老虎襲人，園方無責(zé)。教會孩子遵守規(guī)則，別讓悲劇重演！

啟程的男孩 2016-08-25

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轟動全國的野生動物園老虎襲人致死事件告一段落，釀成悲劇的主要原因是當(dāng)事人沒有聽從園區(qū)的提醒私自下車。然而，逝者已逝，傷者的創(chuàng)傷也需要慢慢愈合。一個家庭因為“不守規(guī)則”遭遇了滅頂之災(zāi)。“規(guī)則教育”成為了全民思考的話題……

事件

2016年7月23日15時許，北京延慶區(qū)八達(dá)嶺野生動物世界有限公司發(fā)生一起東北虎傷人事件，造成1死1傷引爆輿論，也讓大家議論紛紛，責(zé)任究竟是誰的。時隔近一月，北京野生動物園老虎襲擊游客事件終于有了結(jié)果。

造成此次事件的原因，一是趙某（副駕駛位置女士）未遵守八達(dá)嶺野生動物世界猛獸區(qū)嚴(yán)禁下車的規(guī)定，對園區(qū)相關(guān)管理人員和其他游客的警示未予理會，擅自下車，導(dǎo)致其被虎攻擊受傷。二是周某（后座位置年齡較大女士）見女兒被虎拖走后，救女心切，未遵守八達(dá)嶺野生動物世界猛獸區(qū)嚴(yán)禁下車的規(guī)定，施救措施不當(dāng)，導(dǎo)致其被虎攻擊死亡。

八達(dá)嶺野生動物世界在事發(fā)前進(jìn)行了口頭告知，發(fā)放了“六嚴(yán)禁”告知單，與趙某簽訂了《自駕車入園游覽車損責(zé)任協(xié)議書》，猛獸區(qū)游覽沿途設(shè)置了明顯的警示牌和指示牌，事發(fā)后工作開展有序，及時進(jìn)行了現(xiàn)場處置和救援。結(jié)合原因分析，調(diào)查組認(rèn)定“7·23”東北虎致游客傷亡事件不屬于生產(chǎn)安全責(zé)任事故。

至此，北京野生動物園老虎傷人事件終于有了定論。

比猛虎更可怕的

是對規(guī)矩的蔑視

遇襲女子沒有做到遵守動物園的規(guī)定，不理智地把自己置身于危險區(qū)域，導(dǎo)致其和家人付出了慘痛的代價。面對如此殘酷的教訓(xùn)，我們應(yīng)該深刻理解遵守規(guī)則的重要性：當(dāng)你遵守它時，它可以成為你最堅強(qiáng)的護(hù)盾；當(dāng)你不遵守它時，則會給自己帶來巨大的危害。

人類社會能有今天的進(jìn)步發(fā)展，一方面取決于智慧和創(chuàng)造，一方面要歸功于不斷完善的制度。一個健康的社會，無論是學(xué)校教育、家庭教育還是社會教育，都必須以教育引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，只有形成規(guī)則意識，才會遵守法律，捍衛(wèi)自身的權(quán)利，同時不去傷害他人的權(quán)利。

規(guī)矩養(yǎng)成教育

從小開始，持續(xù)一生

通過此次猛虎傷人事件，我們不得不再次面對一個老生常談的問題：規(guī)則養(yǎng)成教育。研究表明，大多數(shù)成年人的問題行為都源于童年時期。就某一方面說，如果一個人在幼年時沒有形成良好的規(guī)則意識，將會給其未來的發(fā)展造成許多壞習(xí)慣與障礙。

社會是一個整體，規(guī)則意識將影響一個人終生適應(yīng)社會的程度，因此，從小對孩子進(jìn)行規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)不可缺少。這就有個培養(yǎng)養(yǎng)成習(xí)慣、提升個人道德修養(yǎng)的過程。規(guī)則意識的形成有一個循序漸進(jìn)的過程，要經(jīng)歷一個從被動到主動的過程，要先由父母、老師管理和約束，最終達(dá)到孩子自我管理，并形成習(xí)慣。結(jié)合孩子的年齡特點，小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生遵守意識和執(zhí)行規(guī)則的能力應(yīng)從以下幾個方面加以關(guān)注和突破。

1、從游戲開始

讓孩子在游戲中體會規(guī)則的意義，知道不守規(guī)則，就會被淘汰出局，懂得一個游戲如果沒有規(guī)則作保證，就沒辦法順利進(jìn)行。讓孩子明白規(guī)則的用處，讓他們知道規(guī)則無處不在?？勺尯⒆酉胍幌耄绻蛔袷匾?guī)則會怎樣？讓孩子設(shè)想違規(guī)的后果，引發(fā)他對執(zhí)行規(guī)則意義的認(rèn)識。這樣，孩子就不是被迫執(zhí)行規(guī)則，而是自覺自愿地執(zhí)行。

同時，家長還需要保持一個底線，當(dāng)孩子不守規(guī)則、投機(jī)取巧時，應(yīng)及時引導(dǎo)，萬不可輕視，更不能鼓勵。如：有的家長看到孩子在游戲中投機(jī)取巧，還得意洋洋地贊他聰明，這正促成孩子養(yǎng)成不守規(guī)則的壞習(xí)慣。再由遵守游戲規(guī)則過渡到遵守校園生活、家庭生活、社會生活的方方面面的規(guī)則。

2、從大人做起

父母是孩子的第一任老師，教師是學(xué)生啟蒙教育的領(lǐng)路人。成人的一言一行、一舉一動，都是孩子模仿的內(nèi)容。家長和老師在遵守社會規(guī)則方面應(yīng)做孩子的的表率。例如：教師要求學(xué)生上學(xué)不要遲到，上課鈴響，教師進(jìn)課堂就不要遲到；家長要求孩子遵守交通規(guī)則不闖紅燈，家長在走走路或開車時就不能闖紅燈。更多的的時候，家庭生活中的一些規(guī)則，如作息制度、衛(wèi)生要求、禮貌習(xí)慣等；社會生活中的規(guī)則，如交通規(guī)則、公共秩序等，家長應(yīng)帶著孩子一起遵守。

3、從第一次抓起

往往有些家長或老師，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)則培養(yǎng)時有些滯后，會說：“這次算了，下次別這樣了。”“今天算了，從明天開始吧?！表毑恢@無形當(dāng)中就讓遵守規(guī)則打了折扣。因此，抓好第一次，把握關(guān)鍵點非常重要。因為第一次往往印象深刻，具有導(dǎo)向作用，第一次錯了，不及時糾正，就會接二連三地錯。所以，孩子第一次執(zhí)行某項規(guī)則時，家長和教師一定要注意引導(dǎo)，幫助孩子達(dá)到目標(biāo)，并給予及時的鼓勵。否則，一旦壞習(xí)慣養(yǎng)成，則需花更多的力氣來扭轉(zhuǎn)。

4、從小到大、從易到難

方方面面的規(guī)則會有很多，家長和教師應(yīng)結(jié)合孩子的年齡特點和生活實際，合理、科學(xué)的提出一些規(guī)則，讓孩子覺得經(jīng)過努力是能夠達(dá)到的。如在樓道里靠右行走，右行禮讓的習(xí)慣，看似是一個很小的規(guī)則，但對于一年級新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。一年級孩子沒有規(guī)則意識，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又需要學(xué)生盡快養(yǎng)成靠右行走，右行禮讓的習(xí)慣，以保證教學(xué)樓內(nèi)的秩序，消除安全隱患。一年級開學(xué)的前兩個月，對于這點規(guī)則就要反復(fù)訓(xùn)練：知道樓道里那里是右，在行走中遇到同學(xué)和老師怎樣禮讓。班主任可利用班會時間，領(lǐng)著隊伍練習(xí)上樓、下樓，并抓住不守規(guī)則的典型講清危害。而當(dāng)孩子經(jīng)過努力長時間的做到了遵守某項規(guī)則時，家長和老師還要通過不同的形式進(jìn)行獎勵，提升孩子的成就感、愉悅感，不斷促進(jìn)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣養(yǎng)成。

5.從他控向自控轉(zhuǎn)化，促進(jìn)內(nèi)化進(jìn)程

遵守規(guī)則要循序漸進(jìn)，持之以恒。要做到這一點，教師和家長都要有恒心，不論何時何地，都要排除萬難，堅持不懈地支持和鼓勵孩子向既定目標(biāo)努力，直到規(guī)則習(xí)慣養(yǎng)成。

紀(jì)律與規(guī)則是文明的支撐，是貫穿我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，只有遵守紀(jì)律和規(guī)則的人，才會更懂得珍惜自己和他人的生命，在成長的路上才會少走彎路，人生才會更順暢、更有序、更高效、更易成功并生活得有章可循。當(dāng)我們開始學(xué)會享受規(guī)則，才能做到“隨心所欲不逾矩”，而文明也能成為一種內(nèi)化于心外化于形的事情。規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)是一個社會和一個人文明程度的標(biāo)志。因此，一個人的規(guī)則意識應(yīng)從小開始培養(yǎng)，并持續(xù)一生。

內(nèi)容來源：根據(jù)多家媒體資料整理