāi)欄語(yǔ)】

“感人心者，莫先乎情?！闭鎸?shí)的情感是作文的生命。我們?cè)诹?xí)作中只有自然地表達(dá)真情實(shí)感，摒棄虛情假意或“無(wú)情無(wú)意”，讓習(xí)作打上“我”的鮮活感情印記，有“事”更有“情”，才會(huì)活色生香，魅力無(wú)限！

【憾文解讀】

你是我的太陽(yáng)

劉冰聰

 希望化翼，帶我穿越時(shí)光，追尋已逝的靈魂。

                                                              ——題記

時(shí)間的腳步一刻也沒(méi)停歇，過(guò)往的歡笑和淚水都已化作云煙。（開(kāi)篇扣題不緊，渲染不夠，情感基調(diào)過(guò)于平淡。）

暖春，兩個(gè)人一輛車(chē)，走在放學(xué)的路上。伴隨著自行車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的聲響，車(chē)上的我喋喋不休地訴說(shuō)著學(xué)校的新鮮事。他推著車(chē)子聽(tīng)著，陽(yáng)光照在我們身上，有一種很溫暖的感覺(jué)。（人物的神情描寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)略，文章情味不濃。對(duì)于陽(yáng)光的描寫(xiě)過(guò)于粗略，未能起到借景抒情的作用。）

涼夏，兩個(gè)人一張床，伴隨著蒲扇輕搖的聲音，他向我訴說(shuō)陳年舊事。他的成功、失敗、驕傲與失望，讓我聽(tīng)后想入非非。我想象著他年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，憧憬著未來(lái)，在月光中，聞著桂花的香味，安心地入眠。（對(duì)于“月光夜話”的情景描寫(xiě)不實(shí)，對(duì)于自我的內(nèi)心體驗(yàn)描繪不細(xì)，使得文章的情味大打折扣。）

深秋，兩個(gè)人一支歌，樹(shù)葉紛紛落下，秋的氣息彌漫在生活中的每一個(gè)角落。他已被病魔纏身，卻還是極力遮掩，不讓我擔(dān)憂?！拔医棠愠赘璋?。黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”那時(shí)的我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)病得不輕了。（此段要寫(xiě)活內(nèi)心體驗(yàn)，為下文作有力鋪墊，并且還要寫(xiě)活深秋之景，渲染憂傷的氣氛，增強(qiáng)文章的情韻。）

嚴(yán)冬，一個(gè)人的時(shí)光。沒(méi)有花香，沒(méi)有蒲扇，沒(méi)有繁星，再也沒(méi)有兩個(gè)人。他離開(kāi)了我的世界，悄無(wú)聲息。我像平時(shí)那樣去學(xué)校，回來(lái)的時(shí)候家里卻鑼鼓聲響天，白色在眼前飛揚(yáng)，我第一次那么近地嗅到了死亡的氣息。從此，我的記憶中就失去了他的蹤跡。（此段更應(yīng)借景來(lái)抒情，在反復(fù)強(qiáng)化冬天的殘酷之中，淋漓盡致地抒發(fā)悲痛之情。）

時(shí)間的齒輪還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這世界并沒(méi)有因?yàn)槟囊粋€(gè)人的悲傷而靜止。打開(kāi)窗戶，一遍又一遍地吟唱：“蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”我當(dāng)時(shí)真是好傷心喲！（描寫(xiě)無(wú)力，情感平直，未能掀起高潮，形成亮點(diǎn)。）

往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前，真是難以忘懷。（此段應(yīng)抒發(fā)濃烈的緬懷之情。）

你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。我說(shuō)，你是我最溫暖的陽(yáng)光。（總收全文，深化中心！）

【點(diǎn)評(píng)】

這篇作文選材真實(shí)，語(yǔ)言順暢，可惜的是未能將敘事、寫(xiě)景、抒情熔為一爐，導(dǎo)致文章情味不濃，生動(dòng)性和感染力大打折扣，被評(píng)為二類(lèi)文實(shí)屬情理之中。本文情感失真主要表現(xiàn)在如下方面：一是對(duì)于自我的內(nèi)心體驗(yàn)與感悟，未作生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)，使得文章缺少動(dòng)情的亮點(diǎn)；二是對(duì)于景物的描寫(xiě)過(guò)于粗略，使得四季的景色未能起到應(yīng)有的作用——或襯托人物，或渲染氣氛，或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，缺乏“借四季之景，抒己之情”的意識(shí)；三是文中的情與事、情與景未能巧妙地融合在一起，使得文章缺乏震撼力。如果從以上方面進(jìn)行大力修改，一定會(huì)提升文章檔次，撥動(dòng)讀者心弦。

【升格佳作】

你是我的太陽(yáng)

劉冰聰

希望化翼，帶我穿越時(shí)光，追尋已逝的靈魂。

                                                     ——題記

時(shí)間的腳步一刻也沒(méi)停歇，過(guò)往的歡笑和淚水雖已化作云煙，然而記憶深處，那輪暖陽(yáng)卻永遠(yuǎn)高掛在碧藍(lán)的天幕……（借景抒情，奠定基調(diào)，總領(lǐng)全篇，引起下文。）

暖春，兩個(gè)人一輛車(chē)，走在放學(xué)的路上。伴隨著自行車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的聲響，車(chē)上的我喋喋不休地訴說(shuō)著學(xué)校的新鮮事。他推著車(chē)子默默地聽(tīng)著，露出了淡淡的微笑。薄薄的光暈與春的喜悅交織，夕陽(yáng)的余暉將我們的身影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)……（神情描寫(xiě)細(xì)膩，融情于景，愛(ài)意暖暖。）

涼夏，兩個(gè)人一張床，伴隨著蒲扇輕搖的聲音，他向我訴說(shuō)陳年舊事。他的成功、失敗、驕傲與失望，說(shuō)到激越處，他的聲音在夜里就像是鈴聲一樣悅耳。我想象著他年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，憧憬著未來(lái)，在淡淡的月光中，聞著桂花的香味，安心地入眠。涼涼的月光，籠罩著我們，安寧與幸福的光圈形成永不褪色的畫(huà)卷……（此段借景抒情，寫(xiě)活體驗(yàn)，父子之間，心心相印，其樂(lè)融融。）

深秋，兩個(gè)人一支歌，樹(shù)葉紛紛落下，秋的氣息彌漫在生活中的每一個(gè)角落。他已被病魔纏身，卻還是極力遮掩，不讓我擔(dān)憂。“我教你唱首歌吧。黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”那時(shí)的我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)他眼中的憂傷，以為一切如常。菊香悠悠，冷風(fēng)微微，秋的夜晚回響著一支悠揚(yáng)的歌。（情與景、情與事巧妙融合，抒發(fā)憂傷之情。）

嚴(yán)冬，一個(gè)人的時(shí)光。沒(méi)有花香，沒(méi)有蒲扇，沒(méi)有繁星，再也沒(méi)有兩個(gè)人。他離開(kāi)了我的世界，悄無(wú)聲息。我像平時(shí)那樣去學(xué)校，回來(lái)的時(shí)候家里卻鑼鼓聲響天，漫天白色在眼前飛揚(yáng)，我第一次那么近地嗅到了死亡的氣息。從此我的記憶中就失去了他的蹤跡，在我十歲的冬季，那個(gè)沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有雪，也沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，死神帶走了這世上最疼我最?lèi)?ài)我的人。（妙用排比與反復(fù)進(jìn)行抒情，強(qiáng)化冬之嚴(yán)酷，抒發(fā)了強(qiáng)烈的悲痛之情！）

時(shí)間的齒輪還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這世界并沒(méi)有因?yàn)槟囊粋€(gè)人的悲傷而靜止。打開(kāi)窗戶，一遍又一遍地吟唱：“蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”淚水一顆一顆滴落，像斷了線的珠子一般。風(fēng)把我的臉刮得生疼，直到我的聲音沙啞了，淚水流干了。（抓住言行，生動(dòng)描摹，深情緬懷。）

往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前，化為濃濃的思念。（“濃濃”一語(yǔ)，飽含真情！）

你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。我說(shuō)，你是我最溫暖的陽(yáng)光。（照應(yīng)文題，總收全文，點(diǎn)明主旨，升華情感。）

【修改意見(jiàn)】

修改之文，在“情”字上做足了文章。開(kāi)篇借景言情，一語(yǔ)雙關(guān)，奠定基調(diào)，總領(lǐng)全文。接著以時(shí)間為序，描述四季中那些感人肺腑的動(dòng)人畫(huà)面，融情于事，融情于景，生動(dòng)傳神地展現(xiàn)父子之間的深厚感情以及對(duì)父親無(wú)盡的追念。最后以物喻人，一語(yǔ)雙關(guān)，情景交融，淋漓盡致地抒發(fā)出父子之間濃濃的真情。另外，語(yǔ)言相對(duì)于前文更加凝練優(yōu)美，生動(dòng)準(zhǔn)確，讀之情味悠長(zhǎng)，感人至深！

【點(diǎn)評(píng)】

作文只有真情打造，才會(huì)閃射出誘人的光彩。怎樣做到以情動(dòng)人呢？

一、選材含情。文章要感人，就要選取真實(shí)而恰當(dāng)?shù)牟牧?。我們要從生活瑣事中選取具有豐富內(nèi)涵、最能感動(dòng)人的細(xì)小材料，以小見(jiàn)大，在平淡中見(jiàn)真情，于細(xì)微處見(jiàn)精神。

二、細(xì)節(jié)傳情。作文時(shí)要找準(zhǔn)文章的“動(dòng)情點(diǎn)”，曾經(jīng)掀起感情波瀾的某一瞬間、一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作、一句感人的話語(yǔ)、一處動(dòng)人的心理活動(dòng)，要集中筆力進(jìn)行描述，多角度、全過(guò)程、立體式地進(jìn)行描寫(xiě)，這樣文章才能做到情真意切，細(xì)致感人。

三、以景襯情。在行文中，我們不妨用“春和景明”的景象來(lái)映襯“喜洋洋”之情，以“滿目蕭然”的景象來(lái)映襯“感極而悲”的心情。在以景襯情之中，文章情景交融，情韻悠長(zhǎng)。

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