中國(guó)女排 社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)致,也就會(huì)造成很多工作需要多人協(xié)同來(lái)完成,這就形成了團(tuán)隊(duì),既然是團(tuán)隊(duì)就要有個(gè)領(lǐng)頭人,俗話說(shuō)兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩,因此這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)之于團(tuán)隊(duì)來(lái)講就非常重要。 團(tuán)隊(duì)規(guī)??纱罂尚。篌w的工作模式有相通之處。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人無(wú)外乎幾種角色,有大牛型的導(dǎo)師角色,有戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)型的教練角色,有鼓動(dòng)性強(qiáng)善做思想工作的指導(dǎo)員角色,也有手拿“皮鞭”的監(jiān)工角色等等。 1.導(dǎo)師型 角色無(wú)關(guān)好壞,團(tuán)結(jié)一致,完成目標(biāo)才是根本。行業(yè)大牛型的角色,利于團(tuán)隊(duì)成員的穩(wěn)定性,成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)處于一種崇拜的心理,有問(wèn)題找領(lǐng)導(dǎo)迎刃而解。但不足之處就在于造成團(tuán)隊(duì)成員的依賴(lài)心理,也造成團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的疲于應(yīng)付,事無(wú)巨細(xì),有時(shí)候?qū)Τ蓡T的發(fā)展也造成不利的影響。以IT行業(yè)為例,這種技術(shù)出身的領(lǐng)導(dǎo)一般對(duì)技術(shù)有一種執(zhí)拗,溝通和統(tǒng)籌有時(shí)候其并不擅長(zhǎng),有時(shí)往往過(guò)程轟轟烈烈,而結(jié)果卻差強(qiáng)人意。 2.指導(dǎo)員型 指導(dǎo)員類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)通常溝通能力強(qiáng),也善用結(jié)果導(dǎo)向來(lái)開(kāi)展工作,開(kāi)會(huì)也是口若懸河,說(shuō)的大家心潮澎湃。不足之處在于,這樣的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)通常是眼高手低,外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行居多,對(duì)業(yè)務(wù)的不熟悉慢慢成為成員執(zhí)行力差的根源,反正他又不懂,還瞎指揮,這樣的團(tuán)隊(duì)短期會(huì)很有成效,但很難有長(zhǎng)期的發(fā)展。 3.監(jiān)工型 監(jiān)工型的領(lǐng)導(dǎo)是早期或者在端產(chǎn)業(yè)中流行,出于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的不信任,時(shí)時(shí)刻刻手拿“皮鞭”督促大家干活,遇事不予溝通,只要聽(tīng)從命令就好,有時(shí)候深得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)歡心,但俗話說(shuō)哪里有壓迫哪里就有反抗,團(tuán)隊(duì)凝聚力很脆弱,隨時(shí)都有崩潰的風(fēng)險(xiǎn),不值得提倡。 4.教練型 最后來(lái)說(shuō)說(shuō)教練型的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),這是目前行業(yè)內(nèi)比較推崇也是筆者本人比較認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)角色。團(tuán)隊(duì)的組成通常是為了完成某個(gè)目標(biāo),既然組成了團(tuán)隊(duì),那就說(shuō)明要完成這項(xiàng)任務(wù)或者目標(biāo),不是依靠一個(gè)人單打獨(dú)斗,而是要多個(gè)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成的。 這里完成目標(biāo)的主體是團(tuán)隊(duì)成員,但如果依靠成員的自發(fā)組織,很難保證不會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不統(tǒng)一,思想不一致,遇到困難無(wú)法解決的情況,那么就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),把大家團(tuán)結(jié)在一起,統(tǒng)一思想,溝通解決方案,協(xié)調(diào)多方關(guān)系,制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。 教練型的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不一定是行業(yè)大牛,但一定要對(duì)行業(yè)或者技術(shù)有一定的熟悉度,不一定要是出色的演說(shuō)家,但一定要能綜合大家的意見(jiàn)建議,制定出可行性解決方案,不一定要事無(wú)巨細(xì),時(shí)刻督促,但一定要能通過(guò)適當(dāng)方法識(shí)別風(fēng)險(xiǎn),控制進(jìn)度。 教練的說(shuō)法來(lái)源于體育界,拿中國(guó)女排舉例,郎平或許現(xiàn)在上賽場(chǎng)或許并不是個(gè)出色的球員,但其有過(guò)曾經(jīng)的輝煌經(jīng)歷,也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)排球領(lǐng)域,對(duì)各個(gè)球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)和明星球員了如指掌,也對(duì)自己的球員非常熟悉,這才能制定出符合自己的戰(zhàn)術(shù)布置,贏得一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽的勝利,比賽是球員完成的,但誰(shuí)又能說(shuō)這個(gè)教練的角色不重要呢。 一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)既要有好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),也要有好的團(tuán)隊(duì)成員,選人用人也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必備的能力,知人善用,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勝略汰才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。 著作權(quán)歸作者所有 |
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