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無私之心帶動眾人

調(diào)動人積極性的原動力只有一個，就是公平無私。所謂無私，就是沒有謀取自己私利的企圖心，不是依照自己個人的好惡或個人的感情做出判斷。

領(lǐng)導人如果具備無私之心，部下就會追隨。相反，一個自我中心的、時而流露私心的領(lǐng)導人會招人厭惡，部下也不會追隨。

明治維新的核心人物西鄉(xiāng)隆盛說過這么一段話：“不要錢，不圖名，不怕死，這樣的人物最難對付。然而，領(lǐng)導人不達到這種無私的境界，就不能將國家大事委任于他?！蔽鬣l(xiāng)說的是：只有完全無私的人，才能賜予其高位。

領(lǐng)導人的一項指令能使部下士氣高昂，也能使部下痛苦不堪。領(lǐng)導人若根據(jù)自己的利害得失發(fā)出指示、做出決定，或感情用事，那就沒有人愿意跟隨他。

作為領(lǐng)導人，首先必須明確擺正自己的位置。然后，摒棄自利自欲，在為自己的團隊這一大義之下，確立自己的坐標軸。

自我犧牲贏得信任

領(lǐng)導人都必須具備付出自我犧牲的勇氣。

一個集團要做成某件事情，一定需要相應(yīng)的能量，而獲得這種能量就需要付出相應(yīng)的代價。領(lǐng)導人應(yīng)該率先付出這種代價。

領(lǐng)導人表現(xiàn)出自我犧牲的勇氣，就能贏得部下的信任，振奮部下的斗志。

比如，要改善職場環(huán)境，不是為了方便領(lǐng)導人，而是為了職場大多數(shù)人工作的便利。為此，不得不讓領(lǐng)導人做出某些犧牲。但是，領(lǐng)導人如果缺乏這樣的勇氣，職場的改革和改善就難以有效進行。

如果領(lǐng)導人只為自己改變職場環(huán)境，那么，部下就沒人愿意追隨。

一個讓集團多數(shù)人感覺方便和舒適的環(huán)境，只有領(lǐng)導人付出自我犧牲來打造，才能贏得部下的信任和尊敬，才能形成職場的協(xié)調(diào)和規(guī)范，才能讓團隊獲得發(fā)展。

職場的道德楷模

領(lǐng)導人必須具備勇氣、廉潔自律。

換句話說，領(lǐng)導人絕對不能有卑怯的表現(xiàn)。領(lǐng)導人不僅要用頭腦來理解職場的道德規(guī)范和規(guī)章制度，而且必須帶頭身體力行。

領(lǐng)導人卑怯的舉止會縱容不正當?shù)男袨?，引起團隊內(nèi)部的混亂，還會失去部下的信任和尊敬，帶來職場的欺瞞風氣和道德墮落。

真正有能力的領(lǐng)導人具有貫徹正義的勇氣，一旦有錯，如實承認，馬上向團體和部下道歉，決不逃避責任，或找借口文過飾非。

領(lǐng)導人不可忘記，自己的一舉手一投足部下都看在眼里。自己要求部下做的事，只有自己率先垂范，說到做到，部下才會追隨。

領(lǐng)導人的行為、態(tài)度、姿勢，不管是善還是惡，影響不只限于自己個人，而會像野火般迅速擴散到整個團隊。這點必須銘刻于心。

團隊是反映領(lǐng)導人的一面鏡子。

向部下注入能量

即使給部下一個好項目，部下本人如無熱情，事情就無法成功。這點不容置疑。即使給他準備了所有的物質(zhì)條件，結(jié)果還是一樣。

相反，物質(zhì)資源雖不充分 ,但“無論如何也必須成功”，領(lǐng)導者滿懷熱情，向部下訴說，將部下的士氣提升到與自己相同的水平，那么事情就可以成功。

這就是領(lǐng)導人將自身的熱情、能量注入給部下，在部下原有的能量之上，再注入自己的能量，使部下的能量水準達到甚至超過自己。

上司下命令：“你干 !”部屬回答“明白了”。如果是這種程度，項目成功的概率大約是三成 ;如果部下說：“我加油 !”那么成功的概率大約是五成 ;但是，如果提高部下的能量，使他們把工作當成自己的事業(yè),那么成功的概率就可達九成。

部下對工作究竟持有多大的熱情，這是工作成功的關(guān)鍵。給缺乏熱情的員工注入這種熱情，是領(lǐng)導人的工作。

評價、起用、幫助

育人在于嚴格教育的同時大膽起用，讓他獲取自信，讓他有用武之地。但是，起用部下，領(lǐng)導人必須能夠?qū)θ俗龀稣_評價。

此人是否有充分的資質(zhì)，是否能勝任這項工作，必須做出評價。

當然，評價一個人時，有必要從人品和能力兩個方面著手。但我把人品放在第一位。因為人品對工作的影響極大。

滿足這兩個評價條件的人當然要安置到相應(yīng)的崗位，但我決不會從此放任不管。人都有其長處和短處。要不斷觀察他不足的地方、缺失的地方，并予以幫助。我親自幫助他，或安排別人幫助他。當然，缺失的部分要向本人指出，讓他鍛煉。這點不可忘記。

但是最重要的還是領(lǐng)導人自己。領(lǐng)導人必須具備對部下做出正確評價的高尚人格和出色能力。

以大善引領(lǐng)團隊

領(lǐng)導人必須用愛與部下相處。但這種愛絕對不是所謂的“溺愛”。

“善”有大善和小善兩種。

例如，因為孩子可愛，就一味嬌縱，結(jié)果孩子長大后誤入歧途。相反，對孩子嚴格教育培養(yǎng)，孩子的人生幸福美滿。前者是小善，后者是大善。

在職場里也有各種各樣的上司，其中，有的上司傾聽部下的意見，為年輕人創(chuàng)造良好的工作條件，親切和善。但有的上司就非常嚴厲。

缺乏信念、一味迎合部下的上司，這并不利于年輕人的成長。雖然年輕人會感到輕松，但輕松舒適會寵壞他們。用長遠的目光看，嚴厲的上司能鍛煉部下，使部下快速成長。

有言道：“小善乃大惡?！本褪钦f，表面的好，對本人是否真的有利？領(lǐng)導人必須分清什么是對部下的真愛。